本書是經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定的“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是根據(jù)教育部于2014年公布的《中等職業(yè)學(xué)校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，同時(shí)參考國家人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)編寫的。本書主要內(nèi)容包括：自動(dòng)控制系統(tǒng)、直流調(diào)速系統(tǒng)、三相異步電動(dòng)機(jī)變頻調(diào)速系統(tǒng)、伺服系統(tǒng)。本書可作為中等職業(yè)學(xué)校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)教材，也可作為電氣自動(dòng)化崗位培訓(xùn)教材。
本書是根據(jù)教育部《關(guān)于中等職業(yè)教育專業(yè)技能課教材選題立項(xiàng)的函》（ 教職成司［2012］ 95 號(hào)）， 由全國機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和機(jī)械工業(yè)出版社聯(lián)合組織編寫的“十二五” 職業(yè)教育國家規(guī)劃教材， 是根據(jù)教育部于2014 年公布的《中等職業(yè)學(xué)校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》， 同時(shí)參考電工職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)編寫的。
本書重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的能力， 編寫過程中力求體現(xiàn)以下特色。
1.. 執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)本書依據(jù)最新教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程大綱要求， 對接行業(yè)， 推進(jìn)教材崗位化， 為踐行教學(xué)過程和生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書和執(zhí)業(yè)證書對接， 為學(xué)生就業(yè)奠基， 并納入行業(yè)認(rèn)證、職業(yè)資格鑒定等內(nèi)容， 使學(xué)歷教學(xué)與就業(yè)需要有機(jī)結(jié)合。校企共同開發(fā)企業(yè)崗位群所需要的專業(yè)能力體系標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)， 把企業(yè)崗位群所需要的能力， 對接到學(xué)校的課程中， 使校企真正雙向互通。
2.. 體現(xiàn)新模式本書采用理實(shí)一體化的編寫模式， 突出“ 做中教， 做中學(xué)” 的職業(yè)教育特色。學(xué)習(xí)任務(wù)改為實(shí)際“項(xiàng)目” “任務(wù)” 等， 每個(gè)“項(xiàng)目” “任務(wù)” 中涵蓋技能點(diǎn)、路徑、知識(shí)點(diǎn)， 體現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接， 體現(xiàn)地方、行業(yè)、職業(yè)特色， 符合中職學(xué)生的認(rèn)知和技能學(xué)習(xí)規(guī)律。
3.. 突出教學(xué)評價(jià)體系的構(gòu)建對專業(yè)能力有重點(diǎn)地進(jìn)行訓(xùn)練與檢測， 突出構(gòu)建職業(yè)能力培養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的評價(jià)體系， 有機(jī)融入人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心的職業(yè)核心能力評價(jià)體系， 關(guān)注學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)。
本書在內(nèi)容處理上主要有以下幾點(diǎn)說明： 內(nèi)容主要強(qiáng)調(diào)對自動(dòng)控制技術(shù)理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。通過操作， 讓學(xué)生真正懂得自動(dòng)控制理論在生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用。本書建議學(xué)時(shí)為64，學(xué)時(shí)分配建議見下表：
序號(hào)項(xiàng)目內(nèi)容建議學(xué)時(shí)序號(hào)項(xiàng)目內(nèi)容建議學(xué)時(shí)項(xiàng)目一自動(dòng)控制系統(tǒng)8 項(xiàng)目三三相異步電動(dòng)機(jī)變頻調(diào)速系統(tǒng)18項(xiàng)目二直流調(diào)速系統(tǒng)20 項(xiàng)目四伺服系統(tǒng)18合 計(jì)64本書由上海信息技術(shù)學(xué)校葛華江主編。參與編寫人員及具體分工如下： 上海信息技術(shù)學(xué)校葛華江編寫項(xiàng)目一、項(xiàng)目三， 廣西石化高級技工學(xué)校李軍編寫項(xiàng)目二， 上海信息技術(shù)學(xué)校邵紅碩編寫項(xiàng)目四。本書經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定， 評審專家對本書提出了寶貴的建議， 在此對他們表示衷心的感謝！ 編寫過程中， 編者參閱了國內(nèi)出版的相關(guān)資料， 在此一并表示衷心感謝！
由于編者水平有限， 書中不妥之處在所難免， 懇請讀者批評指正。
編 者
前言
項(xiàng)目一 自動(dòng)控制系統(tǒng) １
任務(wù)一 自動(dòng)控制系統(tǒng)的認(rèn)識(shí) １
任務(wù)二 控制器與控制規(guī)律的認(rèn)識(shí) ５
項(xiàng)目二 直流調(diào)速系統(tǒng) １２
任務(wù)一 開環(huán)調(diào)速系統(tǒng)的組建與調(diào)試 １２
任務(wù)二 單閉環(huán)有靜差調(diào)速系統(tǒng)的組建與調(diào)試 ２２
任務(wù)三 單閉環(huán)無靜差調(diào)速系統(tǒng)的組建與調(diào)試 ３１
任務(wù)四 轉(zhuǎn)速、電流雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的組建與調(diào)試 ３６
項(xiàng)目三 三相異步電動(dòng)機(jī)變頻調(diào)速系統(tǒng) ４６
任務(wù)一 變頻器的面板操作與運(yùn)行 ４６
任務(wù)二 變頻器的外部操作 ５４
任務(wù)三 變頻器的模擬信號(hào)操作控制 ５７
項(xiàng)目四 伺服系統(tǒng) ６１
任務(wù)一 伺服系統(tǒng)的認(rèn)識(shí) ６１
任務(wù)二 三相永磁同步伺服電動(dòng)機(jī)的控制 ６９
任務(wù)三 臺(tái)達(dá)ＡＳＤＡ.ＡＢ 系列伺服控制器的操作 ７４
參考文獻(xiàn) ８３
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