閱讀很多國外經(jīng)典著作的時候，經(jīng)常被他們生動活潑、通俗易懂的寫作方式所吸引。在多年教學生涯中，我們一直非常希望為學生選擇到這樣一本書：涵蓋學前教育管理學中的基本概念，提供完備的基礎(chǔ)知識來幫助學生了解關(guān)鍵問題；重點關(guān)注現(xiàn)實問題，包括該領(lǐng)域最新的教育政策、最前沿的研究成果；讀起來輕松愉快，避免那些干擾學生關(guān)鍵結(jié)論的噪音與冗長細節(jié)。事實上這樣的選擇是困難的，那些讓人耳目一新的國外經(jīng)典著作，其基于的政策、社會背景與我國現(xiàn)實有很大不同，而國內(nèi)的相關(guān)教材往往嚴肅有余，活潑不足，更新速度也比較慢。于是萌生了親自寫一本《學前教育組織與管理》的想法。經(jīng)過3年的準備，幾易其稿，今終得以完成。雖與最初的理想還有很大差距，但總是近了一步。
　　希望這是一本簡明實用，并使學生倍感親切的書，為此，我們在書中添加了很多學習工具，如新聞?wù)�要、案例分析、政策法�?guī)和拓展閱讀。
　　新聞?wù)�要�?br>　　學習學前教育管理的好處是，它可以給學生一些新的視角，以便更好地理解生活中與此相關(guān)的事件。為了突出這種好處，本書收入了近年有關(guān)學前教育的一些社會熱點新聞。這些新聞與書中的理論相結(jié)合，給大家簡單明了地展示了管理是如何運行的。
　　案例分析：
　　理論只有在被運用于解決實際問題的時候，它才能有用并讓人感興趣。本書很多章節(jié)中附加的案例可以幫助學生考慮真實的情景。他們會思考自己應(yīng)該作出怎樣的回應(yīng)。
　　政策法規(guī)：
　　一些重要的政策法規(guī)條例我們會在書中例舉出來，以幫助學生更好地了解學期教育管理的社會背景，因為只有了解“游戲”規(guī)則，我們才能更好地參與“游戲”。
　　拓展閱讀：
　　這個欄目為學生提供了額外的信息內(nèi)容。既包括對一些經(jīng)典理論的補充，也包含了對一些問題的思考。學生可以根據(jù)自己的興趣選擇是否對這一部分內(nèi)容展開進一步的閱讀和學習。