科學(xué)是人類(lèi)認(rèn)識(shí)客觀世界的知識(shí),科學(xué)包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和思維科學(xué)等。自然科學(xué)是研究自然界不同對(duì)象的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展規(guī)律的科學(xué).社會(huì)科學(xué)是研究人類(lèi)社會(huì)不同領(lǐng)域的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。哲學(xué)也是一門(mén)科學(xué),它是關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō)，是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)的概括和總結(jié)，也是自然界、社會(huì)和思維的最一般的規(guī)律。�タ茖W(xué)是現(xiàn)代社會(huì)必不可少的一環(huán)。它無(wú)處不在，小至在我們的身邊，大至在充滿(mǎn)神秘的宇宙中。在這樣一個(gè)到處都是科學(xué)的環(huán)境，怎能不被她吸引住呢？她隱藏著的奧秘吸引著你；不可思議的結(jié)果吸引著你；千奇百怪的謎題吸引著你……總之，她的誘惑力是你難以抗拒的。�タ茖W(xué)是特殊的社會(huì)歷史現(xiàn)象,在其發(fā)展的不同歷史階段有不同的性質(zhì)和特點(diǎn)，在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會(huì)成為人類(lèi)的生命。你不懂科學(xué)，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì)不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出累累碩果……而諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)，就是用這樣一種獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)激發(fā)人們熱愛(ài)科學(xué)，并用科學(xué)創(chuàng)造我們美好的生活。目前，有幾百名科學(xué)家獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)他們走向諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，他們代表自己擁有了科學(xué)創(chuàng)造的巨大財(cái)富。�ヒ虼耍�我們要學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，把科學(xué)展示出來(lái)。但怎樣才能做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī)；而最能滿(mǎn)足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要勇于問(wèn)為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的話(huà)、結(jié)論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略、哥白尼等人，他們不顧來(lái)自各方面的壓力和反對(duì)，勇敢地指出前人錯(cuò)誤的論點(diǎn)。通過(guò)親身實(shí)踐，做實(shí)驗(yàn)，證明了自己的觀點(diǎn)是正確的，換來(lái)的是自己的成功。�ス沤裰型�，愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)和用科學(xué)的道理造福了人類(lèi)，用科學(xué)造福人類(lèi)的事例多得如天上的繁星。比如中國(guó)的四大發(fā)明指南針、火藥、造紙和活字印刷術(shù)是世界共享的科學(xué)研究成果。還有世界聞名的發(fā)明家愛(ài)迪生，在他一生中發(fā)明創(chuàng)造了許多的東西，直到現(xiàn)在，我們還在用著他發(fā)明的東西，電燈、電表等等�？茖W(xué)的發(fā)達(dá)讓我們?cè)谏�活�?dāng)中和工作當(dāng)中提供了許多的方便。�タ茖W(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它會(huì)給你帶來(lái)意想不到的財(cái)富。所以，我們應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)科學(xué)，但你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘，不去實(shí)踐，你將永遠(yuǎn)不會(huì)得到科學(xué)的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而沒(méi)有深入地去探索，這樣怎能獲得成功呢？�タ破�，又稱(chēng)大眾科學(xué)或者普及科學(xué)，是指利用各種傳媒以淺顯的、讓公眾易于理解、接受和參與的方式向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的活動(dòng)。從科學(xué)社會(huì)學(xué)的角度看，科普是一種廣泛的社會(huì)現(xiàn)象，必然有其自身的增長(zhǎng)點(diǎn)�？破盏纳�長(zhǎng)點(diǎn)就在自然與人、科學(xué)與社會(huì)的交叉點(diǎn)上。也就是說(shuō)，自然科學(xué)與人類(lèi)社會(huì)的相互作用生成了科學(xué)普及，科技與社會(huì)又作為科學(xué)普及的土壤，哺育著它的生長(zhǎng)。而科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，則為科學(xué)普及不斷提供新的生長(zhǎng)點(diǎn)，使科普工作具有鮮活的生命力和濃厚的社會(huì)性、時(shí)代性。形象地說(shuō)，科學(xué)普及是以時(shí)代為背景，以社會(huì)為舞臺(tái)，以人為主角，以科技為內(nèi)容，面向廣大公眾的一臺(tái)現(xiàn)代文明戲，在這個(gè)舞臺(tái)上是沒(méi)有傳統(tǒng)保留節(jié)目的。�ガF(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是一個(gè)極其龐大而復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu)體系，具有豐富的內(nèi)涵和多種社會(huì)職能。在科普工作中，既要注重科技知識(shí)的外在功利，又不可忽視其內(nèi)在的科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神。在知識(shí)信息中含有的四個(gè)不同層次（即數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)和智能）中，占據(jù)最高層次的智能，才是構(gòu)成人們科學(xué)文化素質(zhì)的*活性的重要素質(zhì)。而這對(duì)身處不同崗位的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和科技工作管理者來(lái)說(shuō)，尤為重要。�タ破罩�識(shí)是一種用通俗易懂的語(yǔ)言，來(lái)解釋種種科學(xué)現(xiàn)象和理論的知識(shí)文字，用以普及科學(xué)知識(shí)為目的。科普知識(shí)涵蓋了科學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)方面，無(wú)論是物理、化學(xué)、生物各個(gè)學(xué)科，還是日常生活無(wú)不涉及科普知識(shí)。由于其范圍的廣泛性，奠定了科普知識(shí)的重要意義和影響�？破罩�識(shí)的重要意義必然要求我們的科普教育必須與時(shí)俱進(jìn)的與我們所提倡的素質(zhì)教育同行，同步發(fā)展。使科普知識(shí)和科普教育真正意義上走進(jìn)人們的生活。�ケ緯�(shū)是一部通俗易懂、生動(dòng)豐富的少年兒童科普叢書(shū)，內(nèi)容既囊括天文地理、山川河岳、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、物理化學(xué)等自然領(lǐng)域，又涵蓋關(guān)系人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的交通能源、通訊電腦、生物工程、新材料環(huán)境保護(hù)社會(huì)領(lǐng)域，全書(shū)嚴(yán)肅、科學(xué)、權(quán)威，語(yǔ)言則生動(dòng)、通俗，將一個(gè)個(gè)深度、復(fù)雜的科技知識(shí)化繁為簡(jiǎn)，取其精華，娓娓道來(lái)，是專(zhuān)門(mén)為少年兒童編寫(xiě)的一套科普讀物，新穎的編排形式，便于讀者在理解的基礎(chǔ)上開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)。在注重趣味性和可讀性的同時(shí)，書(shū)中大量精彩紛呈的配圖也會(huì)給讀者帶來(lái)強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊，能更加直觀地感受、了解各個(gè)方面的科學(xué)知識(shí)。