第一節(jié)教師面試概述
一、面試的含義
二、面試的構(gòu)成要素
三、面試的特征
四、面試的作用
五、面試的發(fā)展趨勢
第二節(jié)教師資格考試面試的形式及測評要素
一、面試的形式
二、面試的測評要素
第三節(jié)教師資格考試面試的標(biāo)準(zhǔn)流程
一、確定面試對象
二、面試報(bào)到
三、候考
四、抽題
五、備課
六、進(jìn)入考室
七、作答
八、評定成績
九、成績查詢
第四節(jié)教師資格考試面試真題展示
一、結(jié)構(gòu)化面試真題展示
二、數(shù)學(xué)學(xué)科面試、試講真題展示
第一節(jié)教師資格考試面試結(jié)構(gòu)化概述
一、教師結(jié)構(gòu)化面試的含義
二、教師結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn)
三、教師結(jié)構(gòu)化面試的內(nèi)容和形式
四、教師結(jié)構(gòu)化面試的測評要素
五、教師結(jié)構(gòu)化面試技巧
第二節(jié)職業(yè)認(rèn)知
一、對教師職業(yè)的認(rèn)知
二、班主任工作
三、教師職業(yè)道德
四、教師職業(yè)素養(yǎng)
五、題型舉例
第三節(jié)思維品質(zhì)
一、思維品質(zhì)
二、答題策略
三、題型舉例
第四節(jié)教育機(jī)智
一、教育機(jī)智
二、答題策略
三、題型舉例
第五節(jié)德育工作
一、德育原則
二、德育方法
三、德育途徑
四、題型舉例
第六節(jié)人際處理
一、人際處理
二、答題策略
三、題型舉例
第七節(jié)組織協(xié)調(diào)
一、組織協(xié)調(diào)
二、答題策略
三、題型舉例
第八節(jié)校園安全
一、教師安全責(zé)任及履行要求
二、校園突發(fā)事件處理
三、答題策略
四、題型舉例
第一節(jié)教學(xué)目標(biāo)
一、數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容目標(biāo)分析
二、結(jié)果性目標(biāo)行為動詞的敘述方式
三、體驗(yàn)性目標(biāo)行為動詞的敘述方式
四、教學(xué)目標(biāo)書寫示例
第二節(jié)教學(xué)重難點(diǎn)
一、整體把握，吃透教材定重點(diǎn)
二、理論分析法定重點(diǎn)
三、從重點(diǎn)中確定難點(diǎn)
四、根據(jù)學(xué)情而定難點(diǎn)
第三節(jié)教學(xué)方法
一、傳統(tǒng)的教學(xué)方法
二、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育下的新教學(xué)模式
三、數(shù)學(xué)教學(xué)方法的選擇
第四節(jié)教學(xué)基本流程
一、導(dǎo)入
二、主題探究
三、鞏固強(qiáng)化
四、總結(jié)拓展
五、布置作業(yè)
第五節(jié)簡案案例
第一節(jié)試講的含義
一、試講的含義
二、試講與課堂教學(xué)的差異
三、對試講的具體要求
四、試講的考核要素
五、試講前的準(zhǔn)備
六、試講中的應(yīng)試策略
七、試講的注意事項(xiàng)
八、試講的實(shí)戰(zhàn)要求
九、講課
十、結(jié)課
第二節(jié)導(dǎo)入技能
第三節(jié)提問技能
一、課堂提問的原則
二、課堂提問的類型
三、提問技能的應(yīng)用要點(diǎn)
第四節(jié)講解技能
一、講解技能的構(gòu)成要素
二、講解技能的類型
三、講解技能的運(yùn)用要點(diǎn)
第五節(jié)強(qiáng)化技能
一、強(qiáng)化的最佳時(shí)機(jī)
二、強(qiáng)化的實(shí)施
第六節(jié)變化技能
一、什么是變化技能
二、變化技能的類型
三、數(shù)學(xué)課堂變化技能實(shí)施要點(diǎn)
第七節(jié)板書技能
一、教學(xué)板書的概念
二、教學(xué)板書的作用
三、教學(xué)板書的設(shè)計(jì)原則
四、教學(xué)板書的類型
五、數(shù)學(xué)板書設(shè)計(jì)要點(diǎn)
第八節(jié)結(jié)束技能
一、結(jié)束技能的概述
二、結(jié)束技能實(shí)施的方法
三、結(jié)束技能實(shí)施時(shí)應(yīng)注意的問題
第九節(jié)教學(xué)情境模擬案例
第一節(jié)答辯追問方向
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)重難點(diǎn)
三、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置
四、預(yù)設(shè)和生成
五、專業(yè)知識與技能
六、個(gè)人情況
第二節(jié)答題思路
一、判斷考官的提問意圖
二、答題思路
第三節(jié)答辯應(yīng)答基本原則
一、儀表得體、舉止大方
二、緊扣題目、所答所問
三、實(shí)事求是、簡明扼要
四、沉著冷靜、隨機(jī)應(yīng)變
五、條理清晰、層次分明
六、有理有據(jù)、言近旨遠(yuǎn)
七、推陳出新、別出心裁
第四節(jié)答辯真題與解析
第一節(jié)儀態(tài)規(guī)范
一、舉止文明
二、舉止優(yōu)雅
三、舉止敬人
四、舉止有度
第二節(jié)目光規(guī)范
一、教師的目光
二、教師在教學(xué)中的目光禁忌
第三節(jié)微笑規(guī)范
一、笑的要求
二、微笑的訓(xùn)練
第四節(jié)語言規(guī)范
一、數(shù)學(xué)教學(xué)語言的科學(xué)性
二、數(shù)學(xué)教師的語言具有激勵(lì)性
三、教師語言要具有啟發(fā)性
四、數(shù)學(xué)教學(xué)語言的趣味性、幽默感
第五節(jié)著裝規(guī)范
一、面試中男士著裝要點(diǎn)
二、面試中女士著裝要點(diǎn)
第一節(jié)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
一、課程性質(zhì)
二、課程基本理念
三、課程設(shè)計(jì)思路
四、課程目標(biāo)
五、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
一、2011年版與實(shí)驗(yàn)稿在具體內(nèi)容上的變化
二、關(guān)于《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的幾點(diǎn)說明
三、數(shù)學(xué)課程的地位、性質(zhì)及基本理念
四、對數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的認(rèn)識
五、數(shù)學(xué)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)解讀
第三節(jié)普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
一、課程性質(zhì)
二、課程的基本理念
三、課程設(shè)計(jì)思路
四、課程目標(biāo)
五、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
第四節(jié)高中課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
一、高中課程標(biāo)準(zhǔn)課程理念及目標(biāo)解讀
二、高中課程標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)計(jì)及內(nèi)容解讀
全國教師資格證統(tǒng)考輔導(dǎo)課程
中公教育·全國分部一覽表（293）