隨著格式化全文數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，基于全文數(shù)據(jù)的引文分析，或全文引文分析，變得更加方便。全文引文分析方法，通過(guò)識(shí)別和分析引文在施引文獻(xiàn)正文中的具體引用位置、引用次數(shù)和引用語(yǔ)境，從而在微觀上揭示引用的特征和規(guī)律，發(fā)現(xiàn)引用背后的動(dòng)機(jī)和機(jī)理，識(shí)別引文在施引文獻(xiàn)中的功能和作用。在對(duì)基于全文的引用行為研究進(jìn)行綜述的基礎(chǔ)上，本文提出一種由

本書(shū)圍繞基于快速城鎮(zhèn)化這一背景，通過(guò)大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查總結(jié)出農(nóng)村大學(xué)生非農(nóng)化過(guò)程中土地問(wèn)題的表現(xiàn)形式、問(wèn)題成因及深層次影響。在現(xiàn)有政府應(yīng)對(duì)策略評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建起農(nóng)村大學(xué)生非農(nóng)化過(guò)程中土地問(wèn)題應(yīng)對(duì)策略體系--土地保留、土地流轉(zhuǎn)和土地退出，并分別基于問(wèn)卷調(diào)研數(shù)據(jù)，對(duì)土地保留策略、土地流轉(zhuǎn)策略和土地退出策略進(jìn)行了全面系統(tǒng)的實(shí)證

本書(shū)緊扣時(shí)代發(fā)展主題，適應(yīng)大學(xué)生新特點(diǎn)，把中央關(guān)于思想政治教育的最新要求融入具體論述中，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)時(shí)代要求論述了大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)理論，提出大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容、模式、機(jī)制應(yīng)該快速適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。拓展大學(xué)生思想政治教育的工作渠道，創(chuàng)新教育新方法，努力實(shí)現(xiàn)將學(xué)科理論與實(shí)踐操作融于一體，將繼承傳統(tǒng)與突破

本書(shū)從理論、實(shí)務(wù)及其產(chǎn)品化運(yùn)作三個(gè)方面來(lái)研究休閑體育，在理論方面主要分析了休閑體育基本知識(shí)與發(fā)展、多元理論、文化內(nèi)涵及其體系、科學(xué)保障理論、訓(xùn)練理論與方法。實(shí)務(wù)方面重點(diǎn)指導(dǎo)人們?nèi)绾螀⑴c不同社會(huì)群體的休閑體育運(yùn)動(dòng)、室內(nèi)及室外休閑體育運(yùn)動(dòng)。最后產(chǎn)業(yè)運(yùn)作方面在分析休閑體育產(chǎn)業(yè)理論知識(shí)及體系的基礎(chǔ)上著重對(duì)建設(shè)、旅游、賽事三大休

本書(shū)以大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代變化為根基，以對(duì)大學(xué)生思想政治教育的歷史審思為起點(diǎn)，在對(duì)思想政治教育理論和經(jīng)驗(yàn)借鑒吸收的基礎(chǔ)上，對(duì)大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)、理念、原則、內(nèi)容、方法、路徑和機(jī)制進(jìn)行了研究探討。希望本書(shū)能為大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。

本書(shū)首先對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的基本概況進(jìn)行了闡述，包括網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的起源、功能特點(diǎn)、網(wǎng)球競(jìng)賽、現(xiàn)代網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展概況等；其后重點(diǎn)對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的科學(xué)訓(xùn)練的各個(gè)方面進(jìn)行了深入的分析和探討，包括技戰(zhàn)術(shù)的基本理論、科學(xué)化訓(xùn)練的理論、體能、心理、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練以及醫(yī)務(wù)監(jiān)督等。本書(shū)內(nèi)容翔實(shí)，理論與訓(xùn)練實(shí)踐密切結(jié)合。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，能夠全面了解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)

本書(shū)分兩個(gè)部分。第一部分是對(duì)全民健身理念的解讀，首先對(duì)全民健身的基本知識(shí)進(jìn)行了闡述，然后對(duì)我國(guó)全民健身的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)進(jìn)行了解析，接著對(duì)全民健身運(yùn)動(dòng)的科學(xué)理論基礎(chǔ)、科學(xué)原理與策略以及科學(xué)保障理念與方法進(jìn)行了分析。第二部分是對(duì)全民健身運(yùn)動(dòng)方法的研究，首先對(duì)城市社區(qū)體育健身方法、社會(huì)不同群體的健身方法進(jìn)行了研究，然后又分別

《跨文化研究》為北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的跨文化研究院組織編撰的綜合性學(xué)術(shù)集刊，其主旨是矚望人文，學(xué)宗博雅，拆解古今中西樊籬，匯通人文，六藝兼容；立足語(yǔ)言文學(xué)，卻無(wú)學(xué)科本位，嘗試將文學(xué)、歷史、宗教、哲學(xué)、語(yǔ)言融于一體。書(shū)中以跨文化的方法和視野審視人類古今精神問(wèn)題，通過(guò)對(duì)話與交流，致力于推進(jìn)以中化西、中學(xué)西傳和中國(guó)文化的現(xiàn)代化

本書(shū)講述了主要匯集了學(xué)校開(kāi)展全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度教育部重點(diǎn)課題《核心問(wèn)題教學(xué)中的學(xué)生深度體驗(yàn)實(shí)踐研究》（課題批準(zhǔn)號(hào)DHA110242）過(guò)程中形成的課題組階段研究成果和老師們?cè)谡n題研究過(guò)程中形成的個(gè)人研究成果（教育教學(xué)論文、個(gè)案和交流教案）。書(shū)中內(nèi)容主要涉及對(duì)核心問(wèn)題教學(xué)、體驗(yàn)、深度體驗(yàn)、關(guān)聯(lián)體驗(yàn)的思考

本書(shū)主要介紹新生入學(xué)教育，使大學(xué)生盡快適應(yīng)生活環(huán)境，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)愛(ài)校意識(shí)和專業(yè)意識(shí)，明確大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，合理規(guī)劃人生，以積極向上的面貌迎接大學(xué)生活。本書(shū)適合高校學(xué)生。