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本教材針對高職高專類學(xué)習(xí)室內(nèi)或平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生。室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)對素描的學(xué)習(xí)側(cè)重于素描建筑、景物等的空間關(guān)系、透視規(guī)律、造型基礎(chǔ)、光影表現(xiàn)等技能的掌握。平面設(shè)計(jì)專業(yè)側(cè)重學(xué)習(xí)素描的造型基礎(chǔ)（為下一步專業(yè)學(xué)習(xí)中的圖案變形和圖形創(chuàng)意等打基礎(chǔ)）。高職高專類的教學(xué)中，學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)程度不齊。然而多數(shù)對于設(shè)計(jì)中空間透視規(guī)律的規(guī)范畫法是不明了的，并且畫建筑、景物、動植物素描就更少。本教材以素描為基本表現(xiàn)形式，輔以相關(guān)設(shè)計(jì)理念，為學(xué)生們提供設(shè)計(jì)素描基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的思路和案例。本教材的主要內(nèi)容圍繞設(shè)計(jì)素描的定義、設(shè)計(jì)素描需要解決的幾大問題展開，從素描的角度體驗(yàn)不同場景、不同事物的繪畫思路、技法及融入設(shè)計(jì)之后的素描拓展訓(xùn)練。

適讀人群：院校學(xué)生和藝術(shù)愛好者

1．教材豐富，品種齊全。含蓋了“藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒大類”的“視覺設(shè)計(jì)類”“工業(yè)設(shè)計(jì)類”“工藝美術(shù)類”“服裝與時(shí)尚設(shè)計(jì)類”“空間設(shè)計(jì)類”“動畫與數(shù)字媒體設(shè)計(jì)類”“人物形象設(shè)計(jì)”“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)類”等所有類別的大部分教材。既有經(jīng)典的傳統(tǒng)專業(yè)教材，又有新興的專業(yè)教材，且課件、PPT等配套元素齊全，能廣泛適應(yīng)各層次的教學(xué)需要。

2．專家指導(dǎo)，特色鮮明。得到業(yè)界quan威專家的指導(dǎo)支持，吸取了教育部的zui新改革精神和成果，廣泛聽取了各院校相關(guān)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專家和一線老師的意見和建議，融入了zui新教學(xué)理念和教學(xué)要求，符合教改主題，以探索、引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式。

3．結(jié)合實(shí)例，體例新穎。結(jié)合實(shí)際，教材采用zui合適的理念和體例進(jìn)行編寫，力求使教材適應(yīng)人才培養(yǎng)和課程教學(xué)的需要。

4．加強(qiáng)實(shí)踐，聯(lián)合編寫。立足教學(xué)和學(xué)生的特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐要素，很多編者是來自院校和企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)理論水平很高的優(yōu)秀教師。在我國教育領(lǐng)域中，這些骨干教師，接受先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，開發(fā)了更適合我國國情、更具有中國特色的教育課程模式和教材。

5．注重層次，兼收并蓄。教材體現(xiàn)了兼收并蓄的思想，層次分明，能滿足不同層次和水平的教學(xué)要求。

6．立足全國，廣取所長。編寫老師有全國20多個(gè)省、市、區(qū)高職高專院校的專家、優(yōu)秀老師，把各地各院校的成果和特色充分展示出來，做到了立足全國，廣取所長。

前言

設(shè)計(jì)素描是高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的一門最基礎(chǔ)的課程。本書針對主要使用對象、結(jié)合編者多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫而成。

在編寫此書的過程中，本著以實(shí)踐為主的教學(xué)理念，運(yùn)用模塊化教學(xué)的特點(diǎn)貫穿于本書編寫的始終。內(nèi)容有石膏、靜物、動物、植物、人物、建筑、景觀及平面化素描等，表現(xiàn)方式有寫實(shí)和裝飾兩種。針對學(xué)生的認(rèn)知能力和掌握專業(yè)基礎(chǔ)技能的不同現(xiàn)狀，本書側(cè)重點(diǎn)在于各專業(yè)設(shè)計(jì)素描的基礎(chǔ)性訓(xùn)練，重點(diǎn)在于手繪的實(shí)踐。書中有大量的圖例作品，含高質(zhì)量的古畫作品、當(dāng)今畫家作品及學(xué)生的美術(shù)寫生作品，能使學(xué)生在練習(xí)的過程中掌握素描表達(dá)的方法，提高造型表達(dá)能力。根據(jù)學(xué)生們不同的學(xué)習(xí)程度，本書多處設(shè)有基礎(chǔ)、進(jìn)階和提高三個(gè)層次，可讓學(xué)生們進(jìn)行循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，希望本書的講解能夠?qū)W(xué)生們的素描學(xué)習(xí)有所幫助。但素描學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要長期不懈的堅(jiān)持，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

本書的編寫主要由重慶電子工程職業(yè)學(xué)院的任航瓔、黎婭，湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的劉琳等多位老師共同完成，并得到湖北美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院老師及學(xué)生們的大力支持，在此向所有為本書提供作品的師生們表示衷心的感謝！

感謝華中科技大學(xué)出版社所有負(fù)責(zé)出版本書的工作人員，他們?yōu)楸緯某霭娓冻隽诵燎诘膭趧樱?nbsp;

由于時(shí)間關(guān)系和水平所限，書中難免出現(xiàn)疏漏和不足，敬請讀者批評指正。

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