服裝成衣工藝是將服裝設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品的重要環(huán)節(jié)。本書從實(shí)用的角度出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了服裝成衣工藝的基礎(chǔ)知識(shí)，常用服裝零部件的制作要領(lǐng)，本著由淺入深、循序漸進(jìn)的原則講述了筒裙、裥裙、牛仔褲、男西褲、男女襯衣、女西裝、男西裝、中式服裝等典型服裝工藝流程以及工藝文件的編制過(guò)程，內(nèi)容覆蓋面廣，工藝特點(diǎn)突出，針對(duì)性強(qiáng)，傳統(tǒng)與新工藝兼

本書為雕塑人像塑造技法的基礎(chǔ)讀物，詳細(xì)介紹了人像基本結(jié)構(gòu)、造型基礎(chǔ)技法、泥塑的人物造型、頭胸像、衣紋塑造技法以及浮雕制作基本技法。

今日我們所處的時(shí)代是一個(gè)什么樣的時(shí)代？ 我們從哪里來(lái)，可能往哪里去？ 為什么我們過(guò)去信奉不疑的標(biāo)準(zhǔn)與制度會(huì)難以為繼？ 新的秩序與結(jié)構(gòu)又將如何產(chǎn)生，從哪里涌現(xiàn)？ 中國(guó)崛起將如何撼動(dòng)當(dāng)前全球秩序和西方話語(yǔ)權(quán)？ 《高思在云：中國(guó)興起與全球秩序重組》將中國(guó)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)及其影響放置在最寬廣的歷史坐標(biāo)與理論視野中作者在梳理

《貨幣金融學(xué)導(dǎo)論(第二版)》兼顧金融學(xué)科知識(shí)更新、學(xué)科前沿進(jìn)展和教學(xué)對(duì)象的接受能力，為提高學(xué)生的理論思維和創(chuàng)新能力做了一些有益嘗試。《貨幣金融學(xué)導(dǎo)論(第二版)》共14章。第一至四章為金融制度與組織結(jié)構(gòu)，主要對(duì)貨幣金融問題的制度背景加以描述，對(duì)金融中介機(jī)構(gòu)體系與金融市場(chǎng)的歷史演進(jìn)與各自功能予以介紹。第五至九章為微觀金融，

《社會(huì)保障學(xué)導(dǎo)論(第二版）》共有十一章，前三章屬于《社會(huì)保障學(xué)導(dǎo)論(第二版）》的總論部分，后八章是《社會(huì)保障學(xué)導(dǎo)論(第二版）》的分論部分。每章前面都有“本章摘要”，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)本章知識(shí)的基本輪廓和架構(gòu)，且每章均設(shè)置了“案例”、“延伸閱讀”和“小資料”欄目，以增強(qiáng)讀者主動(dòng)閱讀的興趣。與同類教材相比，《社會(huì)保障學(xué)導(dǎo)論(第

《人力資源管理》立足本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)，從一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)角度對(duì)人力資源管理各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行介紹和解讀。《人力資源管理》主要包括四個(gè)模塊，即人力資源管理理論環(huán)節(jié)、人力資源管理基礎(chǔ)環(huán)節(jié)、人力資源管理基本環(huán)節(jié)、人力資源管理拓展環(huán)節(jié)；共十章，即人力資源管理概述、人力資源管理理論概要、人力資源規(guī)劃、工作分析、員工招聘和甄選、員工培

《組織行為學(xué)》從個(gè)體行為、群體行為和組織系統(tǒng)等角度闡述在復(fù)雜多變的管理環(huán)境中人的行為規(guī)律，為管理者更好地分析、預(yù)測(cè)、控制、引導(dǎo)和協(xié)調(diào)組織中人的行為，為提高管理活動(dòng)的有效性提供思想、理論和方法的指導(dǎo)�！督M織行為學(xué)》共分為導(dǎo)論、人性理論、個(gè)體行為、群體行為、領(lǐng)導(dǎo)行為、組織行為和激勵(lì)七章，全面反映了組織行為學(xué)發(fā)展的最新理論成

《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》以“走進(jìn)會(huì)計(jì)——了解會(huì)計(jì)——掌握會(huì)計(jì)——運(yùn)用會(huì)計(jì)”為主線，共十二章，涉及會(huì)計(jì)的作用、會(huì)計(jì)核算的七大方法、復(fù)式記賬的基本原理、制造業(yè)的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制和分析等內(nèi)容，由淺入深，重點(diǎn)突出，詳細(xì)完整地闡述了會(huì)計(jì)循環(huán)的整個(gè)過(guò)程。為了便于學(xué)習(xí)和掌握《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》內(nèi)容，《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》各章配有案例導(dǎo)引、知

齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院等三所院校的教師們通力合作，查閱了大量的文獻(xiàn)，并結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編寫成了《醫(yī)學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)》一書。本書減少了驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，著重講述醫(yī)學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技術(shù)，各項(xiàng)技術(shù)附有若干個(gè)實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生掌握此項(xiàng)技術(shù)很有幫助。此外，我們還編寫了一些很適用的附表，可以作為學(xué)生和教師的參考資料，也供實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員準(zhǔn)備實(shí)

《物理實(shí)驗(yàn)》為普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材，是在陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院及多所高等院校十余年來(lái)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與研究成果的基礎(chǔ)上，吸納了近年來(lái)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與研究的主流成果編寫而成的�！段锢韺�(shí)驗(yàn)》注重教學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)融合，并注重基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用相結(jié)合�！段锢韺�(shí)驗(yàn)》將學(xué)生探索獲取知識(shí)的能力、創(chuàng)新意識(shí)、獨(dú)立評(píng)判能力以及