《傳播創(chuàng)新研究》是由武漢大學(xué)媒體發(fā)展研究中心（教育部人文社會科學(xué)重點研究基地）主辦的學(xué)術(shù)集刊，以中國傳播問題為出發(fā)點，在場地感知中國傳播的難點、疑點與熱點，創(chuàng)新重建交流與社會連接的傳播行動，發(fā)掘比較視角下的傳播智慧，進(jìn)而激活傳播創(chuàng)新的實踐與理論發(fā)展，紓解人類交流的困境與無奈。本書是集刊的本，由熱點研究、專題研究、鄉(xiāng)村傳

本書通過對邊境9�。▍^(qū)）教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃文本的分析，以及對內(nèi)蒙古自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、云南省、吉林省等4�。▍^(qū)）共23個邊境縣的實地調(diào)研，剖析邊境地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展的現(xiàn)實訴求及教育政策規(guī)劃的做法與經(jīng)驗，并以教育政策生態(tài)學(xué)為理論依據(jù)，從生態(tài)環(huán)境生態(tài)鏈生態(tài)機制三個維度，初步構(gòu)建了邊境地區(qū)義務(wù)教育政策規(guī)劃研究的理論分析工具，

本書聚焦初中生的創(chuàng)造力變現(xiàn)問題，通過對國內(nèi)外創(chuàng)造力研究的發(fā)展歷程、國內(nèi)外知識觀研究的總體狀況、學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展和知識自主建構(gòu)研究的主要論題進(jìn)行文獻(xiàn)述評，進(jìn)而探尋其理論基礎(chǔ)、創(chuàng)造力和知識的特征、創(chuàng)造力發(fā)展與知識自主建構(gòu)的關(guān)系。同時，通過問卷調(diào)查和訪談對初中生創(chuàng)造力發(fā)展與知識自主建構(gòu)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上，探索出通過積極

本書主要是作者在大學(xué)從事教育管理工作的實踐中關(guān)于學(xué)生培養(yǎng)和學(xué)校文化建設(shè)方面一些探究記錄，共有44篇文章，分成上下兩編，上編是大學(xué)里的立德樹人，下編是大學(xué)里的以文化人。本書對當(dāng)下高等教育管理工作者如何堅持社會主義辦學(xué)方向，扎根中國大地辦大學(xué)，培養(yǎng)中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人具有一定的借鑒意義。

近年來，隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟社會發(fā)展，國家越來越重視技術(shù)技能型人才培養(yǎng)，一批應(yīng)用技術(shù)類院校應(yīng)運而生。圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，應(yīng)用技術(shù)類院校在人才培養(yǎng)機制、教育教學(xué)模式、課堂教學(xué)方法等方面進(jìn)行了大量探索和改革。本書圍繞參與式課堂教學(xué)組織這一主題，著眼于技術(shù)技能型人才培養(yǎng)，著重于課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，探討了應(yīng)用技術(shù)類院校課

本教材是適用高職《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程而編寫的，主要目的是幫助高職學(xué)生了解畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)政策，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，學(xué)習(xí)就業(yè)流程和方式方法以及面試技巧。同時兼顧大學(xué)生畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的需要，在教材中對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)知識的學(xué)習(xí)進(jìn)行了闡述。引入了部分應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗和案例。除了介紹職業(yè)相關(guān)的知識外，注重敘述了大

通過分析《中國科學(xué)技術(shù)統(tǒng)計年鑒(20162020)》、專門開展全國學(xué)會個人會員調(diào)查、遴選重點學(xué)會進(jìn)行專題調(diào)研等方式，全面總結(jié)和客觀展示近五年來中國科協(xié)所屬全國學(xué)會在黨的建設(shè)、學(xué)術(shù)建設(shè)與人才服務(wù)、服務(wù)科技與經(jīng)濟社會融合、科學(xué)普及、智庫建設(shè)、組織建設(shè)等諸多方面的發(fā)展?fàn)顩r，特別對基礎(chǔ)類、工程技術(shù)類、農(nóng)學(xué)類、醫(yī)學(xué)類學(xué)會今年的發(fā)

高�？蒲袌F(tuán)隊在提升高校創(chuàng)新能力方面發(fā)揮著重要作用，實踐中各高校紛紛出臺一系列措施推進(jìn)科研團(tuán)隊的建設(shè)，但效果有待提升�！渡鐣�資本對團(tuán)隊績效的影響機制基于高校科研團(tuán)隊的實證研究》以社會資本理論和知識吸收能力理論為指導(dǎo)，以團(tuán)隊社會情境過程視角的知識吸收能力團(tuán)隊績效為研究主線，建立了社會資本和知識吸收能力對團(tuán)隊績效影響的概念模

本書在廣泛參考借鑒的基礎(chǔ)上，基于高等職業(yè)教育典型特征，厘清了高等職業(yè)院校課堂革命背景及內(nèi)涵，從高等職業(yè)院校教學(xué)觀念革命、教學(xué)內(nèi)容革命、教學(xué)方法革命、教學(xué)技術(shù)革命、教學(xué)管理革命等5個方面探討高職院校課堂“為什么要革命”“革命哪些內(nèi)容”“如何革命”，并以湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院的具體實踐作為典型案例開展分析，形成了既有普遍推廣

青少年健康事關(guān)國家和民族的未來。本書從認(rèn)識青少年生長發(fā)育過程中的心肺系統(tǒng)功能特征出發(fā)，針對青少年心肺功能的體育鍛煉效果、心肺功能測試和評價、心肺功能鍛煉的原則和運動處方及常見鍛煉方法等方面進(jìn)行科普宣傳和實踐指導(dǎo)，以促進(jìn)青少年體質(zhì)健康。