樂高EV3機(jī)器人創(chuàng)意編程精彩實(shí)例
定 價(jià):89 元
- 作者:碼高機(jī)器人教育 著
- 出版時(shí)間:2016/12/1
- ISBN:9787111554974
- 出 版 社:機(jī)械工業(yè)出版社
- 中圖法分類:TP242.6
- 頁碼:231
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:20開
《樂高EV3機(jī)器人創(chuàng)意編程精彩實(shí)例》共4章。每章即為一個(gè)系列,每個(gè)系列中包含數(shù)量不等的主題創(chuàng)意結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),全書采用圖片為主的形式展示每個(gè)主題創(chuàng)意結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的靜態(tài)資料,同時(shí)對(duì)每個(gè)作品配備二維碼,通過手機(jī)掃描二維碼可以瀏覽相關(guān)主題結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài)搭建過程或者相關(guān)視頻資料。通過動(dòng)靜結(jié)合的方式對(duì)相關(guān)機(jī)器人結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)行完美展示,以期讀者群能夠通過本書的學(xué)習(xí)掌握機(jī)器人結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的精髓。
適讀人群 :面向8-16歲青少年
《樂高EV3機(jī)器人創(chuàng)意編程精彩實(shí)例》是我社出版的有關(guān)樂高EV3機(jī)器人方面全球獨(dú)有的帶有視頻和線上學(xué)習(xí)步驟的出版物。該書注重“創(chuàng)新”與“創(chuàng)意”,所有實(shí)例均為原創(chuàng)作品,同時(shí)都帶有視頻展示,讀者只需要通過手機(jī)掃描實(shí)例的二維碼即可。這一點(diǎn)也是國(guó)外和國(guó)內(nèi)同類出版物所不具備的獨(dú)門特色,為讀者學(xué)習(xí)提供了更為便捷高效的方法。
內(nèi)容水平:本書充分考慮了國(guó)內(nèi)大環(huán)境《中國(guó)制造2025》總體規(guī)劃,按照培養(yǎng)工業(yè)制造后備人才的定位來開發(fā)選題。
作者水平:本書的作者碼高機(jī)器人教育是國(guó)內(nèi)領(lǐng)軍的機(jī)器人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),多次接受央視、北京電視臺(tái)等媒體的專訪。代表中國(guó)青少年機(jī)器人戰(zhàn)隊(duì)多次參加國(guó)際比賽,并榮獲大獎(jiǎng)。
內(nèi)容特點(diǎn):本書的特點(diǎn)在于所有實(shí)例均帶有視頻演示,這在國(guó)內(nèi)外的所有同類書中都是獨(dú)有的,同時(shí)其作品全部為本土原創(chuàng),代表了我國(guó)樂高EV3機(jī)器人設(shè)計(jì)與搭建領(lǐng)域的高水平。
寫作水平:本書的寫作質(zhì)量較高,通過大量的高清圖片與詳細(xì)的教學(xué)步驟(可以從通過掃描書中二維碼獲得詳細(xì)的制作步驟),將我國(guó)高水平的原創(chuàng)機(jī)器人設(shè)計(jì)作品呈獻(xiàn)給讀者。
機(jī)器人被譽(yù)為“制造業(yè)皇冠頂端的明珠”。我國(guó)對(duì)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)十分重視,“十三五”規(guī)劃綱要提出要“大力發(fā)展工業(yè)機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人、手術(shù)機(jī)器人和軍用機(jī)器人,推動(dòng)人工智能技術(shù)在各領(lǐng)域商用”!吨袊(guó)制造2025》將機(jī)器人列為重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域!稒C(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2016-2020年)》為“十三五”期間我國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展描繪了藍(lán)圖。
智能機(jī)器人具有明顯的跨界、融合、協(xié)同特征,是一門多學(xué)科交叉的技術(shù),它融合了電子、計(jì)算機(jī)軟硬件、傳感器、自動(dòng)控制、人工智能、機(jī)械設(shè)計(jì)、人機(jī)交互、網(wǎng)絡(luò)通信、仿生學(xué)和材料學(xué)等多學(xué)科技術(shù),所以需要培養(yǎng)大量的復(fù)合型人才。機(jī)器人教育從青少年抓起非常必要,可以培養(yǎng)青少年的興趣,提高青少年的跨界和綜合能力,為我國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的快速、健康發(fā)展提供人才保障,碼高在這方面做了非常好的嘗試。
中電新一代(北京)信息技術(shù)研究院 總經(jīng)理 孫貽滋
