百年大計，教育為本。強(qiáng)國富民，教育為先。職業(yè)教育是與基礎(chǔ)教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板塊之一，職業(yè)教育受益于社會，社會也可受益于職業(yè)教育，促進(jìn)社會發(fā)展是職業(yè)教育的應(yīng)有之義和神圣職責(zé)�！秶�家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》發(fā)布之后，職業(yè)教育向科學(xué)化發(fā)展，對中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。
　　2012年11月教育部、財政部在“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃”框架內(nèi)專門設(shè)置了100個培養(yǎng)資源開發(fā)項目，系統(tǒng)開發(fā)應(yīng)用于本科專業(yè)職教師資培養(yǎng)的專業(yè)教師標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、評價方案，以及一系列專業(yè)課程大綱、主干課程教材及數(shù)字化資源。特色教材《汽車底盤構(gòu)造與拆裝》屬于車輛工程專業(yè)職教師資培養(yǎng)資源開發(fā)項目課題中的子課題。
　　作為車輛工程專業(yè)職教師資培養(yǎng)的重要教學(xué)資料，針對學(xué)生是未來中職教師這一特點，根據(jù)職業(yè)教師培養(yǎng)目標(biāo)和行業(yè)人才能力要求，以設(shè)計的課程大綱為基礎(chǔ)，以崗位需求為依據(jù)，按照項目、任務(wù)、教學(xué)設(shè)計能力拓展訓(xùn)練的編寫模式，以工作項目為載體，各任務(wù)由簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)，按結(jié)構(gòu)類型、組成、工作原理、拆裝、常見故障維修、教學(xué)設(shè)計能力訓(xùn)練等要求進(jìn)行編寫，理論教學(xué)與技能訓(xùn)練相結(jié)合，緊扣理實一體化教學(xué)模式，培養(yǎng)具有技術(shù)性、師范性、職業(yè)性三性融合一體的專業(yè)人才，構(gòu)建適應(yīng)車輛工程專業(yè)職教師資培養(yǎng)需求的專業(yè)教材。
　　本教材的特色，充分考慮職業(yè)技術(shù)師范生的職業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與應(yīng)具備的教學(xué)能力要求，增設(shè)了《教學(xué)設(shè)計能力拓展訓(xùn)練》模塊內(nèi)容，在對應(yīng)相關(guān)項目單元中穿插了課程項目的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、教學(xué)方法設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)評價設(shè)計等教學(xué)設(shè)計能力訓(xùn)練內(nèi)容。從而使職業(yè)技術(shù)師范生通過本課程的學(xué)習(xí)訓(xùn)練后，能初步掌握本課程的教學(xué)設(shè)計思路和方法，為其今后從事專業(yè)性職業(yè)技術(shù)教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)，從而彰顯了教材的師范性。
　　本書條理清晰，層次分明，語言簡練，圖文并茂，內(nèi)容寬泛，重點突出，簡明扼要的反映了現(xiàn)代汽車底盤新知識、新技術(shù)，是一本具有鮮明特色的實用教材。
　　本教材主要分總論和十個項目對汽車底盤結(jié)構(gòu)及其工作原理、拆裝和常見故障維修進(jìn)行介紹�？傉摓榈妆P概述，項目一為離合器，項目二為變速器與分動器，項目三為萬向傳動裝置，項目四為驅(qū)動橋的結(jié)構(gòu)與拆裝、傳動系教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容設(shè)計訓(xùn)練，項目五為車架，項目六為車輪與車橋，項目七為汽車懸架、行駛系教法與學(xué)法設(shè)計訓(xùn)練，項目八為轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)教學(xué)過程設(shè)計訓(xùn)練，項目九為制動系統(tǒng)、制動系教學(xué)評價設(shè)計訓(xùn)練，項目十為汽車車身、儀表、照明及附屬裝置。本教材在內(nèi)容安排上風(fēng)格一致，易于理解和掌握，因此便于教學(xué)和自學(xué)。本教材可作為高等院校職師本科汽車類專業(yè)（方向）的教材；同時對從事汽車底盤技術(shù)維修、應(yīng)用與研究的工程技術(shù)人員也具有一定參考價值。