本人在2013年發(fā)表的一篇論文中，首次使用了“海峽兩岸民族共同語”這一指稱形式（見《從兩個距離差異看兩岸共同語的差異及其成因》，《杭州師范大學(xué)學(xué)報(bào)》2013年第3期），次年，又在《云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》策劃、主持了一個主題為“海峽兩岸民族共同語研究”的專欄（見該刊第46卷第2期），再次使用了這一術(shù)語。
　　就現(xiàn)在的情況來看，著眼于兩岸對比以及臺灣“國語”的指稱形式比較混亂，前者有“兩岸語言、兩岸漢語、兩岸華語、海峽兩岸語言、海峽兩岸漢語、海峽兩岸現(xiàn)代漢語、海峽兩岸共同語”等；后者則有“臺灣話、臺灣漢語、臺灣語言、臺灣口語、臺灣華語、臺灣官話、臺灣普通話、臺灣地區(qū)國語、臺灣地區(qū)華語”等。
　　我們認(rèn)為，單指臺灣，以“臺灣‘國語’”為宜；兩岸共指，“海峽兩岸民族共同語”（簡稱“兩岸共同語”）應(yīng)該是一個比較妥當(dāng)?shù)男问�。本書就使用這兩個術(shù)語，其中臺灣“國語”為求簡省，一律以“國語”稱之，而大陸普通話則簡稱為“普通話”。
　　在上述“海峽兩岸民族共同語研究”專欄的“主持人語”中，本人寫了以下一段話：
　　時至今日，對于海峽兩岸語言的研究，我們不僅要回顧過去，更應(yīng)該展望未來�；仡欉^去，主要是為了總結(jié)成績、找出不足，以利于這一研究更好地發(fā)展；而展望未來，則是要尋找新的增長點(diǎn)或突破口，從而使之向更高、更深的層次發(fā)展。
　　這里實(shí)際上說出了本人一段時間以來進(jìn)行兩岸民族共同語比較研究的目標(biāo)追求，而本書就是這方面努力的一個集中體現(xiàn)。
　　我們在《港澳臺地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)書面漢語的共性與個性》（《語言教學(xué)與研究》2014年第6期）一文中，提出了一個“標(biāo)準(zhǔn)書面漢語”的概念，大致是指各地教材、公務(wù)文書以及主流媒體等所用的規(guī)范認(rèn)可度比較高的“普通話／國語／華語”書面形式。
　　本書所用語料，就是在這一范圍內(nèi)擇取的，其中臺灣語料主要取自《自立晚報(bào)》（該報(bào)可以提供2003年至今的全部文章，檢索方便，本書舉例凡出處不加說明者，均為出自該報(bào)）和“聯(lián)合知識庫”（號稱全球唯一擁有1951年至今臺灣新聞的數(shù)據(jù)庫，包括《聯(lián)合報(bào)》《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》《聯(lián)合晚報(bào)》《民生報(bào)》《星報(bào)》等超過1100萬筆資料）。此外，我們還在一定程度上利用廈門大學(xué)“至善繁體漢語語料庫”，該語料庫是目前已知規(guī)模最大的封閉式臺灣語料庫，規(guī)模超過23億字。
　　大陸語料主要以1946年至今的《人民日報(bào)》圖文數(shù)據(jù)庫為依據(jù)（凡出自本報(bào)的對應(yīng)性列舉的大陸用例，一律不標(biāo)出處，只標(biāo)時間，出自其他媒體的則既標(biāo)出處也標(biāo)時間）。此外，我們也在一定程度上使用北京語言大學(xué)BCC語料庫的報(bào)紙庫（約20億字），以及“百度新聞”等。
　　本書所用工具書主要有《現(xiàn)代漢語詞典（第6版）》（書中簡稱《現(xiàn)漢》）和《兩岸常用詞典》（書中簡稱《詞典》）。
　　本書內(nèi)容分為四個板塊，第一板塊是第一章，大致相當(dāng)于一個“緒論”，而主體部分則是后三個板塊。第二板塊主要討論兩岸民族共同語的差異，包括二、三、四共三章；第三板塊是第五章，主要討論兩岸民族共同語的融合問題；第四板塊即第六章從另外一個角度，探討相關(guān)研究的新視角和新方向，和其他各章相比，本章可能更具方法論上的意義和價(jià)值。
　　以上的內(nèi)容安排，是我們所提海峽兩岸民族共同語對比研究“兩翼模式”的具體體現(xiàn)，而這一思想即使在某一具體板塊的具體內(nèi)容之中，也會有所體現(xiàn)。比如，在討論差異的時候，我們也會考慮到融合的問題，并且也會拿出一定的筆墨來對某些具體表現(xiàn)進(jìn)行描寫和敘述；“融合”一章的安排，首先是基于對以往差異的了解和認(rèn)識，而在具體到某一現(xiàn)象時，往往也是循著這樣的“發(fā)現(xiàn)”程序，并且還安排了一節(jié)歷時的考察，來從比較宏觀的角度把握和敘述兩岸民族共同語由差異到融合的發(fā)展經(jīng)歷。
　　本書是作者一段時間以來從事相關(guān)研究的總結(jié)之作，然而它同時也是一個新的起點(diǎn)，本人希望能在兩岸民族共同語對比研究中走得更遠(yuǎn)一些。