建設(shè)新型教育智庫是促進教育決策科學(xué)化、民主化的重要支撐，也是高校履行學(xué)術(shù)使命的重要職責(zé)。2008年以來，福建教育學(xué)院根據(jù)省委、省政府的決策部署，將工作重心轉(zhuǎn)移到開展全省中小學(xué)校長、教師培訓(xùn)的主業(yè)上來。為以高水平的科研支撐高質(zhì)量的培訓(xùn)，學(xué)院從辦學(xué)定位功能和實際出發(fā)，凝練主攻方向，發(fā)揮專業(yè)特長，以基礎(chǔ)教育應(yīng)用研究為重點，引導(dǎo)教職工深入開展基礎(chǔ)教育政策研究、中小學(xué)教育教學(xué)研究、教師隊伍建設(shè)及培訓(xùn)工作研究，把基礎(chǔ)教育科研論文“寫進”中小學(xué)課堂里，把科研成果體現(xiàn)在促進我省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展上，體現(xiàn)在培訓(xùn)課堂上，有效推進“研訓(xùn)一體”。幾年來，福建教育學(xué)院承接了一批全省基礎(chǔ)教育重要調(diào)研科研課題，出了一批調(diào)研科研優(yōu)秀成果，培養(yǎng)了一支善于學(xué)習(xí)研究的科研隊伍，初步發(fā)揮了全省基礎(chǔ)教育科研的“主陣地”作用，為建成福建省基礎(chǔ)教育智庫奠定了堅實的基礎(chǔ)。
在建設(shè)基礎(chǔ)教育智庫的過程中，福建教育學(xué)院主動對接政府和教育行政部門的需要，以服務(wù)基礎(chǔ)教育決策為中心，努力搞好基礎(chǔ)教育決策咨詢服務(wù)工作。2008年以來，承擔(dān)了全省基礎(chǔ)教育改革試點項目咨詢指導(dǎo)、學(xué)校德育研究與指導(dǎo)、心理健康教育研究與指導(dǎo)、教育督導(dǎo)評估研究等工作，先后完成了福建省政府、省教育廳交辦的中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、中小學(xué)教師工作負擔(dān)、青年教師心理壓力、農(nóng)村教師隊伍建設(shè)、中小學(xué)校布局調(diào)整、社會教育培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范管理、縣級教師進修學(xué)校建設(shè)、“全面二孩”政策對基礎(chǔ)教育的影響與對策等20多項基礎(chǔ)教育重要課題調(diào)研任務(wù)，形成的調(diào)研報告報送福建省政府、省教育廳，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的重視并作了批示。
值此學(xué)院建校60周年校慶之際，特將2008年以來福建教育學(xué)院承接的基礎(chǔ)教育重要課題調(diào)研成果匯編成冊，旨在總結(jié)主業(yè)轉(zhuǎn)變八年來學(xué)院在基礎(chǔ)教育調(diào)研科研方面取得的成果，激勵和引導(dǎo)全院教職工不忘初心，繼續(xù)前進，不斷堅定為基礎(chǔ)教育改革發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)方向，努力實現(xiàn)從專門、專業(yè)向?qū)＜姨嵘�，打造福建基礎(chǔ)教育智庫品牌，為促進政府、教育行政部門的基礎(chǔ)教育決策科學(xué)化提供優(yōu)質(zhì)、高效的教育科研服務(wù)，為福建省基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供更加有力的智力支持。
編　者
2016年9月