第六版教材根據(jù)《國家職業(yè)教育改革實施方案》（國發(fā)〔2019〕4號）文件精神，沿用了第五版任務(wù)化、模塊化的形式，并增加了數(shù)字化教材的內(nèi)容。把教材中基礎(chǔ)性的理論知識，采用動畫的形式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；針對教材中的疑難問題，采用微課研討的方法。編者在總結(jié)多年教學(xué)改革和編寫教材經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對教材編寫模式進行了大膽的創(chuàng)新，按教師編寫教案的思路進行革新，既方便教師組織課堂教學(xué)，又提高了教材的可閱讀性。本教材通過問題引導(dǎo)，引出

本教材*版出版一年多以來，我國的物流行業(yè)發(fā)展迅速，人們對國際物流理論與實務(wù)的相關(guān)知識的認(rèn)識也更加深刻。為了適應(yīng)新形勢的要求，也為了讓讀者及時了解到相關(guān)的新知識，作者對本教材*版進行了全面的修正和補充，教學(xué)內(nèi)容和資料中陳舊的超過3年以上的資料予以替換和更新；將黨的十九大和一帶一路倡議的相關(guān)內(nèi)容融入了教材；對于行業(yè)的管理規(guī)范變更的（例如新報關(guān)單的填制規(guī)范），按新規(guī)范體現(xiàn)，使本教材更成熟和完善。為方便教學(xué)，本教材第二版配有

本書第三版具有如下特色： 1.體現(xiàn)高職教育教學(xué)的先進理念。緊跟物流運輸管理研究的最新進展與成果，及時吸收教材使用過程中老師和學(xué)生的反饋意見。 2.注重健全職業(yè)人格的培養(yǎng)。適應(yīng)新時期行業(yè)人才市場既需要“職業(yè)認(rèn)知”，也需要“職業(yè)能力”和“行為自律”的人才需求現(xiàn)實，重構(gòu)并優(yōu)化以“職業(yè)知識”、“職業(yè)能力”和“職業(yè)道德”為“三重本位”，以“健全職業(yè)人格”為最高整合框架的高等職業(yè)教育“職業(yè)學(xué)力”教材賦型機制。 3.突出職業(yè)