《打開圖畫書——我家的親子閱讀課》是一位父親八年親子閱讀經(jīng)驗的總結(jié)與升華，全書分為上下篇：上篇指導(dǎo)讀者如何選擇圖畫書，鑒別圖畫書的品質(zhì)，建立自家的選書信任檔案，具有非常強的實用指導(dǎo)意義；下篇作者從自家的親子閱讀體驗出發(fā)，跟讀者分享了15本繪本的精彩解析，并從自家書櫥中選擇了101本圖畫書，通過分類的形式推薦給讀者�！洞蜷_圖畫書：我家的親子閱讀課》對圖畫書閱讀愛好者、親子閱讀家庭都具有著長遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。
適讀人群 ：8-12歲
《打開圖畫書：我家的親子閱讀課》專家推薦語
我認(rèn)識本書的作者羅巨浪，作為一個有著兩個孩子的父親，他對圖畫書的熱情令人感動。我知道他經(jīng)常到一些學(xué)校、幼兒園、社區(qū)去推廣圖畫書的閱讀——而且我知道，圖畫書在他的家庭生活中有著多么重要的地位！我能感覺到他描述自己家的親子閱讀時，眼睛中散發(fā)出的那種熾熱的光芒。正是因為對圖畫書的熱愛，讓他堅持寫了很多關(guān)于圖畫書的文章�，F(xiàn)在，這些文章集結(jié)成書，真是令人高興。書中這些文章，不尚理論，而是從普通家庭、普通讀者的角度，結(jié)合自己家的閱讀實踐來談，其中很多見解令人深思；而書中講述的各種選書、讀書、用書的方法，操作性很強，非常適合普通家庭借鑒，這正是本書的特色和價值。
著名圖畫書研究者、幻想小說作家——彭懿
作者以資深導(dǎo)讀者的角度深入淺出地剖析故事與圖畫，帶領(lǐng)大家進(jìn)入奇幻、美麗的世界。因此這本書不但給家長提供參考，提高親子閱讀的素質(zhì)，又很適合圖畫書愛好者將此作為隨身工具書，隨時翻閱，相信會帶來更豐富的收獲。
著名圖畫書作家及評論者——余治瑩
作者的文字親切、樸實、真誠，看他的書如同面對面與他聊天，直抵心扉。
難得的是，他的文字里有生活。童書店里那些耳聞目睹的事情，以及與孩子共讀的經(jīng)歷，既讓他遇到諸多閱讀上的問題，也摸索出了可靠可行的解決方法，會讓家長們豁然開朗。好書遇到懂它的人，才有好的歸宿！跟著作者，做一個與圖畫書結(jié)緣并真正懂它的人吧。
《團(tuán)圓》作者、著名圖畫書作家——余麗瓊
我理解老羅創(chuàng)作這本書的主旨，我能感受到他創(chuàng)作時的誠意和熱情。當(dāng)這本書還處于寫作中，我就先睹為快，讀過部分內(nèi)容。這些非常專業(yè)的文章，對我家的親子閱讀有著非常大的幫助作用。所以，我以同樣的誠意和熱情，來推薦這本非常專業(yè)的親子閱讀指南書！
兒童閱讀推廣人——張琛
第一篇
愛是月光下一盞燈
讀《打開圖畫書：我家的親子閱讀課》
作者：妮妮
周六的晚上，我一口氣讀完了羅巨浪老師的新作《打開圖畫書：我家的親子閱讀課》，不由得被巨浪的幽默與溫情深深感動，尤其是寫在封面上的話更是入心：“愛是月光下的一盞燈，那些陪孩子一起閱讀圖畫書的溫馨夜晚，便是我能給孩子的好童年�！�
這本對于圖畫書的閱讀指導(dǎo)方法書，對于想要科學(xué)開展家庭親子閱讀的父母親們來說，值得翻開來細(xì)細(xì)閱讀。這是巨浪用八年的親子閱讀陪伴之路澆灌出的心血，更是他們一家人，在這閱讀的時光中彼此用愛成就每一個深夜，是美月光的見證。而我們的月光在哪兒呢？又在照亮著什么呢？
如果你是希望通過閱讀繪本快速讓孩子達(dá)到某種能力，或者通過閱讀繪本快速修正孩子某種錯誤，那么這本書可能并不適合你，因為對于真正熱愛閱讀的人，打開圖畫書的過程就是一個細(xì)嚼慢咽享受的過程，一個慢慢修煉品味的過程，一個逐漸提升審美情趣和思考世界的過程。就像這本書沒有什么驚人的大道理，但一定是你可以操作、可以復(fù)制、可以學(xué)習(xí)的方法工具書。其實在閱讀中受益、閱讀中成長這件事，除了堅持，還是堅持。而簡單的方法往往是有效的方法，這也就是以不變應(yīng)萬變的方法形成強大的合力，真正有力擁抱這日益變化的世界。
