《李大釗北京十年：教學篇》序

李大釗，在北京度過了他人生的后十年。這十年，是李大釗革命活動重要的時期，而教學活動就占據(jù)了很大篇幅。正是通過這段重要的教學活動，這位中國的位馬克思主義者，成功地推動了馬克思主義和列寧主義在中國的傳播，培養(yǎng)或影響了一大批中國的知識分子。在這些人中，有很多成為了中國的批馬克思主義者，新一輩年輕的共產(chǎn)主義知識分子脫穎而出、并在后來掌握了中國革命的領導權，其中重要的一位就是李大釗任北京大學圖書館主任時的助手——毛澤東。

李大釗在北京的教學活動對中國思想界和中國革命的影響，再怎么強調都不為過。李大釗在北京的教學活動，可以被看做是馬克思主義與中國實際相結合的一種初嘗試。本篇的目的，正是在力所能及的范圍內，通過盡量多的一手和二手資料，把李大釗在北京教學活動的全景展現(xiàn)給讀者。

本篇共分七個部分。在部分中，本篇概括性地介紹了李大釗的教學思想和實踐活動。在其教學活動中，李大釗特別強調教育的階級性，認為無產(chǎn)階級必須為自己和后代爭取獲得教育權而斗爭，認為無產(chǎn)階級必須打破封建統(tǒng)治者留下的教學傳統(tǒng)，進而改造人的思想，推動社會改造。李大釗還特別強調對青年的教育，同時強調“教育乃培根固本之圖”。第二部分和第三部分關注于李大釗在北京大學期間的教學活動——在北大圖書館的工作和對北大課程的革新，正是這些教學活動推動了馬克思主義在知識分子中的傳播。第四部分展現(xiàn)了李大釗在北京五所高校傳播馬克思主義思想的情況。第五部分按時間順序列舉了李大釗的多次學術演講。對李大釗來說，這些學術演講無疑是傳播馬克思主義的一種有效形式。而隨著一次次的學術交流活動，他自己對馬克思主義和中國社會現(xiàn)實問題的認識也在不斷深化。第六部分和第七部分摘錄了李大釗的高校討薪活動和校務管理實踐，展現(xiàn)了李大釗是如何把馬克思主義信念付諸實踐的。

《李大釗北京十年：教學篇》與已經(jīng)出版的“交往篇”、“事業(yè)篇”、“思想篇”，即魂為一體又獨立成篇。李大釗的教育思想、教學活動、學術作風和治學態(tài)度有很多地方值得后人繼承、學習和發(fā)展。本篇希望可以為當今的教育工作者和青年知識分子提供一個了解李大釗的教育思想和實踐的機會。不當之處，敬請廣大讀者指正。

北京李大釗故居研究室 李燕博

2015年10月