本套教材是省（市、縣）事業(yè)單位公開招聘工作人員分類考試通用教材。面向全國各省的事業(yè)單位招聘考試。 此套書包括《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)（C類）》《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)（C類）歷年真題及沖刺預(yù)測試卷》《綜合應(yīng)用能力（C類）》《綜合應(yīng)用能力（C類）歷年真題及沖刺預(yù)測試卷》。這4本均為公共科目的考試用書。 《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)（C類）》一書按照其考試的四大模塊進(jìn)行編寫，包括常識判斷、言語理解與表達(dá)、判斷推理、綜合分析等方面的內(nèi)容。內(nèi)容詳盡，每個考點(diǎn)后附有典型的真題，通過試題的解題來指導(dǎo)考生如何做題。每節(jié)后都有鞏固習(xí)題，對所學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，旨在提高考生的應(yīng)試能力。
事業(yè)單位是國家為了社會公益目的，由國家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動的社會服務(wù)組織。我國事業(yè)單位涉及領(lǐng)域廣泛，種類繁多，是專業(yè)技術(shù)人員的主要聚集地。事業(yè)單位人才隊(duì)伍是我們黨執(zhí)政興國的重要依靠力量，是實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的有力支撐，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要人才保障。
《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》頒布實(shí)施以來，事業(yè)單位公開招聘在全國范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。公開招聘制度是事業(yè)單位人事制度改革的重要內(nèi)容，是事業(yè)單位進(jìn)人的主渠道。公開招聘考試作為體現(xiàn)公平擇優(yōu)原則的主要手段，社會各界和廣大考生高度關(guān)注，人民群眾廣泛支持。建立健全事業(yè)單位公開招聘制度，積極探索公開招聘分類考試辦法，增強(qiáng)公開招聘考試的規(guī)范性、針對性和科學(xué)性，對促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位選人用人考試評價目標(biāo)，維護(hù)社會公平正義具有十分重要的意義。
按照《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范事業(yè)單位公開招聘工作的通知》《關(guān)于進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革的意見》的規(guī)定和要求，中國鐵道出版社組織多領(lǐng)域?qū)＜�，從理論和�?shí)踐兩個方面，對全國事業(yè)單位公開招聘工作進(jìn)行了深入地分析研究，針對不同行業(yè)、專業(yè)和崗位特點(diǎn)的公開招聘分類實(shí)施意見，隆重推出了省（市、縣）事業(yè)單位公開招聘工作人員分類考試通用教材系列叢書。
本套叢書具體包括綜合管理類（A類）、社會科學(xué)專技類（B類）、自然科學(xué)專技類（C類）和中小學(xué)教師類（D類）。
綜合管理類（A類）：《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)（A類）》《綜合應(yīng)用能力（A類）》《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)（A類）歷年真題及沖刺預(yù)測試卷》《綜合應(yīng)用能力（A類）歷年真題及沖刺預(yù)測試卷》。
社會科學(xué)專技類（B類）：《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)（B類）》《綜合應(yīng)用能力（B類）》《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)（B類）歷年真題及沖刺預(yù)測試卷》《綜合應(yīng)用能力（B類）歷年真題及沖刺預(yù)測試卷》。
自然科學(xué)專技類（C類）：《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)（C類）》《綜合應(yīng)用能力（C類）》《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)（C類）歷年真題及沖刺預(yù)測試卷》《綜合應(yīng)用能力（C類）歷年真題及沖刺預(yù)測試卷》。