巨浪一家對于閱讀屬于呼吸般自然，沒有什么上升到神圣、虔誠層次的境界，但也絕不是聽之任之、隨波逐流。巨浪一家關(guān)于大量閱讀后潛移默化對書的標(biāo)準(zhǔn)的界定我認(rèn)同，關(guān)于他們家獨創(chuàng)的五官及身體閱讀法我欣賞。
這本書寫滿著對生活的熱愛，對每一次情感細(xì)膩的捕捉，寫滿著為人父的喜悅。巨浪這個曾經(jīng)中文系里，班上年齡較小的文藝小男生，如今也已經(jīng)走進(jìn)不惑之年。曾經(jīng)面對兒子一大堆拼插玩具而毫無頭緒時，是打開圖畫書這件事拯救了英雄爸爸的形象，讓巨浪的小宇宙原地爆炸，把深沉的父愛超能量擴散。再通過愛的反射，傳遞到巨浪的心中，傳遞到愛的通道里的一本本圖畫書中。
在這本書里，巨浪把自己多年對國內(nèi)外繪本作家以及國內(nèi)著名的學(xué)者和專家們的了解，精華的內(nèi)容都在這本書里呈現(xiàn)了出來�？梢哉f讀完這本書，可以快速實現(xiàn)學(xué)習(xí)經(jīng)典圖畫書的一整套閱讀與講解方法。對于各位前輩的精華，巨浪不惜當(dāng)了一次虔誠的搬運工，將這些分享給讀者。還把很多讀者以及生活中親子閱讀常見的典型性問題進(jìn)行梳理并回答，可操作性極強。感覺寫這本書的巨浪已經(jīng)是一個超級強大的維基百科。真正博眾家之長，廣采知識的甘露，唯愿能與眾多熱愛圖畫書的爸爸媽媽和孩子們，共同成就中國普通家庭的親子閱讀夢。
第二篇
這本圖畫書閱讀指導(dǎo)書，你們可以當(dāng)作情書來讀……
作者：菱歌兒
早就聽說繪本老羅要出新書，當(dāng)我坐直身子，誠惶誠恐地翻開這本“圖畫書閱讀指導(dǎo)書”時，卻冷不防讀到“我叫羅巨浪，其實根據(jù)身高應(yīng)該叫羅小波”這種萌萌的句子，于是我立刻放松戒備，換了個“葛優(yōu)躺”的閱讀姿態(tài)。
這本書的大名叫《打開圖畫書》，副題是“我家的親子閱讀課”，不過我認(rèn)為它還應(yīng)當(dāng)有個別名。
這個別名可以叫《情書》或者《夸夸我妻子》。
“我妻子”絕對是書中的高頻詞�！叭绻沧x過這本書，可能會非常贊同我妻子的觀點”“我妻子為艾瑞卡爾沒有得過凱迪克獎而感到遺憾”“這個善解人意的女人說……”字字句句讓我讀出“人世間有百媚千紅，我獨愛你那一種”的深情，而夫婦倆散步時討論的話題，竟然可以是“圖畫書的定義”！
好了，回到正題，在一個愛意如此濃厚的家庭中，親子閱讀課會是啥樣的呢？有建立自家“信任檔案”的獨門秘笈，有眼、耳、口、鼻等全身調(diào)動的“全感參與讀書法”，有安撫心緒，讓閱讀變得安寧愉悅的靜心大法，還有微信墻、讀后詩等全面營造閱讀氛圍的小妙招。如今，有些父母文化水平不低，卻難于體會出圖畫書的好來，甚至輕視之。針對于此，老羅的勸慰真可謂苦口婆心呀。本書的實戰(zhàn)部分，列舉了不少精讀圖畫書的實例，其中大多是近幾年熱銷、極富代表性的經(jīng)典。雖然大部分書我都讀過，但再讀老羅的文字，卻沒有重復(fù)乏味之感。老羅以大量個人化的體驗，穿插以生活瑣事、童年記憶，讓評析有了新意。其中讀圖的部分尤其出彩。如何欣賞圖畫書的線條之韻、色彩之妙？如何看出造型之魅、光影之美，如何理解翻頁之力、裝幀設(shè)計中的隱含信息？老羅一一娓娓道來。我想，無論是普通的讀者，還是圖畫書的創(chuàng)作者、研究者都能從中g(shù)et到自己所需要的東西。
“授人以魚不如授之以漁”，“羅氏讀書法”值得細(xì)細(xì)體味，若再加以實操，閱讀圖畫書也就有了章法可循。全書的后一個部分是“從我家書櫥抽出的101本”，讀這一章的時候，我隱隱體會到老羅內(nèi)心的糾結(jié)。想想也是，從他家書架的1000多本圖畫書中挑選300本，又迫于篇幅，再減去200本——那感覺，是不是像在冒險島的游戲中，不斷地被迫拋棄自己的朋友？要知道，很多圖畫書縱然沒有聲名在外，但仍不失為一件精當(dāng)?shù)乃囆g(shù)品。
果然，心軟的老羅好像一直對不起被他篩選下來的那些圖畫書朋友似的，又在動心思，想著出一本《圖畫書新經(jīng)典》了。到時候，這本書的別名又該叫啥呢？容我想想……
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