《QCC：語文課堂里的全課程》：
　　天鵝蛋怎么會在鴨窩里呢？
　　學完《丑小鴨》，我習慣性地讓學生說說還有什么問題。
　　“天鵝蛋怎么會在鴨窩里呢？”馮偉懶洋洋地倚著桌子，似乎是漫不經(jīng)心地突然冒出一個問題。
　　“這個內(nèi)容課本注釋里有的�！甭烦沙珊�。
　　大家都去看注釋：“丑小鴨”原是一個不知來歷、被遺忘在一棵牛蒡底下的一只天鵝蛋，一只母野鴨把他當作一只鴨蛋孵化出來。由于它的體積太龐大、太特別，處處受欺負。
　　“這算什么解釋啊，我就是想知道一只天鵝蛋怎么會在鴨窩里呢？它應(yīng)該是在天鵝窩里啊�！瘪T偉撇撇嘴。
　　是啊，天鵝蛋怎么會跑到鴨窩里呢？我也開始納悶。
　　“大概安徒生是想說一個人出生在什么地方是偶然的吧，不是想出生在哪里就出生在哪里的。”賈佳細聲細氣地說。
　　“對對對，就像安徒生自己，雖然他做夢都想成為一個演員，可是他卻出生在一個鞋匠家里�！贝罄诟吲d地附和。
　　“你怎么知道？”馮偉瞪著大磊。
　　“書上說的啊，我那本《安徒生傳》里就說安徒生出生在一個貧苦的家庭，他的父親是一個鞋匠，可是他一直想當演員，想成為一個明星，所以一直在上流社會努力�！贝罄谫┵┒�談。
　　我覺得學生的問題很有意思，周末就布置了一個作業(yè)：重新閱讀《丑小鴨》，寫點讀后感。
　　當然，關(guān)于這個讀后感的內(nèi)容，我也做了一些提示：
　　1.你不明白的問題以及對這個問題的思考；
　　2.你對文章的批評或者肯定；
　　3.作者為什么要寫這篇文章；
　　4.通過讀這篇文章，你覺得作者是個怎樣的人；
　　5.整篇文章或者文章中的某個段落或句子讓你引起的聯(lián)想；
　　6.其他任何你想到的內(nèi)容。
　　馮偉的問題也讓我開始重新打量這個熟悉的童話故事，一股想要全面了解安徒生的欲望悄然升起。
　　其實，家里有一本青少年版的《安徒生傳》，是兒子的書，我從來沒有想看的欲望，覺得小孩子的讀物肯定很幼稚。這個周末，卻找出來，很認真地讀了，覺得自己對安徒生實在是知之甚少。讀完之后，再回想自己曾經(jīng)讀過的安徒生童話，突然有了不一樣的感覺。
　　周一上課。
　　楊訊讀自己的讀后感：“我覺得，丑小鴨一直都是自卑而沒有希望的，尤其是后邊，在第41段：‘我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會把我弄死，因為我是這樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系！’接著，它又說：‘請你們弄死我吧�！瘡倪@些自白式的語言中都可以看出，丑小鴨因為自己的丑而喪失了希望，對生命充滿了絕望，甚至想被天鵝弄死。”
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