中小學(xué)教師類（D類）：《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)（D類）》《綜合應(yīng)用能力（D類）》《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)（D類）歷年真題及沖刺預(yù)測試卷》《綜合應(yīng)用能力（D類）歷年真題及沖刺預(yù)測試卷》。
本書具有以下鮮明的特征。
一、緊扣考綱，系統(tǒng)全面
本書的編寫以事業(yè)單位考試大綱為基準(zhǔn)，以歷年的事業(yè)單位考試真題為依據(jù)，高度參照了歷年真題的題型與題量以及難易度，內(nèi)容全面系統(tǒng)，涵蓋廣泛，貼近考試難度，并且在知識點(diǎn)與題型收錄方面，也緊扣考試情況，使考生在復(fù)習(xí)的時候就可以掌握真實(shí)考試情景，消除緊張氣氛。
二、編排合理，重點(diǎn)突出
本書是向市面上胡亂拼湊的輔導(dǎo)用書的宣戰(zhàn)！我們在本書中把所考知識點(diǎn)分類講解，讓考生能夠縷清�？嫉闹R點(diǎn)。同時，教材內(nèi)容的安排也力求做到重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)，讓考生有側(cè)重點(diǎn)的復(fù)習(xí)備考�？忌プ〕？键c(diǎn)就抓住了高分點(diǎn)，就離成功近了一步。
三、解析權(quán)威，時效性強(qiáng)
本書所收錄的真題和練習(xí)題均附有經(jīng)過權(quán)威專家潛心研究并核對多次的詳盡答案及解析，試題解析從考生角度出發(fā)，盡可能用言簡意賅的語言充分闡述解題思路和技巧，盡最大努力為考生提供最悉心的指導(dǎo)，并且力求讓每道試題都具有前瞻性、專業(yè)性和代表性，全面反映事業(yè)單位考試內(nèi)容的最新特點(diǎn)。
四、實(shí)戰(zhàn)演練，針對性強(qiáng)
本書所講知識點(diǎn)均是本著節(jié)省考生的時間與精力、提高考生學(xué)習(xí)效率的原則，根據(jù)歷年真題和命題規(guī)律編寫而成，按照知識點(diǎn)、真題精講、解題方法、鞏固練習(xí)的思路進(jìn)行講解，符合考生一貫的復(fù)習(xí)原則，使考生在復(fù)習(xí)中有的放矢，避免盲目和被動，讓考生在實(shí)戰(zhàn)演練中提高自己的考試成績和應(yīng)試能力。
在本書編寫過程中，我們得到了眾多專家、學(xué)者的鼎力支持，在此表示誠摯的謝意。同時，對于本書的不足之處，歡迎廣大考生和同仁不吝指正，以便我們能夠不斷改善和提高。
天路公考專家團(tuán)隊(duì)是一支專門致力于研發(fā)、編寫、解答各類公職考試的專家團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中由若干對公務(wù)員考試有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家組成，對公務(wù)員考試的相關(guān)試題、內(nèi)容及政策都有十分準(zhǔn)確的把握。
職業(yè)能力傾向測驗(yàn)(D類)總論
一、職業(yè)能力傾向測驗(yàn)(D類)形式特點(diǎn)
二、職業(yè)能力傾向測驗(yàn)(D類)考查內(nèi)容
三、職業(yè)能力傾向測驗(yàn)(D類)題型分析
四、職業(yè)能力傾向測驗(yàn)(D類)備考策略
第一篇常識判斷
第一章教育基礎(chǔ)知識
第一節(jié)教育概論
一、教育概述
二、教育的起源
三、教育的功能
四、教育的發(fā)展歷程
五、教育學(xué)的發(fā)展
第二節(jié)教育與個人的發(fā)展
一、個體的身心發(fā)展概述
二、影響個體的身心發(fā)展的因素及其作用
第三節(jié)教育目的與教育制度
一、教育目的
二、教育制度
第四節(jié)學(xué)生的心理發(fā)展與個別差異
一、學(xué)生的心理發(fā)展
二、學(xué)生的個別差異
第五節(jié)學(xué)習(xí)
一、學(xué)習(xí)概述
二、學(xué)習(xí)理論
三、學(xué)習(xí)動機(jī)
四、學(xué)習(xí)策略
五、學(xué)習(xí)遷移
第六節(jié)態(tài)度與品德的形成
一、態(tài)度與品德的概述
二、品德發(fā)展的階段理論
三、品德發(fā)展的基本特征
四、態(tài)度與品德的形成與培養(yǎng)
第七節(jié)教育評價
一、教育評價的概念
二、教育評價的功能
三、教育評價的類型
四、教育評價的方法
第八節(jié)基礎(chǔ)教育課程改革
一、基礎(chǔ)教育課程改革概述
二、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》
鞏固練習(xí)
參考答案與解析
第二章其他常識
第一節(jié)文化常識
一、中國文學(xué)常識
