本書共分為10章，重點(diǎn)闡述了航空體育課程設(shè)計(jì)的必要性、可行性；航空體育課程設(shè)計(jì)理念、思路、要點(diǎn)；航空體育課程質(zhì)量保障體系及航空體育分課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，選取了部分航空體育課程大綱和年度計(jì)劃作為范例，為高校航空體育課程的開(kāi)設(shè)和有效運(yùn)行提供指導(dǎo)和借鑒。

審辯式思維是一種開(kāi)放、獨(dú)立的思維方式。目前學(xué)界普遍認(rèn)可美國(guó)學(xué)者恩尼斯的總結(jié)，認(rèn)為審辯思維是一種具有推理的審辯過(guò)程，通過(guò)信息搜尋、分析、綜合、推理、解析和評(píng)價(jià)來(lái)建立自己的論點(diǎn)，找到支持論據(jù)，同時(shí)要在考慮反方論點(diǎn)（論據(jù)）的基礎(chǔ)上，不斷調(diào)整自己的觀點(diǎn)，*后得出結(jié)論。審辯式思維是創(chuàng)新型人才必須具備的能力，教育*重要的任務(wù)之一，

優(yōu)質(zhì)教育長(zhǎng)出來(lái)是常州市鐘樓區(qū)區(qū)域教育發(fā)展的核心理念。以優(yōu)質(zhì)教育為質(zhì)量導(dǎo)向，以整體聯(lián)動(dòng)為主要策略，整體推進(jìn)區(qū)域教育發(fā)展，是積極促進(jìn)公平而有質(zhì)量的教育的有效舉措。從理論與實(shí)踐維度，借助教育部重點(diǎn)立項(xiàng)課題《質(zhì)量導(dǎo)向的區(qū)域教育整體聯(lián)動(dòng)發(fā)展研究》，鐘樓教育人積極探索，大膽研究，廣泛參與，形成了區(qū)域教育質(zhì)量提升的有效經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐路徑

教師創(chuàng)新工作行為是推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的核心動(dòng)力，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關(guān)鍵所在。探索影響教師創(chuàng)新工作行為的因素及其內(nèi)在機(jī)制已成為當(dāng)前教師職業(yè)心理研究的時(shí)代課題。本書在界定教師創(chuàng)新工作行為的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)了兩維度測(cè)評(píng)工具，并從社會(huì)人口學(xué)、個(gè)體心理特質(zhì)、組織環(huán)境等角度分別探討了其對(duì)教師創(chuàng)新工作行為的影響，分析了情緒、動(dòng)機(jī)

破局與變革：中國(guó)科技的升級(jí)之路

《主流媒體直播探索的理論詮釋與實(shí)踐解讀》從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面探討新型主流媒體直播發(fā)展的現(xiàn)實(shí)圖景、話語(yǔ)生產(chǎn)機(jī)制及商業(yè)運(yùn)作等，認(rèn)為主流媒體紙媒直播運(yùn)營(yíng)發(fā)展不平衡，核心產(chǎn)品特色不夠，商業(yè)變現(xiàn)能力待突破。研究了綜合門戶網(wǎng)直播內(nèi)容生產(chǎn)機(jī)制、平臺(tái)建設(shè)的機(jī)遇與問(wèn)題點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其盈利模式的獲取依然任重道遠(yuǎn)。設(shè)定指標(biāo)考量了用戶對(duì)主流媒體直播

圖書館建設(shè)與評(píng)價(jià)是一個(gè)很大的命題，客觀上會(huì)影響和推進(jìn)圖書館發(fā)展方向。本文從高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的視角，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)資源建立起一套科學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，選取國(guó)內(nèi)外若干網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行實(shí)證分析，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)方向提出建議。后續(xù)研究選擇從高校圖書館社會(huì)價(jià)值角度，建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和實(shí)證分析，對(duì)高校圖書館社會(huì)價(jià)值進(jìn)行量化思考和

《北京高校新時(shí)代新思想學(xué)習(xí)研究》是北京高校貫徹落實(shí)*系列講話精神的狀況進(jìn)行調(diào)查與分析成果，是清華大學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與高校思想政治理論課建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心的一項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，北京信息科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院作為該項(xiàng)目的協(xié)作單位承接了這項(xiàng)課題，組織學(xué)校的科研人員成立了課題組，進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的調(diào)研，并將研究成果形成本書稿。全

《美育與美育心理》論述了青少年美育教育的具體內(nèi)容，包括美教育的內(nèi)容及其美的存在形態(tài)和審美的心理運(yùn)作過(guò)程。本書作者李天道：四川省有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家、四川省文科二級(jí)教授、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人，四川師范大學(xué)首批博士生導(dǎo)師、特聘教授，中華美學(xué)學(xué)會(huì)理事、中國(guó)古代文學(xué)理論學(xué)會(huì)理事、四川省美學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。曾多次獲得省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中獲四

隨著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的發(fā)展，電子文檔信息資源已成為用戶在大數(shù)據(jù)環(huán)境下獲取知識(shí)的重要信息源。然而，現(xiàn)有文檔知識(shí)挖掘與服務(wù)研究的粗粒度現(xiàn)狀與信息用戶需求的精細(xì)化趨勢(shì)之間的矛盾日趨嚴(yán)重：現(xiàn)有文檔知識(shí)挖掘與服務(wù)研究尚未深入文檔內(nèi)部多粒度的主題信息，無(wú)法彰顯文檔內(nèi)部知識(shí)，嚴(yán)重阻礙了信息資源管理與應(yīng)用的發(fā)展。基于此，《文檔內(nèi)知識(shí)挖掘與服