《認知傳播學》在充分論證研究的必要性和重要性的基礎上，梳理了認知傳播的產生和發(fā)展，分析了認知傳播融合創(chuàng)新的基本條件、理論依據(jù)和研究方法，闡述了認知傳播學的本質特性、功能與任務，揭示了認知傳播與傳播主體、接受主體及其體認過程與典型模式、效果與測評的基本規(guī)律，說明了認知傳播視閾下如何進行內容生產和認識其文化價值及社會環(huán)境，論述了認知傳播與哲學、心理學、語言學、符號學、社會學的關系。《認知傳播學》作為一本跨學科研究的專著，建立了一套完整的認知傳播基礎理論和學科體系，具有前沿性、學術性、系統(tǒng)性、應用性、科學性等特征。它對于活躍傳播思想、創(chuàng)新傳播方式、豐富傳播內容、優(yōu)化傳播效果、更好地建立內容生產機制、正確評估內容傳播質量有著十分重要的意義。