從弗朗西斯·培根到巴拉克·奧巴馬，歷代思想家和政治領(lǐng)袖都曾經(jīng)抨擊人文主義者是不愛勞動的書呆子。本書介紹了書籍制作過程中的諸多凌亂而復雜的細節(jié)，在本書中，享有盛譽的歷史學家安東尼·格拉夫敦邀請我們將近代早期歐洲的學者視為勤奮的勞動者。他細致入微地展現(xiàn)了造就書籍黃金時代的體力和腦力勞動——編纂筆記、謄抄并修正文本與校樣、籌

媒體融合政策在2014年上升為國家戰(zhàn)略，標志著中國傳統(tǒng)主流媒體自新世紀以來的數(shù)字化轉(zhuǎn)型探索進入由頂層設(shè)計指導的制度化階段。自此，各級各類主流媒體單位圍繞“移動優(yōu)先”“一體化發(fā)展”“融媒體中心建設(shè)”“全媒體傳播體系建設(shè)”等主題展開實踐。在此過程中，主流媒體所獲得的經(jīng)驗和教訓不僅具有媒體業(yè)務(wù)層面的指導意義，更深刻地影響著媒

《共識與秩序：中國傳播思想史》通過書寫中國傳播思想史，旨在促進中國傳統(tǒng)傳播觀念的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，推動構(gòu)建中國自主的傳播學知識體系。本書采取歷史與邏輯相結(jié)合的書寫方式，提出中國傳播思想史的基源問題乃傳播與秩序互構(gòu)，或曰傳播成就秩序。秩序生成于道或性——在天與自然為道、在人為性，而傳播（言說、交往）乃載道成道、創(chuàng)生

《中國檔案事業(yè)發(fā)展報告（2022）》是中國人民大學檔案事業(yè)發(fā)展研究中心推出的我國檔案領(lǐng)域的首部藍皮書。本報告于2022年出版，而實際上是針對2021年我國檔案事業(yè)發(fā)展各方面情況進行分析、研究。本報告包括1份總報告、13份專題報告、5份行業(yè)和2個附錄，全面系統(tǒng)地回顧、總結(jié)2021年我國檔案事業(yè)發(fā)展各方面成績和特點，分析現(xiàn)

《文化力研究》是由廣東開放大學“文化力研究中心”主辦的專業(yè)學術(shù)集刊，旨在開展文化力理論方面的研究，著力構(gòu)建具有中國特色的文化力理論體系。本書是第3輯，分為鄉(xiāng)村振興研究、大運河文化研究、文化產(chǎn)業(yè)研究、粵港澳大灣區(qū)文化產(chǎn)業(yè)研究四個部分，內(nèi)容涉及鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村法治文化建設(shè)、新鄉(xiāng)賢文化建設(shè)、大運河文化建設(shè)、數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)和大灣區(qū)

本書由教育部人文社會科學重點研究基地東北師范大學中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院和東北師范大學鄉(xiāng)村振興研究院共同主編。本書以“共同富裕與教育反貧困”為主題，由“共同富裕與教育扶貧”“控輟保學與貧困治理”“鄉(xiāng)村振興與教育扶貧”“學業(yè)提升與貧困改善”四個子議題構(gòu)成，共收錄主題論文16篇，系統(tǒng)回應(yīng)了教育如何助力貧困治理、如何精準發(fā)力助

本書從總體上闡述黨領(lǐng)導人民創(chuàng)造的人類文明新形態(tài)，包括人類文明形態(tài)的演進歷程和結(jié)構(gòu)體系，成功走出中國式現(xiàn)代化道路、創(chuàng)造人類文明新形態(tài)的歷史過程，人類文明新形態(tài)的基本性質(zhì)、道路基石、顯著優(yōu)勢，新時代創(chuàng)造人類文明新形態(tài)的重大成就、寶貴經(jīng)驗和發(fā)展趨勢，世界歷史視野中的人類文明新形態(tài)，創(chuàng)造人類文明新形態(tài)對馬克思主義的創(chuàng)新發(fā)展等重

本書是張道真先生多年對于語法研究的成果總結(jié)，緊密結(jié)合中國人學習英語經(jīng)常遇到的問題進行講解，有的放矢，書中例句淺顯、地道、實用，充分體現(xiàn)現(xiàn)代英語的特點，適合中學生學習和參考使用。本次修訂結(jié)合當前英語語法學習需求將全書內(nèi)容進行整合，精選核心內(nèi)容進行保留，增強學習目標的針對性。同時根據(jù)最新形勢、語料，更新過時的用法及例句，與

《文化與公共政策：面向可持續(xù)發(fā)展》是聯(lián)合國教科文組織文化部門編纂的2019年教科文組織文化部長論壇（ForumofMinisterofCulture2019）的會議成果報告集，主要內(nèi)容分為兩部分：(一)政策分析：分析了教科文組織及其成員國以公共文化政策支持可持續(xù)發(fā)展的趨勢，尤其強調(diào)了文化、創(chuàng)意在激發(fā)區(qū)域和城市活力方面的

"1.本書以小冊子的形式涵蓋了333教育綜合絕大多數(shù)的核心知識點，便于考生隨時隨地檢測知識的掌握程度和復習效果，提高沖刺階段的復習效率。 2.本書的知識點都是精選自《333教育綜合大綱解析》中的核心內(nèi)容并結(jié)合了《333教育綜合真題真練》中相關(guān)的高頻考點編寫而成，精煉、便攜而又綜合了高頻考點，是沖刺階段的重要背誦資料。