《吾國(guó)教育病理》

作者：鄭也夫　著

出 版 社：中信出版社

ISBN：9787508641591

定　　價(jià)：42 元

     一反時(shí)下不涉病灶、不究病理，治標(biāo)不治本的教育論述，從諸多視角，說出驚世駭俗的道理，直指中國(guó)教育的病因，直陳其解決之道，言辭犀利，一針見血，窮根問底，論據(jù)詳實(shí)。既呈現(xiàn)了對(duì)教育病理的追問，也體現(xiàn)了對(duì)當(dāng)下國(guó)情的關(guān)懷。

     鄭也夫，現(xiàn)為北京大學(xué)教授。兼任北京市交通顧問。曾任央視《實(shí)話實(shí)說》總策劃。

《教育能夠改變社會(huì)嗎？》

作者：（美）邁克爾 W 阿普爾　著，王占魁　譯

出 版 社：華東師范大學(xué)出版社

ISBN：9787567515246

定　　價(jià)：32 元
      對(duì)于教育在生產(chǎn)不平等方面的作用，左派和右派之間存在巨大分歧。然而，不論是主張讓教育重建正在消逝的一切，還是強(qiáng)調(diào)讓教育徹底改變現(xiàn)行社會(huì)的一切，能夠?yàn)殡p方都認(rèn)同的一點(diǎn)是：教育能夠并且應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)發(fā)揮重要作用。1932年，激進(jìn)派教育家喬治 康茨以最簡(jiǎn)潔的形式提出“學(xué)校敢于建立一種新的社會(huì)秩序嗎？”這樣一個(gè)問題，它對(duì)當(dāng)時(shí)所有參與和實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)重建運(yùn)動(dòng)的教育家提出了質(zhì)疑。70年后，通過把這一問題與少數(shù)群體中具有同樣影響力的作品相比較，著名的教育家、作家和活動(dòng)家邁克爾 阿普爾重溫了康茨這部標(biāo)志性的著作，并再次提出了這個(gè)看似簡(jiǎn)單的有關(guān)教育是否真地有能力改變社會(huì)的問題。

《教育的目的（第二版）》

作者：[英] 懷特海（Alfred North Whitehead） 著； 徐汝舟 譯

出 版 社：生活·讀書·新知三聯(lián)書店

ISBN：9787108048233

定　　價(jià)：25 元

    《教育的目的（第二版）》是作者有關(guān)教育的演講論文集，比較全面地反映了他的教育觀念。他主張教育應(yīng)該充滿生氣與活力，反對(duì)向?qū)W生灌輸知識(shí)，而應(yīng)引導(dǎo)他們自我發(fā)展；他強(qiáng)調(diào)古典文學(xué)藝術(shù)在學(xué)生智力發(fā)展和人格培養(yǎng)中的重要性，倡導(dǎo)使受教育者在科學(xué)和人文方面全面發(fā)展；他還重視審美在道德教育中的意義，認(rèn)為受教育者“ 如果不能經(jīng)常目睹偉大崇高，道德教育便無從談起” 。

《教育第三眼：我們需要什么樣的教育》

作者：李躍 著

出 版 社：黑龍江教育出版社

ISBN：9787531672302

定　　價(jià)：35 元

      本書由深圳報(bào)業(yè)集團(tuán)資深新聞評(píng)論員李躍先生創(chuàng)作，在媒體工作期間，他長(zhǎng)期關(guān)注教育問題，撰寫了大量有關(guān)教育的評(píng)論文章，本書即為其多年來教育新聞評(píng)論合集。李躍先生常年觀察中國(guó)教育，對(duì)其優(yōu)勢(shì)與弊端有自己獨(dú)特而深刻的理解。 　　其筆下的中國(guó)教師、中國(guó)學(xué)生、中國(guó)家長(zhǎng)，不是某個(gè)僵化的符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)活生生的人。 　　其分析既有廣度，又有深度。其廣度涉及到教育體制改革、教育公平、素質(zhì)教育等宏觀問題，也涉及到家長(zhǎng)如何鼓勵(lì)兒女、如何培養(yǎng)兒女的想象力、自閉兒童的教育、奧數(shù)、校車等等具體的教育問題。

《與大數(shù)據(jù)同行：學(xué)習(xí)和教育的未來（精裝） 》

作者：[英] 維克托·邁爾-舍恩伯格，[英] 肯尼思·庫(kù)克耶 著

出 版 社：華東師范大學(xué)出版社

ISBN：9787567528406

定　　價(jià)：42 元

     大數(shù)據(jù)領(lǐng)域公認(rèn)權(quán)威、百萬級(jí)超級(jí)暢銷書《大數(shù)據(jù)時(shí)代》作者、牛津大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)研究所邁爾-舍恩伯格教授以淺顯易懂的語言講述了最前沿的理念——大數(shù)據(jù)將如何改變教育。他舉出MOOC、可汗學(xué)院、多鄰國(guó)語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站等案例，告訴我們，蓬勃發(fā)展的在線教育領(lǐng)域產(chǎn)生了大數(shù)據(jù)，教育不只是“你講我聽”、考試評(píng)分或是選修科目更多而已。

