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　　《流行病學(xué)（第4版可供臨床醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)及其他醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)使用）》為《流行病學(xué)》第4版，由江蘇省、山東省和遼寧省部分醫(yī)學(xué)院校有關(guān)專家編寫。
　　《流行病學(xué)（第4版可供臨床醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)及其他醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)使用）》主要介紹流行病學(xué)緒論、疾病的分布及病因研究；流行病學(xué)基本研究方法、傳染病流行病學(xué)、疾病預(yù)防和監(jiān)測、醫(yī)院感染；流行病學(xué)各論，包括心腦血管疾病、惡性腫瘤、性傳播疾病、分子流行病學(xué)概述、傷害流行病學(xué)、循證醫(yī)學(xué)等。附錄包括實習(xí)指導(dǎo)。
　　《流行病學(xué)（第4版可供臨床醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)及其他醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)使用）》內(nèi)容簡練、構(gòu)思新穎，實用性強。
　　《流行病學(xué)（第4版可供臨床醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)及其他醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)使用）》可供臨床醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、護理學(xué)及其他醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)本、�？剖褂�，也可供醫(yī)護人員和科研人員參考。

　　隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，衛(wèi)生服務(wù)的需要對醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的要求也越來越高：不僅僅是疾病的診斷與治療者，還應(yīng)當(dāng)是交流能手、科學(xué)研究的應(yīng)用者和社會保健的支持者。本教材的改革思路就是在符合臨床醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、影像醫(yī)學(xué)、口腔等醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的情況下，建設(shè)適應(yīng)相關(guān)專業(yè)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)的流行病學(xué)教材。
　　2003年在徐州醫(yī)學(xué)院的倡議下，由江蘇省教育廳、衛(wèi)生廳的組織，經(jīng)過多次認(rèn)真討論，編寫了“21世紀(jì)創(chuàng)新教材”一套，各位流行病學(xué)前輩花費了巨大的心血和努力編寫了其中的“流行病學(xué)”。自2009年出版第3版以來，至今已六年，為了保證教學(xué)內(nèi)容的更新和適應(yīng)教學(xué)模式的改進，在江蘇省高等學(xué)校重點教材立項建設(shè)的支持下，我們組織編寫了《流行病學(xué)》第4版，將有關(guān)內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，使之更符合認(rèn)知規(guī)律，利于教學(xué)。
　　本教材的編寫在體現(xiàn)“三基五性”的原則下，注重了教學(xué)內(nèi)容的更新。比如對傳染病流行病學(xué)、公共衛(wèi)生監(jiān)測、惡性腫瘤、心血管疾病等方面的知識進行了更新。結(jié)合教材使用過程中來自學(xué)生和教師的意見，改進了教學(xué)過程中涉及的案例的擴充。在每章前增加了學(xué)習(xí)基本要求，文中增加一定的知識拓展，文后設(shè)置小結(jié)及相關(guān)練習(xí)，有利于學(xué)生掌握章節(jié)的重點內(nèi)容。本書繼續(xù)設(shè)立附錄實習(xí)指導(dǎo)，因為流行病學(xué)是一門實踐學(xué)科，而非預(yù)防專業(yè)學(xué)生的流行病學(xué)課時比較少，正好可以利用實習(xí)指導(dǎo)，使能在有限的學(xué)時中得到鍛煉，鞏固了理論知識。同時使學(xué)生節(jié)省了另外配備實習(xí)指導(dǎo)的費用。
　　本書能夠順利編寫，首先感謝3版主編陸召軍教授和莊勛教授的辛苦審查，各兄弟單位教授的鼎力相助和編委們的共同努力，這才使得本書定位明確，內(nèi)容適宜。同時，也非常感謝東南大學(xué)出版社的常鳳閣老師及其團隊，他們始終為本教材的編寫給予大力幫助！
　　鑒于我們的水平和編寫經(jīng)驗，書中不妥、錯誤或不成熟之處在所難免，熱忱歡迎廣大師生和同行提出寶貴的意見，以便進一步修改提高。

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