管理會(huì)計(jì)是一門以現(xiàn)代企業(yè)所處的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境為背景，密切聯(lián)系現(xiàn)代會(huì)計(jì)的預(yù)測(cè)、決策、規(guī)劃、控制、考核評(píng)價(jià)等職能，系統(tǒng)地介紹現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)的基本理論、基本方法和實(shí)用操作技術(shù)的課程。同時(shí)，它也是一門理論性較強(qiáng)、計(jì)算內(nèi)容較多的課程。通過對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)管理會(huì)計(jì)的精髓，掌握管理會(huì)計(jì)的基本理論和基本方法，學(xué)會(huì)各種分析方法的應(yīng)用技能和技巧，不斷提高分析問題和解決問題的能力。根據(jù)“項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)操技能”的課程體系要求，我們組織了“雙師型”教師憑借多年的管理會(huì)計(jì)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫了這本最新的應(yīng)用技能型精品規(guī)劃教材——《管理會(huì)計(jì)基礎(chǔ)：理論·實(shí)務(wù)·案例·實(shí)訓(xùn)》。
　　本書的編寫本著通俗易懂又不乏深度的原則，不論是理論還是實(shí)務(wù)，都圍繞著應(yīng)用技能型高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式，以就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，以管理會(huì)計(jì)實(shí)際工作崗位為核心，按照高等教育學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目、任務(wù)的過程中構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)，并形成職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)職業(yè)能力。在內(nèi)容上，本書結(jié)合了目前最新的理論動(dòng)向和大量的實(shí)際案例，在表述上力求語言平實(shí)凝練，使得純理論的內(nèi)容變得生動(dòng)、通俗易懂、層次分明；實(shí)務(wù)部分，萃選精華，深入淺出，使學(xué)生更容易掌握管理會(huì)計(jì)的最新知識(shí)。
　　全書共涵蓋12個(gè)項(xiàng)目，48個(gè)任務(wù)。在結(jié)構(gòu)安排上，盡可能考慮到財(cái)經(jīng)類不同層次和專業(yè)的需求，每一個(gè)項(xiàng)目都有“知識(shí)目標(biāo)”、“技能目標(biāo)”、“素質(zhì)目標(biāo)”、“項(xiàng)目引例”；內(nèi)容上含有“知識(shí)精講”；課后編排了“關(guān)鍵術(shù)語”、“應(yīng)知考核”（包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、簡(jiǎn)述題和計(jì)算題）、“應(yīng)會(huì)考核”（包括觀念應(yīng)用、技能應(yīng)用和案例分析）、“項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)”（包括實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)情境和實(shí)訓(xùn)任務(wù)）。這樣使學(xué)生在學(xué)習(xí)每一項(xiàng)目內(nèi)容時(shí)做到有的放矢，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果；應(yīng)知和應(yīng)會(huì)考核對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的鞏固加深大有裨益，同時(shí)案例、實(shí)訓(xùn)又使學(xué)生加深對(duì)管理會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)的理解，學(xué)會(huì)在實(shí)際工作中把基本的理論和實(shí)務(wù)應(yīng)用技巧付諸實(shí)踐。
　　根據(jù)培養(yǎng)普通高等教育應(yīng)用技能型人才的需要，本書力求體現(xiàn)以下特色：
　　1.結(jié)構(gòu)合理，體系規(guī)范。本書針對(duì)高等教育財(cái)經(jīng)類課程的特點(diǎn)，將內(nèi)容龐雜的管理會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)性地呈現(xiàn)出來，力求做到理論知識(shí)必需、夠用，體系科學(xué)規(guī)范，內(nèi)容簡(jiǎn)明實(shí)用，幫助學(xué)生為今后從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。
　　2.內(nèi)容求新，突出應(yīng)用。本書從高等教育的教學(xué)規(guī)律出發(fā)，與實(shí)際接軌，介紹了最新的管理會(huì)計(jì)的理論知識(shí)和案例，在注重管理會(huì)計(jì)必要的理論同時(shí)，強(qiáng)調(diào)管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)基本技能的應(yīng)用；主要引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)中做”和“做中學(xué)”，一邊學(xué)理論，一邊將理論知識(shí)加以應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)訓(xùn)一體化。
　　3.欄目豐富，形式生動(dòng)。本書欄目形式豐富多樣，每個(gè)項(xiàng)目設(shè)有知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)、項(xiàng)目引例、知識(shí)精講、應(yīng)知考核、應(yīng)會(huì)考核、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等欄目，豐富了教材內(nèi)容與知識(shí)體系，也為教師教學(xué)和學(xué)生更好地掌握知識(shí)內(nèi)容提供了首尾呼應(yīng)、層層遞進(jìn)的可操作性教學(xué)方法。
　　4.課程資源，配套上網(wǎng)。為了配合課堂教學(xué)，我們?cè)O(shè)計(jì)制作教師課件、習(xí)題參考答案、課程教學(xué)大綱、配套習(xí)題、模擬試卷等，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上運(yùn)行，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課程資源的作用，探索課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育有機(jī)結(jié)合的新途徑，需要者可登錄http：//www.sufep.com“教學(xué)資源”中下載。
　　本教材由徐哲、李賀、路萍編著，其中，徐哲撰寫項(xiàng)目一至項(xiàng)目四，李賀撰寫項(xiàng)目五至項(xiàng)目八、項(xiàng)目十二，路萍撰寫項(xiàng)目九至項(xiàng)目十一，最后由李賀總纂并定稿。本教材適用于高等教育和應(yīng)用技能型教育層次的會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估等財(cái)經(jīng)類專業(yè)方向的學(xué)生使用，同時(shí)也可作為專升本層次學(xué)生考試的輔助教材。本書在編寫過程中，參閱了參考文獻(xiàn)中所涉及的教材和著作，同時(shí)得到了上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社的大力支持，謹(jǐn)此一并表示衷心的感謝！由于編寫時(shí)間倉促，加之編者水平有限，本書難免存在一些不足之處，懇請(qǐng)專家、學(xué)者批評(píng)指正，以便改進(jìn)與完善。