《翻轉(zhuǎn)人生的教育：來自阿拉斯加的奇跡》

作者：[美] 喬治·古斯里奇 著； 林樣 譯

出 版 社：廣西科學(xué)技術(shù)出版社

ISBN：9787555102052

定　　價(jià)：35 元

      喬治·古斯里奇博士，美國(guó)著名教育家、作家，阿拉斯加費(fèi)爾班克斯大學(xué)教授，曾任科學(xué)雜志總編輯。     因?qū)Π⒗辜又行W(xué)教育做出的巨大貢獻(xiàn)，曾四度榮獲美國(guó)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。     通過他的努力和教育方法，讓很多阿拉斯加鄉(xiāng)村孩子，最終都在美國(guó)頂尖大學(xué)完成了學(xué)業(yè)。     不僅如此，他還創(chuàng)作了70多部中短篇故事和5部小說。他的作品曾入圍雨果獎(jiǎng)，兩度入圍星云獎(jiǎng)。而這兩項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)被稱為最具權(quán)威與影響的兩項(xiàng)世界性科幻大獎(jiǎng)。

《為師之道》

作者：[英] ，亞瑟·克里斯托弗·本森 著； 張宏佳，遲文成 譯

出 版 社：黑龍江教育出版社

ISBN：9787531678236

定　　價(jià)：36 元

     作者亞瑟·本森在伊頓公學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)時(shí)期的作品，也是為師多年的教育理念、方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。正如他自己在開篇中提起：“這本書算不上教育科學(xué)專著，只是我任教期間的些許體驗(yàn)和感悟而已。若是為師多年卻不思總結(jié)得失，實(shí)為憾事。對(duì)各種觀感品評(píng)一番總歸有所裨益。書中文字雖然都是個(gè)人私見， 達(dá)不到科學(xué)或哲學(xué)經(jīng)典的高度，但是有些教師或許能感興趣，那些尚未從教卻渴望為人之師的朋友們也會(huì)從中受益�！北旧壬m然成書的觀點(diǎn)很謙虛，但論述的話題卻是當(dāng)時(shí)乃至今天為人師的一些經(jīng)典論斷，比如教師自我的修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)、日常的教學(xué)活動(dòng)的安排、紀(jì)律的養(yǎng)成等都做了詳細(xì)論述，是值得推廣的經(jīng)典教育作品。

《教育應(yīng)該不一樣》

作者：嚴(yán)長(zhǎng)壽 著

出 版 社：華東師范大學(xué)出版社

ISBN：9787567517097

定　　價(jià)：25 元

      榮獲《亞洲周刊》非小說類十大好書、金石堂書店年度十大好書、金石堂風(fēng)云作家、博客來網(wǎng)絡(luò)書店暢銷華文作家、臺(tái)北國(guó)際書展大獎(jiǎng)！
　　作者嚴(yán)長(zhǎng)壽是臺(tái)灣久負(fù)盛名的企業(yè)家、社會(huì)活動(dòng)家，是近年來最著名的勵(lì)志大師。在書中，作者深入分析了各種教育時(shí)弊，面對(duì)中華文明教育病，作者給出良方。
　　犀利觀點(diǎn)，直擊現(xiàn)代教育亂象；作者對(duì)教育現(xiàn)狀所發(fā)的沉重建言，觀點(diǎn)振聾發(fā)聵，引發(fā)當(dāng)局者、家長(zhǎng)及所有青年的深思。

《做個(gè)書生教師：一個(gè)特級(jí)教師的成長(zhǎng)隨筆 》

作者：周益民 著

出 版 社：華東師范大學(xué)出版社

ISBN：9787567526242

定　　價(jià)：30 元

“書生教師的輕隨筆”叢書之一，收錄了“書生教師”周益民從教以來的教育隨筆近60篇。既有對(duì)課堂細(xì)致入微的省察，也有對(duì)日常工作中人性細(xì)節(jié)深情的敘寫，還有諸多教學(xué)之余的生活游歷以及人生感悟。教育、人生、讀書、課堂等話題，作者一任天真，信手拈來，篇篇是“走心”的佳作。本書既可作為教師休閑讀物，也可幫助教師提升寫作水平和教育素養(yǎng)。

《中國(guó)教育問題調(diào)查》

作者：程平源 著

出 版 社：清華大學(xué)出版社

ISBN：9787302326137

定　　價(jià)：36 元

    這是一部透視今日中國(guó)教育問題的警世之作。作者歷時(shí)兩年，帶領(lǐng)十余位學(xué)生發(fā)放了3000多份調(diào)查問卷，訪談了一百多位家長(zhǎng)和中小學(xué)生，根據(jù)所收集到的數(shù)據(jù)和事實(shí)，寫作了八篇反映當(dāng)下中國(guó)教育問題的研究報(bào)告。提醒我們，教育資本的挺進(jìn)與社會(huì)衰退互為因果，加重全社會(huì)的教育成本，帶來嚴(yán)重的社會(huì)問題。全書資料翔實(shí)，讀來令人觸目驚心，所展現(xiàn)的問題體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)者深刻的社會(huì)關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。