融合教育是徹底的教育變革。融合教育者認(rèn)為殘疾兒童有權(quán)在普通教室接受高質(zhì)量的、適合他們自己平等的、特點的教育與服務(wù)。學(xué)校應(yīng)成為使每一個兒童都獲得成功的地方，而不能因為某些學(xué)生有殘疾與差異而排斥與歧視他們，學(xué)校應(yīng)該尊重日趨多樣的學(xué)生群體的學(xué)習(xí)需要，多元化帶給學(xué)校的不應(yīng)該是壓力，而是資源。融合教育試圖通過殘疾兒童教育這一杠桿撬動教育體制的整體變革，推動社會文化的積極改變。全書內(nèi)容共8章，包括融合教育概述、融合教育的歷史與發(fā)展、融合教育的意義、融合教育的理論基礎(chǔ)、融合教育與學(xué)校改革、融合教育的課程與教學(xué)理論、融合教育的支持體系、融合教育教師的培養(yǎng)與專業(yè)化發(fā)展。