菲利普·津巴多
（Philip G. Zimbardo）
斯坦福大學(xué)教授，他在那里教授了50年心理學(xué)入門課程，過去35年里一直在編寫該課程的基礎(chǔ)教材、教師指南和學(xué)生練習(xí)手冊。他多年以來一直致力于將心理學(xué)知識傳播給大眾，其重要貢獻(xiàn)包括制作并主持廣為傳播的紀(jì)錄片《探索心理學(xué)》，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)典研究斯坦福監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)，撰寫經(jīng)典心理學(xué)教科書《心理學(xué)與生活》以及諸多暢銷書，因此被國際上廣泛譽(yù)為當(dāng)代美國心理學(xué)的聲音和形象。
津巴多教授自從1968年就在斯坦福大學(xué)擔(dān)任教授（現(xiàn)在是榮譽(yù)退休教授），在此之前曾在耶魯大學(xué)、紐約大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)任教。他也是美國心理學(xué)會前主席、西方心理學(xué)會前主席。他曾以教育者、研究者、作者等多重身份獲頒無數(shù)獎項(xiàng)和榮譽(yù)。
津巴多教授發(fā)表過300多篇專業(yè)文章，出版過50多部著作，以此傳達(dá)他在社會心理學(xué)多個領(lǐng)域的研究成果。他最近還致力于創(chuàng)立英雄想象計(jì)劃（Heroic Imagination Project），鼓勵并教會普通人在關(guān)鍵時刻將同情心轉(zhuǎn)化為英雄舉動。
羅伯特·約翰遜
（Robert L. Johnson）
美國烏姆普夸社區(qū)大學(xué)心理學(xué)教師，他在那里教授了28年心理學(xué)導(dǎo)論課程。他創(chuàng)立了西北太平洋卓越教師研討會，并擔(dān)任其主席職務(wù)長達(dá)20年。他也是美國社區(qū)大學(xué)心理學(xué)教師協(xié)會的創(chuàng)立者之一，自2004年就擔(dān)任其執(zhí)行委員會主席。他曾獲頒美國心理學(xué)教學(xué)協(xié)會兩年評選一次的大學(xué)教學(xué)獎。
薇薇安·麥卡恩
（Vivian McCann）
美國波特蘭社區(qū)大學(xué)心理學(xué)教師，教授包括心理學(xué)導(dǎo)論、人際關(guān)系、親密關(guān)系、社會心理學(xué)在內(nèi)的眾多課程。她現(xiàn)任職于美國心理學(xué)會社區(qū)大學(xué)心理學(xué)教師委員會，并且是西北心理學(xué)協(xié)會和美國心理科學(xué)協(xié)會的活躍成員。