《熱情：什么都想?yún)⑴c和幫忙》
　　快到春節(jié)了，媽媽帶球球回老家，幫助外公外婆打掃屋子。由于灰塵大，媽媽找了個噴水壺，在地面上、走廊上細細地灑了一層水，然后再掃地。
　　球球一看到灑水壺，立刻來勁了，一把從媽媽手中搶過去：“媽媽，我來幫你！”
　　“你輕點��！不要到處亂灑……”
　　媽媽話還沒說完，球球就跑進了屋子，頭也不回地說：“我知道了！”
　　過了一會兒，外公從外面散步回來，一進房間，就大叫一聲：“我的畫�。≡趺炊紳窳�？”
　　媽媽心里“咯噔”一下：“壞了，肯定是球球闖禍了�！庇谑勤s緊跑到書房，發(fā)現(xiàn)書房里幾乎是“水漫金山”：地上到處都是水，桌子上、書架上也都濕漉漉的，就連墻上，也到處灑了水，墻上掛著的外公最喜歡的《梅》《蘭》《竹》《菊》四幅畫也全都濕了。外公氣得白胡子直翹，可球球還滿不在乎地說：“我是在幫你打掃房間啊，媽媽都是這么做的，媽媽說這樣就不會有灰塵了。你看你的桌子上、書上、畫上到處都是灰塵呢！”
　　媽媽心中暗暗叫苦、哭笑不得，一把揪住球球，拉出房間：“叫你別搗蛋，你偏不聽，這下好了，闖禍了吧？”
　　“我沒闖禍，我是在幫忙！”球球大聲說。
　　“你這幫忙��？這叫越幫越忙！”媽媽沒好氣地說。
　　孩子從兩三歲時起，就開始喜歡幫大人“忙”了，尤其是活潑好動、性格開朗的孩子。當然，大多數(shù)的情況下，都和球球一樣，越幫越忙，最后弄得滿地狼藉。
　　大人洗碗，他要來“幫忙”，最后洗干凈的碗不如打碎的碗多；大人洗衣服，他也要來“幫忙”，小手放在洗衣盆里一陣亂攪，弄得泡沫飛濺，滿地都是；如果家里包餃子，那他就更來勁了，不把自己弄成個“大花臉”，絕不停下來……
　　面對一片狼藉，很多家長直接叫停，把孩子趕到一邊去：“你就乖乖地待著吧，爸爸媽媽來做就行了�！备�有些脾氣不好的父母揪過孩子就一頓訓斥：“大人越忙，你越添亂，真不讓人省心！”要知道，孩子高漲的熱情被打擊的同時，他們的自尊心和榮譽感也受到了極大的挫傷。長此以往，孩子不是變得唯唯諾諾、四體不勤，就是會產(chǎn)生對抗情緒，凡事喜歡和家長對著干。
　　從兩三歲開始，孩子的自我意識就逐漸發(fā)展起來，尤其外向型的孩子，自我意識、自我表現(xiàn)的欲望更加強烈。在這一階段，不要輕易傷害孩子的熱情，即便他們的能力有限，也盡力為他們提供施展的舞臺，這才是明智的父母應該盡的責任。大不了多花一點時間、多花一點精力收拾殘局而已，但這一點時間、一點精力和孩子的健康成長比起來，又算得了什么呢？
　　《人前不教子，保護孩子的名譽和自尊》
　　明明的記憶力極好，《唐詩一百首》他在七歲時便能背誦出來。
　　有一天，家中來了客人，客人聽說七歲的明明能夠背誦《唐詩一百首》，有點不大相信，就出題目來考他。一連幾首詩，明明都是對答如流，而且把唐詩背誦得抑揚頓挫，就像個小詩人。客人看到了明明的表現(xiàn)，對明明大加贊賞。明明頗為得意，難免有點沾沾自喜，然后告訴客人他不僅僅會背《唐詩一百首》，還會講《西游記》里的故事。一旁的爸爸只是默默觀看著，什么也沒說。
　　過了幾天，明明和爸爸外出游玩，當馬上要走上過街天橋時，爸爸指著橋問明明“橋”字怎么寫，明明把“橋”字寫在了左手手心上。
　　爸爸又問：“把木字旁換成馬字旁，是什么字呢？”
　　明明回答：“是‘驕’字�！�
　　“‘驕’是什么意思？”爸爸追問下去。
　　明明的臉一下子紅了，他明白了爸爸的教誨�！鞍职治乙院蟛粫�驕傲了，您教過我‘驕傲使人落后，謙虛使人進步’，我要做一個謙虛的人、進步的人�！泵髅骷t著臉說。
　　爸爸聽到明明這么說，欣慰地笑了。明明的爸爸知道，如果不管三七二十一，在孩子熱情高漲的時候給他潑上一瓢冷水，一定會適得其反。而等事情過去一段時間以后，冷下來時，通過慢慢引導的方式來教育他，他會更樂于接受。這樣教子既教育了孩子不能有驕傲之心，更保護了孩子的自尊心，可謂一舉兩得。