碼高機(jī)器人教育,致力于通過提供一站式教育解決方案,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和系統(tǒng)化解決問題的能力。碼高機(jī)器人提供了覆蓋6-18歲的機(jī)器人愛好者的教育解決方案,一個(gè)機(jī)器人愛好者在碼高可以完成全部的機(jī)器人教育知識(shí)學(xué)習(xí),熟練掌握機(jī)器人的設(shè)計(jì)、搭建和編程操控,全面提高自身的科學(xué)素養(yǎng),為未來成為工程師和科學(xué)家打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為一家具備一站式服務(wù)能力的機(jī)器人教育機(jī)構(gòu),其已經(jīng)打造了常規(guī)課程產(chǎn)品線和集訓(xùn)課程產(chǎn)品線。常規(guī)課程主要通過讓孩子進(jìn)行系統(tǒng)化并結(jié)合實(shí)踐的理論學(xué)習(xí),掌握扎實(shí)的機(jī)器人設(shè)計(jì)、搭建和操控知識(shí),讓學(xué)生成為一個(gè)機(jī)器人操控者。集訓(xùn)產(chǎn)品線則涵蓋了國(guó)際比賽系列、國(guó)際認(rèn)證系列、國(guó)內(nèi)比賽系列、國(guó)內(nèi)冬夏令營(yíng)、主題集訓(xùn)等,通過集中性、團(tuán)隊(duì)化、國(guó)際化、高難度的訓(xùn)練,讓學(xué)生從一個(gè)操控者變成杰出的機(jī)器人駕馭者,能夠根據(jù)一個(gè)特定的主題規(guī)則,設(shè)計(jì)搭建和操控自己的機(jī)器人,并進(jìn)行完美的任務(wù)挑戰(zhàn),與國(guó)際和國(guó)內(nèi)的機(jī)器人高手同場(chǎng)競(jìng)技,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造力和系統(tǒng)化解決問題能力的全面提升。
序
漫畫——從基地出發(fā)
極品飛車
前橋
前蓋
后橋
后蓋
車門
駕駛
程序——駕駛
駕駛擋位程序
駕駛油門程序
駕駛方向程序
程序——車身
車身方向程序
車身擋位程序
漫畫——迎戰(zhàn)恐龍
鐵甲恐龍
背部
腹部
后腿
前腿
尾巴
炮筒
頭部
遙控
程序——恐龍
四肢程序
發(fā)射程序
尾巴程序
頭部程序
漫畫——超能出擊
超能坦克
動(dòng)力
主控
履帶
夾板
炮臺(tái)
遙控
程序——坦克
左輪前進(jìn)
右輪前進(jìn)
左輪后退
右輪后退
發(fā)射炮彈
漫畫——高空追擊
無敵戰(zhàn)艦
機(jī)身
動(dòng)力
主控
升降桿
方向桿
程序——飛機(jī)
左轉(zhuǎn)程序
右轉(zhuǎn)程序
起飛音效
降落音效
起飛降落程序
漫畫——茫海搜尋
驅(qū)逐戰(zhàn)艦
主控
瞭望臺(tái)
炮臺(tái)
轉(zhuǎn)向
船體
程序——戰(zhàn)艦
探測(cè)發(fā)射
前進(jìn)動(dòng)力
漫畫——最終對(duì)決
機(jī)械手臂
主控
后蓋
支架
炮筒
把手
程序——機(jī)械臂
我的模塊制作步驟
我的模塊
刀刃程序
發(fā)射程序
本書作品新穎有趣,構(gòu)思設(shè)計(jì)巧妙。通過漫畫式的故事情節(jié),引入作品主題,增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)機(jī)器人設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)興趣。尤其是結(jié)構(gòu)、編程的旁白解釋,更容易讓學(xué)生接受。所有作品更是一場(chǎng)EV3的頭腦風(fēng)暴。
——RoboRAVE和Botball國(guó)際機(jī)器人競(jìng)賽中國(guó)區(qū)負(fù)責(zé)人
展望不遠(yuǎn)的未來,機(jī)器人必將成為我們生活中無處不在的伙伴,學(xué)習(xí)機(jī)器人設(shè)計(jì),既能全面開發(fā)創(chuàng)新能力,又能領(lǐng)先掌握一項(xiàng)綜合技術(shù),讓我們從現(xiàn)在就積極地投入其中吧!
——英特爾(中國(guó))有限公司戰(zhàn)略合作與創(chuàng)新總監(jiān)
在教育裝備層面,機(jī)器人具有科技前沿性和趣味性,通過機(jī)器人教育這個(gè)平臺(tái),學(xué)生能夠比較全面綜合地了解現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)、機(jī)械、電子、傳感器、計(jì)算機(jī)、人機(jī)交互、人工智能等諸多領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù),并親身接觸和體驗(yàn)現(xiàn)代高新技術(shù),非常適合青少年科技教育。
——幾何機(jī)器人教育聯(lián)合創(chuàng)始人
機(jī)器人被譽(yù)為“制造業(yè)皇冠上的明珠”我國(guó)對(duì)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)十分重視,“十三五”規(guī)劃綱要提出要“大力發(fā)展工業(yè)機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人、手術(shù)機(jī)器人和軍用機(jī)器人,推動(dòng)人工智能技術(shù)在各領(lǐng)域商用!薄吨袊(guó)制造2025》將機(jī)器人列為重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域。《機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2016-2020年)》為“十三五”期間我國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展描繪了藍(lán)圖。
智能機(jī)器人具有明顯的跨界、融合、協(xié)同特征,是一門多學(xué)科交叉的技術(shù),它融合了電子、計(jì)算機(jī)軟硬件、傳感器、自動(dòng)控制、人工智能、機(jī)械設(shè)計(jì)、人機(jī)交互、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、仿生學(xué)和新材料等多學(xué)科技術(shù),需要培養(yǎng)大量的復(fù)合型人才。機(jī)器人教育從青少年抓起非常必要,可以培養(yǎng)青少年的興趣,提高跨界和綜合能力,為我國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的快速健康發(fā)展提供人才保障,碼高機(jī)器人教育在這方面做了非常好的嘗試。
——中電新一代(北京)信息技術(shù)研究院總經(jīng)理