本書記錄了北京市海淀區(qū)萬泉小學(xué)近十年的自主發(fā)展的歷程。在“十一五”末，萬泉小學(xué)形成了“營造綠色教育生態(tài)，傳遞教育幸�！鞭k學(xué)理念，初步構(gòu)建起了綠色教育生態(tài)建設(shè)的構(gòu)架體系。進入“十二五”以后，學(xué)校在“UDS合作發(fā)展共同體項目”的引領(lǐng)下，學(xué)校深刻認(rèn)識到綠色教育生態(tài)建設(shè)就是把日常工作做好、做扎實，日常高水平才是好教育；學(xué)校把“改變在日�！弊鳛榇龠M學(xué)校發(fā)展的核心理念，從“三劃”（規(guī)劃、計劃、策劃）能力入手，從自我反思做起，不斷推進日常文化改進和教育創(chuàng)新，引領(lǐng)教師從小幸福走向職業(yè)大幸福，把學(xué)校辦成了一所家長滿意、學(xué)生幸福的綠色生態(tài)學(xué)校。全書內(nèi)容翔實，鮮活生動，對很多探索如何將辦學(xué)理念落地的學(xué)校有很強的借鑒意義。