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依據(jù)背景，本書的兩位作者可以被描述為學術經(jīng)濟學家、教師和政策顧問。本書把經(jīng)濟學這門大家都很熟悉的課程，與新的研究和應用領域相關的材料相結(jié)合，如金融學、行為經(jīng)濟學、政治經(jīng)濟學，并且與學生分享他們所學習的內(nèi)容為何如此重要。本書采用的這種現(xiàn)代方法能夠圍繞著學習目標進行組織，并且與良好的評估工具進行匹配，旨在提高學生的分析和批判性思維能力。學生和教師將可以在書中找到打破了課堂與國家及更廣闊世界界限的內(nèi)容。

前　　言我們撰寫《經(jīng)濟學》一書的目的在于，向經(jīng)濟學教師提供參考資料，讓學生保持參與感，并在介紹經(jīng)濟學思想的重要新觀點的同時，傳達經(jīng)濟學的核心概念，幫助學生將經(jīng)濟學作為理解、分析并且解決所處群體和全世界問題的主線。
我們?yōu)槭裁粗v授經(jīng)濟學經(jīng)濟學有助于我們解決問題。
經(jīng)濟學原理能夠幫助學生理解日常生活并做出反應。經(jīng)濟學觀念也有助于我們應對大的挑戰(zhàn)，比如完善醫(yī)療制度、保證政府的償債能力。我們將向?qū)W生展示經(jīng)濟學觀念如何影響他們的生活，同時我們將提供一系列對實際生活的觀察，以培養(yǎng)學生的經(jīng)濟學直覺。
如何解決真實世界中的問題包含在我們每一章的內(nèi)容之中，而經(jīng)濟學思維是解決諸多難題的主線，這一觀念將貫穿本書的始末。這種引人注意的、以問題為導向的做法直入主題，能夠簡化經(jīng)濟學基礎概念的教學，使之更為流暢，并且這種方式也更為學生所接受。本書能夠向?qū)W生傳達一種直觀感受，即他們正在學習的內(nèi)容至關重要。教師和學生將會發(fā)現(xiàn)他們所學到的內(nèi)容并非紙上談兵，而能夠破除書本知識與本國以及世界問題之間的障礙。
我們在介紹概念時采用具體且直觀的方式，在討論問題時也總是切合實際并盡可能使之生動有趣，這樣一來，在課堂上運用學習材料就更加容易。所有的章節(jié)都圍繞著相似的課程體系進行組織安排，同時增加學生通常認為過于抽象和簡化的概念的經(jīng)驗背景介紹。本書的創(chuàng)新和經(jīng)驗導向讓我們可以對許多最新研究的有趣發(fā)現(xiàn)兼容并蓄，同時也可以對不同領域如博弈論、金融學、行為經(jīng)濟學以及政治經(jīng)濟學的內(nèi)容旁征博引。這種做法在注重深入淺出的解釋的同時，將經(jīng)濟學入門概念與經(jīng)濟學研究的重大發(fā)現(xiàn)聯(lián)系在一起。
在每一章中，我們都力圖做到如下三點：
展示經(jīng)濟學如何解決現(xiàn)實生活中的問題。本書將經(jīng)濟學當作解釋現(xiàn)實中人們的決策的方法，并介紹了解決不同類型問題的一系列工具，以吸引學生的注意。我們將向?qū)W生展示經(jīng)濟學可以讓世界更美好，同時引導他們就究竟什么是更好得出自己的結(jié)論。
傳授可以作為解決現(xiàn)實問題的分析工具的經(jīng)濟學原理。本書重點關注了與學生的經(jīng)歷有共鳴的案例和問題。首先是列舉實際應用，這些應用深化了學生所學到的不同工具之間的關聯(lián)。引人入勝的經(jīng)驗案例將貫穿始終，其應用解釋了基本經(jīng)濟學原理設法解釋的難題、異�，F(xiàn)象和可能性。本書的首要目標是保證學生形成基本的經(jīng)濟學直覺。
關注對學生而言十分重要的問題。學生所生活的世界是數(shù)字化和全球化的。我們意識到他們見聞廣博并且對身邊的事情和國際問題事事關心�！督�(jīng)濟學》將以美國作為典型例子，放眼國際視野。我們立足于核心的經(jīng)濟學原理，同時也與學生分享某些擴展經(jīng)濟學理論基礎的新觀點。我們將以學生能夠接受的方式提出并解釋博弈論、行為經(jīng)濟學的興起以及實驗和實證分析方法。
我們十分高興能夠通過一些獨立的章節(jié)深入探討經(jīng)濟學的某些新課題，這種做法秉承了我們將經(jīng)濟學作為解決重大問題的方法這一理念。我們發(fā)現(xiàn)許多課題，諸如政治經(jīng)濟學、博弈論、行為經(jīng)濟學以及不平等，在本科生課程中越來越重要，而大多數(shù)非專業(yè)人員通常會忽略這些重要的概念。因此，我們感到亟須向教師們提供如何與學生分享新觀點和證據(jù)的方法。我們知道教師必須在有限的時間內(nèi)特別精心地選擇所涵蓋的材料�；诖�，我們在思考如何向?qū)W生介紹當前某些經(jīng)濟學的前沿和最令人興奮的內(nèi)容時，特別榮幸地得到了多位教師的指導。
我們相信你會發(fā)現(xiàn)這本《經(jīng)濟學》的分析和寫作風格十分清晰簡潔、容易理解，且閱讀起來也會使人樂在其中。我們希望這本書能夠激發(fā)學生繼續(xù)學習經(jīng)濟學的興趣，即使他們選擇了其他研究領域，也能夠讓他們受益匪淺。
動機我們是誰《經(jīng)濟學》這本書是基于我們作為經(jīng)濟學家、大學教師以及政策顧問的親身經(jīng)歷寫作而成的。我們主要供職于大型研究型大學，也為非政府組織、政府、國際機構(gòu)、捐贈機構(gòu)以及私人企業(yè)提供建議。我們的許多研究都涉及弄明白如何完善真實市場的運作形式。我們與美國的合作伙伴一起在六個大洲檢驗了許多經(jīng)濟學的前沿觀點�！督�(jīng)濟學》一書基于以上研究的精髓，同其他相似的研究一樣，讓學生能夠切身體會與現(xiàn)實問題交鋒的過程，并利用分析工具設計有效的方案，最終得出解決之道及其原因所在。
我們?yōu)槭裁磳戇@本書這本書寫作過程中最愉快的部分之一就是與全美各地的教師共度的時光。我們因他們的創(chuàng)造力和熱情而深受啟發(fā)，并從他們的教學觀念中受益匪淺。我們通常會詢問的一個問題是這些教師最初為何會對經(jīng)濟學產(chǎn)生興趣。我們深有同感的一種常見的回答是，為經(jīng)濟學這一社會科學的力量和邏輯所吸引。我們也經(jīng)常聽到另一種略有不同的回答：經(jīng)濟學思維能夠把復雜的生活梳理得井井有條，無論是生意、政治還是日常生活方面。我們寫這本書就是為了讓教師能夠與自己的學生分享有關經(jīng)濟學為何重要的以上兩種認識。
總而言之，《經(jīng)濟學》一書將為學生分析即將面臨的生活中的重大問題提供堅實的基礎。我們希望，他們在本書中所學到的工具，無論大小，都能夠幫助他們更加批判性地認識所處的環(huán)境，并且生活得更幸福。

