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　　在我國這樣一個有著悠久人治傳統(tǒng)的國家，踐行法治本身就是一場自我革命。江西作為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的紅色革命的首義之地、共和國的搖籃，向來不乏敢為天下先、敢斧社會瘤的志士仁人。時光雖荏苒、蹉跎，但先人精神已深深扎根于這片紅土地，并為許許多多工作于斯、耕耘于斯的學者、法儒所承繼。他們心之所系、行之所趨，皆為國家法治事業(yè)之進步，生民立命之制度根基。正是為了凝聚這股有著蓬勃生機的力量，發(fā)揮他們的聰明才智于國家改革之助益，江西財經(jīng)大學法學院決定與中國政法大學出版社合作推出本套“贛江法學文庫”。文庫宗旨意在激揚法理、哺育實踐，推才出俊，助益改革；選題范圍不受任何法學學科分類之拘泥，只要是法學學問對當下學理和實踐有所推進，論有所據(jù)、著有所說，皆在文庫力推之列。其事雖功在當下，其用意則在長遠，實為江西法學界一件難得的好事。取名“贛江法學文庫”，其意有二：一是借“贛江”的地域標識之意，以彰文庫產(chǎn)品、智慧之原產(chǎn)地；二是借“贛江”乃章江、貢江兩江匯聚而成之意，以顯文庫之學人、學科和學源之多方匯聚。前一意明源流，后一意示開闊，甚佳。

　　《中國兒童福利權(quán)研究》：

　　第二，兒童健康保障制度，即旨在促進并保障兒童身體健康和心理健康制度的總稱，主要包括兒童生長發(fā)育和促進兒童家庭、學校及福利機構(gòu)內(nèi)的健康保障等內(nèi)容。具言之，其涵蓋以下內(nèi)容：①國家提倡母乳喂養(yǎng)，將每年的5月20日作為全國母乳喂養(yǎng)宣傳日，廣泛開展宣傳、咨詢活動，以強化人們的母乳喂養(yǎng)意識；②設(shè)立專項兒童營養(yǎng)補貼，實施學生營養(yǎng)改善計劃，均衡義務(wù)教育兒童膳食，滿足其正常生長發(fā)育需要；③健全校車管理制度，保障兒童人身安全，防止意外事故發(fā)生；④保證學生的睡眠時間和一定時間的校園體育活動；⑤保障兒童食品安全；等等。

　　第三，兒童教育保障制度，涵蓋兒童學齡前教育與照料、兒童義務(wù)教育及特殊兒童教育等內(nèi)容。首先，兒童義務(wù)教育保障制度。《義務(wù)教育法》（2006年修訂）規(guī)定，“國家實行九年義務(wù)教育制度”，保障“所有適齡兒童、少年必須接受教育”，“不收學費、雜費”�！皣医⒘x務(wù)教育經(jīng)費保障機制，保證義務(wù)教育制度實施。”其次，兒童學齡前教育保障制度。2013年我國學前教育毛人園（班）率達到67.5%，這主要得益于近年來政府對于學前教育的重視，以及相應(yīng)保障制度的構(gòu)建。一方面，國家大力發(fā)展公辦幼兒園，積極引導民辦幼兒園的建立，提高幼兒園的公益性；另一方面，建立健全貧困家庭兒童學前教育資助制度，對在園家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童予以資助。教育部發(fā)布的《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》為兒童早期教育與發(fā)展提供了參照目標。再者，殘疾兒童教育保障制度。“殘疾兒童家庭應(yīng)當對殘疾兒童實施學前教育”，“殘疾兒童可通過普通幼兒教育、殘疾兒童康復、殘疾兒童福利等機構(gòu)實施學前教育”�！翱h級以上地方人民政府根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實施特殊教育的學校（班），對聽力語言殘疾、視力殘疾和智力殘疾的適齡兒童實施義務(wù)教育。

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