二、外國文學(xué)
三、中國文化常識
第二節(jié)歷史常識
一、古代歷史
二、近代史
三、現(xiàn)代史
第三節(jié)政治常識
一、哲學(xué)
二、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
第四節(jié)自然常識
一、宇宙天體的相關(guān)知識
二、大氣、氣象和環(huán)保的相關(guān)知識
第五節(jié)經(jīng)濟(jì)常識
一、商品與市場
二、微觀經(jīng)濟(jì)
三、宏觀經(jīng)濟(jì)
第六節(jié)法律常識
一、憲法
二、民法
三、刑法
鞏固練習(xí)
參考答案與解析
第二篇言語理解與表達(dá)
第三章詞語填空
第一節(jié)詞語填空基礎(chǔ)知識
一、實(shí)詞
二、熟語
三、關(guān)聯(lián)詞
第二節(jié)詞語填空方法應(yīng)用
一、語境分析
二、語義辨析
鞏固練習(xí)
參考答案與解析
Ⅲ
Ⅳ
第四章片段閱讀
第一節(jié)片段閱讀基礎(chǔ)知識
一、片段閱讀的含義
二、片段閱讀的文體
第二節(jié)片段閱讀方法應(yīng)用
一、主旨概括型題目
二、細(xì)節(jié)理解型題目
三、后文推理型題目
四、詞語理解型題目
五、標(biāo)題提煉型題目
六、寓言啟示型題目
第三節(jié)片段閱讀技巧提高
一、找關(guān)聯(lián)詞
二、找主題詞
三、排除非中心句
鞏固練習(xí)
參考答案與解析
第五章語序排列
第一節(jié)語序排列基礎(chǔ)知識
一、題型介紹
二、基本方法
三、題型探析與解題技巧
第二節(jié)語序排列方法應(yīng)用
一、首句
二、標(biāo)志詞
三、邏輯順序
鞏固練習(xí)
參考答案與解析
第六章句子填空
第一節(jié)句子填空基礎(chǔ)知識
一、題型介紹
二、解題方法
第二節(jié)句子填空方法應(yīng)用
一、語境相合
二、話題一致
三、句式相符
鞏固練習(xí)
參考答案與解析
第三篇判斷推理
第七章定義判斷
第一節(jié)定義判斷基礎(chǔ)知識
一、題型介紹
二、解題方法
第二節(jié)定義判斷方法運(yùn)用
一、內(nèi)涵型定義
二、外延型定義
鞏固練習(xí)
參考答案與解析
Ⅴ
Ⅵ
第八章類比推理
第一節(jié)類比推理基礎(chǔ)知識
一、題型介紹
二、解題原則
第二節(jié)類比推理方法應(yīng)用
一、詞語間關(guān)系
二、遣詞造句
三、詞性對照
鞏固練習(xí)
參考答案與解析
第九章邏輯判斷
第一節(jié)邏輯判斷基礎(chǔ)知識
一、復(fù)合命題及其推理
二、直言命題及其推理
三、模態(tài)命題
第二節(jié)邏輯判斷方法應(yīng)用
一、必然推理題解題方法
二、或然推理題解題方法
第三節(jié)邏輯判斷技巧提高
一、特定題型
二、比較選項(xiàng)
鞏固練習(xí)
參考答案與解析
第四篇數(shù)量分析
第十章數(shù)學(xué)運(yùn)算
第一節(jié)數(shù)學(xué)運(yùn)算基礎(chǔ)知識
一、方程法
二、數(shù)形結(jié)合法
三、代入法
四、極端假設(shè)法
第二節(jié)數(shù)學(xué)運(yùn)算方法應(yīng)用
一、基本數(shù)字規(guī)律
二、整數(shù)理論
三、計數(shù)應(yīng)用
四、進(jìn)程問題
五、比例問題
六、公式模型
七、邏輯分析
八、幾何問題
鞏固練習(xí)
參考答案與解析
第十一章資料分析
第一節(jié)資料分析基礎(chǔ)知識
一、資料分析的基本概念
二、資料分析常用技巧
第二節(jié)資料分析方法應(yīng)用
一、圖形資料
二、表格資料
三、文字資料
四、綜合資料
鞏固練習(xí)
參考答案與解析
Ⅶ
Ⅷ
第五篇策略選擇
第十二章備考指南
第一節(jié)策略選擇概述
一、大綱解讀
二、能力要素
第二節(jié)策略選擇題型示例
一、教學(xué)應(yīng)變與教育機(jī)智
二、教育組織與管理類
三、人際溝通合作
第十三章教學(xué)應(yīng)變與教育機(jī)智
第一節(jié)教學(xué)應(yīng)變技能
一、教學(xué)應(yīng)變概述
二、教學(xué)應(yīng)變技能要點(diǎn)
第二節(jié)教育機(jī)智
一、教育機(jī)智的含義
二、教育機(jī)智的特征
三、影響教育機(jī)智的因素
四、機(jī)智應(yīng)變的有效策略
五、機(jī)智應(yīng)變的基本要求
鞏固練習(xí)
參考答案與解析
第十四章教育組織與管理
第一節(jié)班級與班級管理
一、班級管理概述
二、班級管理的模式
三、當(dāng)前班級管理中存在的問題
四、班集體的形成
五、班主任和班級管理
第二節(jié)課堂管理
一、課堂管理概述
二、課堂氣氛
三、課堂紀(jì)律管理
四、課堂問題行為及其應(yīng)對
第三節(jié)班級活動組織與管理
一、班級活動概述
二、課外活動
鞏固練習(xí)
參考答案與解析
第十
書單推薦
