實踐證明，校外教育在兒童成長中具有不可替代的作用，其獨特性不容忽視。在我國整體教育形勢發(fā)生重大變革的當今，校外教育興趣小組也必須積極地優(yōu)化升級，不能再圍繞應試、取證、拿名次做升學的幫手，這種單一的，甚至有些異化的功能應該被摒棄，只有發(fā)揮實踐育人、活動育人的特性，才能凸顯校外教育的優(yōu)勢和價值。