本書作者是合肥市名師工作室主持人,該書是作者帶領成員教師“聚焦課堂”,尋求提升課堂教學質(zhì)量的課例成果集。本書從“上好一節(jié)示范課、關注學生課堂需求、寫好一篇教學后記、掌握觀評課的測量方法、恰當使用新媒體技術、會一點心理干預技巧”六個方面給出不同的課例和經(jīng)驗總結(jié),這是貼近教師專業(yè)成長的“一面鏡子”。本書同時收錄了作者“第三
青少年時期是為未來播種的季節(jié),此時的男孩都希望自己成才,但要想在未來有所作為,就必須具備良好的習慣和出色的能力,這是走向成功的基本要素。家長在這個階段,應該更注意培養(yǎng)孩子的多方面的能力,讓孩子快樂成長。全面本書根據(jù)青少年階段男孩成長的特點,結(jié)合許多成長故事,詳細講解了男孩必須要具備的10個習慣和9種能力,旨在幫助男孩們
本書介紹了基于課堂觀察的小學數(shù)學學本課堂的實踐研究成果:學本視域下的小學數(shù)學課堂觀察實施體系、量表體系、教學策略體系以及“四學六導”的學本課堂實踐模式等成果。
我的教育實踐與思考
《大學生心理健康教育(第二版)》是根據(jù)教育部相關文件精神,結(jié)合大學生身心發(fā)展特點和社會實際,專門為高等院校大學生編寫的具有理論性和操作性的心理健康教育課程教材。內(nèi)容包括心理健康概述、適應、自我意識、人格完善、學習心理、情緒管理、人際關系、愛情觀、挫折應對、網(wǎng)絡心理、職業(yè)生涯規(guī)劃、生命教育共12個專題進行較為全面的分析與
《全國老科技工作者作用發(fā)揮現(xiàn)狀與人才資源開發(fā)研究》立足于我國新時代經(jīng)濟社會發(fā)展對科技人才的新需求和老齡化快速發(fā)展的現(xiàn)實背景,運用人力資本理論系統(tǒng)闡釋了老科技工作者人才資源開發(fā)的價值意義,建立了包括主觀價值認同、客觀價值認同和綜合價值認同三個維度在內(nèi)的老科技工作者人才資源開發(fā)價值體系;通過深入調(diào)查研究,全面解析我國老科技
重復知盲是指個體在快速序列視覺呈現(xiàn)(RSVP)任務中,往往對出現(xiàn)的重復刺激發(fā)生識別困難的現(xiàn)象。作為一種普遍存在的認知缺陷,重復知盲現(xiàn)象成為考察人們認知加工過程的有效工具。閱讀障礙兒童是在閱讀方面表現(xiàn)出明顯缺陷的異質(zhì)類群體,與普通兒童相比,除存在語音等語言學方面的缺陷外,他們在知覺、記憶、注意等認知加工過程中的缺陷被研究
青年在哪里,理論傳播陣地就要在哪里。青年大學生思想政治教育爭奪的一個重要場域就是網(wǎng)絡,網(wǎng)絡意識形態(tài)工作是高校共青團工作的重中之重。在網(wǎng)絡逐步改變中國青年社會生態(tài)的今天,短視頻平臺抖音已經(jīng)成為青年大學生新的聚集場域。全書圍繞新形勢下思想政治教育領域的熱點問題,從互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展以及思想政治教育的基本理論入手,結(jié)合青年大學生的特
以“案”明理以“例”服人——高校思想政治理論課實踐教學案例
本教材在內(nèi)容的編寫上注重理論與實踐緊密結(jié)合。理論部分包含:高職學生體育健康測試;體育運動與營養(yǎng);高職學生體育鍛煉與發(fā)展體能的方法;體育運動與損傷;小型競賽的組織與方法。力求使學生了解體育鍛煉與健康、體育保健及體育競賽等相關知識。實踐部分以多個項目作為主要訓練內(nèi)容,包含田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、武術、