本書是科技基礎(chǔ)性工作專項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目（2013FY110900）："科技基礎(chǔ)性工作數(shù)據(jù)資料集成與規(guī)范化整編"的重要成果。主要對1999年以來科技基礎(chǔ)性工作專項(xiàng)立項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)分析、項(xiàng)目產(chǎn)生的各類數(shù)據(jù)資料進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)與分析（類型、要素內(nèi)容、時(shí)空范圍），對基礎(chǔ)性工作涉及的學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)行研究。在此基礎(chǔ)上，提出科技基礎(chǔ)性工作設(shè)置

2014年啟動(dòng)的中科院"率先行動(dòng)"計(jì)劃，構(gòu)建了創(chuàng)新研究院、卓越創(chuàng)新中心、大科學(xué)研究中心、特色研究所4類創(chuàng)新單元。5年來，新型院所治理結(jié)構(gòu)已臻成型，重大成果不斷涌現(xiàn)，創(chuàng)新管理體系及其效能初綻鋒芒。本書聚焦中國科學(xué)院"率先行動(dòng)"計(jì)劃研究所分類改革，以紀(jì)實(shí)性深度文章形式，對四類機(jī)構(gòu)改革5周年的成就進(jìn)行了展示、經(jīng)驗(yàn)匯編。附錄部

本書對大同市博物館歷年收藏的銅鏡做了系統(tǒng)性整理，按時(shí)代順序介紹銅鏡，圖文并茂，并對有銘文的銅鏡做了釋銘，對銅鏡的種類、流行地域做了很好的梳理，對研究其他地區(qū)的銅鏡非常有借鑒意義。通過對古代銅鏡的整理，以期反映各個(gè)時(shí)期銅鏡的形制特征及其所蘊(yùn)含的歷史文化信息，具有十分重要的歷史及考古學(xué)意義。這些珍貴銅鏡以往都未成集出版，尤

本書對大同市博物館歷年收藏的字畫做了系統(tǒng)性整理，按時(shí)代順序按作者介紹字畫，圖文并茂，并對字畫的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了考證。集中體現(xiàn)了山西地區(qū)明清兩代的書畫風(fēng)格，以及明清兩代繪畫技法的創(chuàng)新與演變。對于研究研究鑒定明清書畫有著重要的借鑒意義

本書主要內(nèi)容是：大學(xué)生職業(yè)與職業(yè)生涯、大學(xué)生就業(yè)形勢與政策、大學(xué)生就業(yè)信息準(zhǔn)備、自薦材料的準(zhǔn)備、大學(xué)生就業(yè)心理分析、就業(yè)心理調(diào)適、大學(xué)生就業(yè)途徑分析、大學(xué)生求職技巧與職場禮儀、大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容

本書從小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的角度，把握數(shù)學(xué)教學(xué)的十個(gè)核心概念，分別從“內(nèi)涵與價(jià)值”“策略與途徑”“評估工具”三個(gè)方面闡述“教什么”“怎么教”“教得怎樣”這三個(gè)相互聯(lián)系的問題，并希望通過教學(xué)建立學(xué)科核心概念和學(xué)生核心素養(yǎng)之間的聯(lián)系。

本書是高校自主招生公平研究叢書中的第三本，旨在通過各類涉及高校自主招生公平問題的實(shí)證研究成果的呈現(xiàn)，科學(xué)回答自主招生的公平現(xiàn)狀，有效策略自主招生公平實(shí)現(xiàn)的有關(guān)結(jié)果。該書具有重要的理論價(jià)值，是高校自主招生研究領(lǐng)域首次聚焦以實(shí)驗(yàn)研究為主要方法的實(shí)證研究，同時(shí)也運(yùn)用到了大數(shù)據(jù)等最新的實(shí)證計(jì)量方法，研究結(jié)果具有高度科學(xué)性和可信

《中國工程科技2035發(fā)展戰(zhàn)略·航天與海洋領(lǐng)域報(bào)告》在系統(tǒng)分析世界科技發(fā)展大勢的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合中國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的戰(zhàn)略與需求，對航天與海洋領(lǐng)域工程科技發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行了深入研究，提出了面向2035年的中國航天與海洋領(lǐng)域工程科技發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)與發(fā)展路徑；分析了該領(lǐng)域工程科技關(guān)鍵技術(shù)、關(guān)鍵共性技術(shù)、顛覆性技術(shù)

這本書澄清了一個(gè)普遍的誤解，即沒有系統(tǒng)的工具來支持思想，啟發(fā)式和創(chuàng)造性。通過使用來自從事本發(fā)明問題解決理論（TRIZ）的專業(yè)人士的文章集，本書概述了TRIZ在國際背景下的當(dāng)前趨勢和增強(qiáng)，并展示了它在增強(qiáng)創(chuàng)新研究和實(shí)踐的創(chuàng)造力方面的不同作用。自從1956年GenrikhSaulovichAltshuller在蘇聯(lián)首次引入

本系列著作是中聯(lián)集團(tuán)聯(lián)合產(chǎn)業(yè)界與教育界，借鑒國際先進(jìn)職業(yè)教育與培訓(xùn)理念和經(jīng)驗(yàn)，分析數(shù)千萬字的國內(nèi)外職業(yè)教育研究資料，結(jié)合數(shù)百家企業(yè)案例和職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，形成的一套建立在我國職業(yè)分析基礎(chǔ)上的職業(yè)教育系統(tǒng)化研究方法論。 中聯(lián)教育旗下產(chǎn)學(xué)通聯(lián)盟，攜手來自如中石化、中石油、國家電網(wǎng)等龍頭企業(yè)的重量級行業(yè)企業(yè)專家80多人，整合中聯(lián)集團(tuán)