迪恩·卡蘭（Dean Karlan）耶魯大學經(jīng)濟學教授，貧困行動與創(chuàng)新（IPA）創(chuàng)始人和主席
迪恩在2002創(chuàng)立IPA，他有兩個目的：幫助人們了解在對世界各地的貧困和其它社會問題斗爭時什么可行而什么不可行，然后把成功的理念進行規(guī)�；瘜嵤�。IPA現(xiàn)在在超過45個國家工作，在世界各地用于超過800名員工。
迪恩個人的研究主要集中在利用現(xiàn)場試驗（Field Experiment），了解小額信貸是如何運作的，以及如何做的更好。他的研究使用的思想來自行為經(jīng)濟學，也包括籌款、投票、健康和教育。
迪恩是斯隆基金會研究員，并在2007被授予科學家和工程師總統(tǒng)早期職業(yè)獎。他是《發(fā)展經(jīng)濟學期刊》共同主編，并是《美國經(jīng)濟學期刊：應用經(jīng)濟學》，《經(jīng)濟文獻期刊》，《數(shù)量經(jīng)濟學》，以及《全球化與發(fā)展期刊》的編委會成員。
他擁有弗吉尼亞大學的學士學位，芝加哥大學公共政策碩士與工商管理碩士學位，并在2011年獲得麻省理工學院經(jīng)濟學博士學位。

喬納森· 默多克（Jonathan Morduch）
公共政策與經(jīng)濟學教授，紐約大學瓦格納公共服務研究生院
喬納森側(cè)重金融創(chuàng)新研究，包括擴大金融領域以及金融市場是如何影響經(jīng)濟增長和不平等。
喬納森一直生活和工作在亞洲，但他新的研究在跟蹤加利福尼亞、密西西比州、俄亥俄州、肯塔基和紐約那些應付一年以上的經(jīng)濟起伏的家庭。新的研究思路開始于《窮人的投資組合：世界貧困人口如何靠每天2美元生活》（普林斯頓大學出版社，2009），在他與別人合著這本書中，描述了孟加拉國、印度和南非的家庭設計各種方法，如何在一年里只依靠每天2美元或更少的錢生活。
喬納森對金融市場的研究被收集在《微金融經(jīng)濟學》和《銀行世界經(jīng)濟》里，兩書都由麻省理工學院出版社出版。
在紐約大學，喬納森是金融準入倡議（Financial Access Initiative）的執(zhí)行董事，F(xiàn)AI 是一個支持研究在低收入社區(qū)擴展金融準入的中心。喬納森的思想也通過與聯(lián)合國、世界銀行和其他國際組織工作，對政策產(chǎn)生影響。
2009年，布魯塞爾自由大學授予喬納森名譽博士學位，對他在微金融方面的工作表示認可。他擁有布朗大學學士學位和哈佛大學博士學位，都是經(jīng)濟學方向。

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