本書通過系統(tǒng)梳理民國時期捐資興學(xué)的歷史淵源、時代背景、制度演變、實施過程，深入探討其歷史成效與缺陷，力求為當(dāng)今我國相關(guān)政策的制定、辦學(xué)體制改革的深化、教育經(jīng)費(fèi)的保障等方面提供歷史借鑒，以利于更充分地擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育事業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展。

本書依據(jù)作者多年解題實踐，用通俗易懂的語言歸納了標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)的5種基本解題方法，輔以多個例題說明解題過程，還對多種非標(biāo)準(zhǔn)和特殊的數(shù)獨(dú)題，舉例說明了解法特點(diǎn)。

本書從最簡單的4*4迷你數(shù)獨(dú)入手，循序漸進(jìn)地介紹數(shù)獨(dú)的解題思路與技巧，全書共4章，分別為數(shù)獨(dú)初探、數(shù)獨(dú)技法、解謎思路、變種數(shù)獨(dú)等，并附有練習(xí)題，能夠幫助讀者迅速從小白成長為高手，無論是高級難度還是頂級難度都可以輕松拿下，全方位鍛煉大腦，提高邏輯思維能力。

本書分出版工作、選題策劃、書稿審讀、市場營銷、書評書介五個主題，收錄了《如何做好主題出版工作》《網(wǎng)絡(luò)時代傳統(tǒng)出版業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》《“互聯(lián)網(wǎng)+”時代出版人的新思路》《大數(shù)據(jù)時代傳統(tǒng)出版業(yè)編輯的“變”與“不變”》等文章。

本書對計劃發(fā)展的歷史進(jìn)行回顧，對取得的成績進(jìn)行展示，對參與者的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，并對科協(xié)如何發(fā)揮"樞紐型"社會組織職能，進(jìn)一步推動北京市青少年科技人才培養(yǎng)發(fā)展進(jìn)行深入探索。書中，王綬館、王乃彥、鄧希賢等院士專家通過親身經(jīng)歷回顧了計劃發(fā)展的歷程，提供了寶貴的經(jīng)驗，并為本書題辭，體現(xiàn)了老一輩科學(xué)家歷史責(zé)任感和使命感。48所基地

《世界華文教育年鑒(2016)》詳細(xì)記錄了華文教育領(lǐng)域發(fā)生的年度事件，客觀評述了華文教育領(lǐng)域的探索和創(chuàng)新，為業(yè)界和學(xué)界提供了分享與交流華教資訊的平臺，為管理部門提供了信息服務(wù)和決策參考�！妒澜缛A文教育年鑒(2016)》由七部分組成。(1)2015年世界華文教育發(fā)展綜述。概括性介紹2015年世界華文教育在政策、師資、教材

“民生導(dǎo)向”的教育公平政策下，當(dāng)大多數(shù)農(nóng)民工子女能夠在城市公辦學(xué)校接受基礎(chǔ)教育，拍手叫好之余，我們還需要探究基礎(chǔ)教育的“同城待遇”能否有效促進(jìn)農(nóng)民工子女實現(xiàn)向上的社會流動？本書作者以義教、課題合作、隨便跟讀等形式與農(nóng)民工子女群體進(jìn)行長期接觸，并在A市一所指定招收農(nóng)民工子女公辦學(xué)校進(jìn)行為期一年的實地調(diào)查。詳實的調(diào)查資料結(jié)

本書共收錄了4篇研究論文、5CNAIS2015輯，包括《面向用戶學(xué)習(xí)的產(chǎn)品知識地圖構(gòu)建研究》、《農(nóng)產(chǎn)品流通信息平臺質(zhì)量對用戶滿意度的影響》、《在線產(chǎn)品評論對消費(fèi)者剩余的影響》、《企業(yè)生成內(nèi)容對用戶生成內(nèi)容的影響》等。

本卷包括四個學(xué)術(shù)專欄。第一專欄為高等教育發(fā)展，內(nèi)容涉及世界社會理論、高等教育與美國的平權(quán)運(yùn)動、大學(xué)科技園創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)融合發(fā)展模式等。第二專欄為現(xiàn)代大學(xué)制度，論文涉及網(wǎng)絡(luò)大學(xué)與實體大學(xué)、陳嘉庚與抗戰(zhàn)時期的廈門大學(xué)、教授治校、現(xiàn)代大學(xué)制度治理模式等。第三專欄為高等人才培養(yǎng)，包括大學(xué)生參與服務(wù)學(xué)習(xí)及其社會責(zé)任感發(fā)展、農(nóng)村女大

本書首次從歷史發(fā)展的角度，應(yīng)用計量和考證等方法，探索中國科技工作者曲折而豐富的起源、成長和發(fā)展的歷史。通過對三個歷史時期科技工作者群體的全方位考察和研究，展示了這一群體在不同歷史時期的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、社會地位和歷史貢獻(xiàn)，為我國的科學(xué)社會學(xué)開辟了一個新的研究領(lǐng)域。