考試是把精確的尺子

　　考清華難嗎？

　　我考上清華后，很多人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題。

　　說(shuō)實(shí)話，這個(gè)問(wèn)題挺不好回答的，因?yàn)槲腋咧须A段基本上是全校第一，老師和同學(xué)都認(rèn)為我一定能考上清華，我也這么認(rèn)為。但是我如果說(shuō)不難，我也知道很多人考清華未果，好像也挺不容易。

　　我也針對(duì)這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)我的清華同學(xué)，從他們的回答，從我觀察他們的學(xué)習(xí)方式，從他們對(duì)待考試的方法……我慢慢開(kāi)始明白考清華需要什么樣的特質(zhì)。

　　考清華并不是神一樣的存在，這本書(shū)就是細(xì)節(jié)的答案，就看你如何吸收了。都說(shuō)中國(guó)人會(huì)考試，我希望從這本書(shū)開(kāi)始，慢慢地轉(zhuǎn)變成全世界都說(shuō)我們中國(guó)人會(huì)學(xué)習(xí)。

　　在本書(shū)的開(kāi)始，我要說(shuō)，考試是把精確的尺子，能衡量絕大多數(shù)人的能力。別看一個(gè)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，它后面凝結(jié)了學(xué)生的智力、體力、學(xué)習(xí)能力、毅力、注意力、臨場(chǎng)發(fā)揮能力等眾多要素。因此，當(dāng)你考試成績(jī)不理想時(shí)，要從多個(gè)角度找原因。

　　學(xué)習(xí)力我是這樣考上清華的

　　智力：要承認(rèn)人和人之間的智力差別，每個(gè)班都會(huì)有一個(gè)天天玩但考試分?jǐn)?shù)特別好的“變態(tài)”，對(duì)這樣的同學(xué)，我們只有膜拜的份。要想超過(guò)他們，就要從其他角度入手。

　　體力：有的人能熬夜學(xué)到 12 點(diǎn)，第二天依然神采奕奕，相當(dāng)于多學(xué)了兩個(gè)小時(shí)。對(duì)于這樣的狂人，我們可以通過(guò)平時(shí)鍛煉身體，努力接近，但是切記過(guò)猶不及，切勿把自己的身體搞壞。

　　前面這兩個(gè)能力，是上天的禮物，普通人是不能奢望的。不過(guò)幸好上天沒(méi)有把路堵死，還留下了學(xué)習(xí)能力、毅力、注意力等其他幾個(gè)“軟實(shí)力”，這些可以通過(guò)后天的培養(yǎng)超越那些“天才”。下面自我介紹一下，本人在天津農(nóng)村長(zhǎng)大，小時(shí)候得過(guò)心臟病，3 歲做了手術(shù)，差點(diǎn)死掉，到現(xiàn)在身體也不好，跑一會(huì)兒就氣喘吁吁。

　　我上小學(xué)的時(shí)候，最開(kāi)始學(xué)習(xí)一般，后來(lái)偶爾得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，那種感覺(jué)很好，為了得到更多的表?yè)P(yáng)，于是走上了好學(xué)生的道路。可見(jiàn)，老師和家長(zhǎng)，不要吝嗇你們的表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，后來(lái)我學(xué)會(huì)了自我激勵(lì)，自己把自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)分解，每達(dá)成一個(gè)小目標(biāo)，自己就感覺(jué)很爽。

　　我從小學(xué)到初中，經(jīng)歷了4 個(gè)學(xué)校，每到一個(gè)新學(xué)校，開(kāi)始是年級(jí)中游，經(jīng)過(guò)一年左右的努力，成為年級(jí)前三名，然后始終保持第一。在初二和初三，每次數(shù)學(xué)考試都是滿分，從來(lái)沒(méi)有出過(guò)錯(cuò)，初三時(shí)，我的總分比年級(jí)第二多了60 分。中考的時(shí)候，我以全縣第6 的成績(jī)考入縣一中，當(dāng)時(shí)排在我前面的5 個(gè)人都是縣一中初中部的。之所以分?jǐn)?shù)不如他們，僅僅由于不熟悉中考的題型。但在第一次年級(jí)大考中，我就超過(guò)了前面5 個(gè)人，直接拿到年級(jí)第一。最后高考考上了清華大學(xué)。

　　看到這個(gè)經(jīng)歷，你可能以為我很聰明，智商很高，那你就錯(cuò)了。為了考第一，我經(jīng)常會(huì)分析各個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，包括一些潛在對(duì)手，研究他們的學(xué)習(xí)方法。我的智力只能說(shuō)中等偏上，在一個(gè)40人的班中，我能排到15 名左右，很多腦子聰明的人，最后也被我甩在了后面。

　　我的絕招是什么？就是前面說(shuō)的幾項(xiàng)“軟實(shí)力”，在這本書(shū)中會(huì)一一剖析，讓你也成為學(xué)霸。

　　本書(shū)由杉水統(tǒng)籌編寫(xiě)，在杉水作為主筆人的同時(shí)，因?yàn)楦呖碱}目眾多，我們分工合作，同時(shí)參與編寫(xiě)的還有黃維、金寶花、李陽(yáng)、程斌、胡亞麗、焦帥偉、馬新原、能永霞、王雅瓊、于健、周洋、謝國(guó)瑞、朱珊珊、李亞杰、王小龍、張彥梅、李楠、黃丹華、夏軍芳、武浩然、武曉蘭、張宇微、毛春艷、張敏敏、呂夢(mèng)琪等作者。在此一并感謝。

　　本書(shū)完稿后，請(qǐng)了很多人來(lái)試讀，大家都非常認(rèn)可本書(shū)中這些行之有效的方法。請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，以考清華為目標(biāo)分解你的學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷吸引本書(shū)教給你的方法，最后形成一套你自己的學(xué)習(xí)方法，我相信，你會(huì)有意想不到的收獲。

　　作 者