故事咨詢師：兒童青少年情緒輔導(dǎo)》從隱喻故事對兒童青少年心理的發(fā)展和影響談起，書中的案例可供讀者針對孩子不同的情緒狀態(tài)選作參考和使用，同時書中還談到繪本故事輔導(dǎo)這個令廣大故事媽媽感興趣的話題，以及疏導(dǎo)孩子郁結(jié)情緒、突破孩子心理障礙、矯治孩子異常行為和修復(fù)兒童創(chuàng)傷記憶這樣的熱門話題。

《人類通史》是由人類起源和進化的學(xué)者撰寫的通俗著作，講述了從猿類起源到人類進入文明階段的2000萬年的漫長征程。 作者根據(jù)幾十年來考古學(xué)和人類學(xué)研究的進展，尤其是自己親身經(jīng)歷的重大考古發(fā)現(xiàn)，探討了這一人類渴望破解，但也是復(fù)雜神秘的謎團。作者勾勒出了多種可能的進化路線，每一條路線都凝聚了大量考古學(xué)家的汗水和智慧。在現(xiàn)代人起源方面，作者提出了目前流行的非洲起源模型，認為十幾萬年前現(xiàn)代人先在非洲進化出來，之后走出非洲，分

2015年3月5日，國務(wù)院總理李克強代表國務(wù)院向十二屆全國人大四次會議作政府工作報告時提出了“工匠精神”的概念，并在全社會引起了強烈反響。所謂“工匠精神”（“匠人精神”），就是指匠人對自己的產(chǎn)品精雕細琢的精神理念，其內(nèi)涵就是精益求精，注重細節(jié)，嚴謹專注，精致專一，而這種精神恰恰是當(dāng)今浮躁的社會中各行各業(yè)都普遍缺乏的。正因為這樣，在如今的移動互聯(lián)網(wǎng)+的時代，我們比以往更需要匠人精神、更呼喚匠人精神的回歸。本書便是基于這

本書內(nèi)容包括：在蒼茫中點燈；自傘自度；相遇是美；心定；雕刻的時光；生命里需要一座山；讀書人等。

《主宰演講臺》的作者比爾認為，完美的演說是找到自己獨特的風(fēng)格，并且將自然、真實、獨特的自我展現(xiàn)在觀眾面前，感染對方。 本書介紹了一套經(jīng)過實踐檢驗的、幫助無數(shù)商界精英快速提升演講效率的技巧和方法。他解釋了大腦如何處理信息、觀眾如何接收信息以及如何掌控觀眾。跟隨作者從了解你的觀眾開始，建立起與觀眾的連接，讓自己和觀眾都成為明星，才能玩轉(zhuǎn)演講臺，俘獲觀眾的心。

紅衣主教紐曼的《大學(xué)的理念》在英語世界di一次提出并系統(tǒng)論述了大學(xué)理念，而且系統(tǒng)地闡述了博雅教育的理想，并對這一理想給予了有力的辯護。本書思深旨遠，是西方高教思想歷程中重要的經(jīng)典文獻。自成書之日起，全世界范圍內(nèi)論及博雅教育者，言必稱紐曼;20世紀以來，現(xiàn)代學(xué)者對于大學(xué)理念的經(jīng)典理解在很大程度上都源自本書。 《大學(xué)的理念》在全世界擁有廣泛的讀者群。一百多年來不斷再版，并被翻譯成各種西方語文以至日文、中

《黃金時代的西班牙（第2版）》論及的是西班牙15-18世紀“黃金時代”的史事。作者立足于豐富的史料占有，厘清訛傳，辨明史實，讀來深有啟發(fā)。

《要命的選擇：霍爾姆斯殺人案、洞穴奇案和吉姆的困境》源自美國當(dāng)代著名哲學(xué)家雨果?亞當(dāng)?貝多教授1995年春在塔夫茨大學(xué)開設(shè)的一系列講座。貝多教授在講座中選取了三個著名的案例——既有真實發(fā)生的“美國訴霍爾姆斯案”，也有經(jīng)典的虛構(gòu)案例“洞穴奇案”和“吉姆的困境”——試圖讓聽眾（以及讀者）共同思考：當(dāng)遭遇特殊情形，無論怎樣選擇都會導(dǎo)致有人喪生，這個時候，我們該如何做出“要命的選擇”？通過這樣的“頭腦風(fēng)暴”和“良心煎熬”，貝

我是誰？大腦如何處理恐懼？為什么音樂會讓人感動？我們怎么讀懂別人的表情？愛和性的神經(jīng)化學(xué)機制是什么？新奇的點子是從哪里來的？大腦本身的生化物質(zhì)與市面上毒品是否有相似性？ 作者講述了一連串妙趣橫生的親身經(jīng)歷，以及通俗易懂的腦科學(xué)知識，讓你不必成為一個神經(jīng)科學(xué)家，也可以知道自己情緒和行為背后大腦的秘密生活，例如—— 為什么你會笑？為什么你有時在不恰當(dāng)?shù)臅r候笑了出來，即使你并不想這樣？他人怎么理解你這個不恰當(dāng)?shù)男θ?這

《人選對了，事就成了》分別從管理者和員工的角度來為讀者闡述該如何做才能讓對方信任你，讓管理者能夠贏得忠心，讓員工能夠獲得器重。 當(dāng)作為“伯樂”的管理者和作為“千里馬”的員工配合默契，那么，還有什么力量能阻止企業(yè)的發(fā)展壯大呢？