　　中國有一句古話：“人前教子，背后教妻�！睆默F(xiàn)代教育理論來看，這是非常錯誤且危險的觀念。
　　人們之所以會認同“人前教子”的做法，是因為大人總以為孩子年齡小，面子薄，即便有了過錯，當眾教訓、指責幾句沒什么大不了，甚至還可以顯示出自身“家教嚴明”。但事實上，孩子雖小，卻也有尊嚴，“人前教子”會令他們感覺丟臉、傷心，要么因為自卑而抬不起頭，要么因為憤恨而產(chǎn)生逆反心理�？傊�，兩種后果都會對孩子造成極大的傷害，甚至會影響他們的一生。
　　對于敏感、內(nèi)向的思考型孩子來說，當眾被教訓、指責或叱罵是最讓他們難以承受的。雖然有的時候，父母“人前教子”能讓孩子立刻收斂自己的行為、改正錯誤，但事實上這極大地傷害了孩子的自尊心，即便他們表現(xiàn)出很順從的樣子，內(nèi)心也是充滿悲傷、自卑乃至憤恨的。
　　因此，當父母無法抑制自己的情緒“人前教子”時，請一定想一想教育家約翰·洛克的這句名言：“父母越不宣揚子女的過錯，則子女對自己的名譽就越看重，因而會更小心地維護別人對自己的好評。若父母當眾宣布他們的過失，使他們無地自容，他們越覺得自己的名譽已受到打擊，維護自己名譽的心思也就越淡薄�！�
　　《孤僻：靦腆膽小，不喜歡被打擾》
　　媽媽下班后路過小區(qū)的運動器材區(qū)，很多孩子在那里玩耍。孩子們?nèi)�五成群，有的做游戲，有的玩運動器材，還有的在說悄悄話。突然，媽媽發(fā)現(xiàn)喬喬一個人遠遠地站在花壇邊，低著頭。
　　“喬喬，你在做什么？”媽媽走過去問。
　　“奶奶讓我和小朋友們一起玩，可是我不想和他們玩�！眴虇袒卮�。
　　“為什么？”媽媽覺得很奇怪。
　　“不想就是不想，沒有為什么�！眴虇毯芨纱嗟卣f。
　　這時，正在不遠處和幾個老太太說話聊天的奶奶走過來，見到媽媽就忍不住抱怨說：“人家都說小孩子愛玩愛鬧是天性，可咱們家喬喬也太安靜了。他從來不愿意跟小朋友們一起玩，連和他們說話都不愿意。這怎么行？所以我把他帶出來，讓他去跟小朋友玩�？伤�一直粘著我。后來我故意去跟幾個老太太說話，不理他，看他會怎樣。沒想到他寧愿就那么一個人站著，也不愿意去跟小朋友玩。”
　　喬喬就像沒聽到奶奶的話一樣，伸手去拉媽媽的衣服：“媽媽，咱們回家吧�！�
　　“回家沒什么意思，去跟小朋友們一起玩一會兒，然后再回家，好不好？”媽媽試圖將喬喬拉往運動器材區(qū)，不料喬喬用力一甩手，大聲說：“不去就是不去，我就是不要和他們玩！”然后轉(zhuǎn)身跑開。
　　奶奶看著喬喬的背影，擔心地問媽媽：“咱們家喬喬不會有自閉癥吧？”
　　正如奶奶所說，大多數(shù)孩子愛玩愛鬧，喜歡和小朋友一起玩耍�？墒且灿心敲匆恍┖⒆�，他們生性安靜，不喜歡表現(xiàn)，不愿意被別人打擾，也不愿意打擾別人。這一類孩子大多就是靦腆、膽小的親切型孩子，在其他人眼里被認為是“不合群”、“孤僻”、“清高”。
　　“自閉癥”是一種生理及精神疾病，而不合群、孤僻只是孩子的一種性格，而且這種性格通過后天的努力是可以改變的。所以，即便孩子不太愿意說話、不善于主動和他人交流，也絕不可輕易給孩子冠以“自閉癥”之名，他們只是不主動、內(nèi)向、害羞，或者還有那么一點點懶惰，但絕對是正常的孩子。
　　親切型孩子看起來不善于主動和他人交往，但事實上，最好的朋友類型恰恰就是親切型的人。他們溫和、柔順，不愛多說話，但是有足夠的耐心傾聽他人的訴說，人們都愿意和這樣的人交朋友。所以，作為父母，要有意識地引導孩子，只要多一點主動、多一點大方，孩子就能夠從“孤僻”、“清高”、“不合群”的標簽下解放出來。
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