本套英文改編版教材是我社組織國內一流的院士、學者，以國際著名出版公司美國McGraw-HillCo.優(yōu)秀醫(yī)學教材為基礎，以我國教育部頒布的教學大綱為依據為來華留學生及國內雙語教學量身制作的全英文醫(yī)學授課教材。本套教材改編時充分考慮了學科發(fā)展及國內外醫(yī)學教育的現(xiàn)狀，結合國內醫(yī)學教育和來華留學生來源國的教學需求。教材在注重課程體系完整性的同時，延續(xù)了學科內容的系統(tǒng)性和連貫性。本書由科學出版社和美國McGraw-HillC

本套英文改編版教材是我社組織國內一流的院士、學者，以國際著名出版公司美國McGraw-HillCo.優(yōu)秀醫(yī)學教材為基礎，以我國教育部頒布的教學大綱為依據為來華留學生及國內雙語教學量身制作的全英文醫(yī)學授課教材。本套教材改編時充分考慮了學科發(fā)展及國內外醫(yī)學教育的現(xiàn)狀，結合國內醫(yī)學教育和來華留學生來源國的教學需求。教材在注重課程體系完整性的同時，延續(xù)了學科內容的系統(tǒng)性和連貫性。本書由科學出版社和美國McGraw-HillC

本實驗教程為普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材《醫(yī)學寄生蟲學》第5版的配套實驗教材，也適合于與本學科其他版本教材配套使用。全書分為4篇：實驗總則、醫(yī)學蠕蟲、醫(yī)學原蟲和醫(yī)學節(jié)肢動物。依據高等醫(yī)學院校五年制和長學制培養(yǎng)計劃，重點描述了70余種嚴重危害人類健康的常見寄生蟲和重要病媒節(jié)肢動物的形態(tài)學，詳細介紹了常用實驗診斷操作技術。全書彩色印刷，有實體標本拍攝的寄生蟲形態(tài)學彩色照片160余幅，形態(tài)逼真，圖文并茂，并附有醫(yī)學

本書為普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材、全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材，由來自25所院校的31位教授、副教授（其中博士生導師14人）共同執(zhí)筆。全書采用了國際新的Cox生物學分類系統(tǒng)，共5篇20章。重點闡述了我國常見的嚴重危害人體健康的寄生蟲和重要病媒節(jié)肢動物，收錄了我國少見但具有潛在威脅的人體寄生蟲，并較系統(tǒng)地介紹了寄生蟲病實驗診斷技術。為適應雙語教學，主要名詞概念和重要蟲種的生活史采用中、英文雙語表達，插圖用中、英文

本書內容豐富，語言簡潔，是一本實用性、科學性、知識性、專業(yè)性和可操作性較強的參考書。全書分為二篇共22章，第一篇對老年病學的基本概念，老年流行病的形成、任務和研究方法，衰老與抗衰老機制及方法，老年人的心理特點與心理衛(wèi)生，老年醫(yī)療服務模式，老年綜合評估，老年人藥物治療及用藥原則，老年康復及老年綜合征等進行了較為詳細的探討和闡述；第二篇分別全面系統(tǒng)地介紹了老年人各系統(tǒng)的病理生理變化，老年人常見疾病的概念、流行病學特征、臨

國外教材主要分三個體系：1、傳統(tǒng)的教材模式，主要采用講授方式，章節(jié)結構以病原分類體系、傳染途徑、或二者結合等三種類型。此類教材占絕大多數。2、以PBL(問題為基礎)為主的教學模式。3、以CBL（病例為基礎）為主的教學模式。國內同類教材主要模仿第1種教材模式，在我國醫(yī)學教育中影響*廣。主要問題是編者過多的模仿，自主的判斷能力和綜合能力較低，導致教材種類多，但缺乏特色或歷史沉積。本書擬采用第3種模式，以案例為基礎，編寫病

本書全面介紹了醫(yī)學領域中應用的傳感器，系統(tǒng)地講述了每類傳感器的基本工作原理、品種和用途。本書具有如下特點：①突出醫(yī)用傳感器的特殊性，注重與醫(yī)學臨床實際相結合，對每類傳感器都列舉了一些生動、形象的醫(yī)用實例；②注重培養(yǎng)讀者解決實際問題的能力，針對被測對象，不僅介紹使用什么傳感器，還包括與傳感器匹配的轉換器及其相關電路，使讀者對傳感器的工作過程有全面的了解和認識，增長對傳感器的正確選擇能力和對非電量測量的設計能力，學以致用

本書共分為32章，分屬生物化學、分子生物學、臨床及專題三篇，主要涉及生物分子的結構與功能、遺傳信息傳遞、信號轉導及疾病、腫瘤轉移的分子生物學及臨床生化等內容。

《臨床藥物代謝動力學（案例版第3版供藥學類專業(yè)用）》共28章，分為總論和各論兩大部分�？傉摲�18章，著重闡述了臨床藥物代謝動力學的基本理論、指導臨床合理用藥的藥代動力學公式及其臨床意義和臨床應用；各論分10章，詳細介紹了目前國內外臨床常用藥物、治療指數低的藥物和已開展治療藥物監(jiān)測藥物的藥代動力學知識，包括藥物的體內過程、藥代動力學特點、體液藥物濃度測定及藥物相互作用等。總論、各論中均有結合該章節(jié)知識的臨床案例及案例分

本書主要重于闡述康復醫(yī)學的基本概念、基本理論、基本知識，促使臨床醫(yī)學、護理學及醫(yī)學相關專業(yè)的醫(yī)學省能全面了解和掌握康復醫(yī)學的內涵和理念。主要內容包括：康復醫(yī)學概述、功能評定學、康復治療學、康復臨床學等四部分內容。增加了臨床案例分析部分，利于學生結合實際病例學習。

1本教材適應教育部新時代高等醫(yī)學人才培養(yǎng)模式需要，教材內容體現(xiàn)嚴格的基礎理論、基礎知識、基本技能;加強思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和適用性教學需要。2.符合教育部對本科雙語教學的要求。3.內容突出對學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，比長學制雙語教材簡單，精確，圖也少近1／3，以中文為主，英文為主要重點內容。

《醫(yī)學機能學實驗教程》第4版為普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材�！禕R》本書包括機能學實驗的基礎知識、機能學實驗的基本方法、機能學實驗和機能學計算機模擬教學實驗等內容，共9章。其中實驗方法26種（類），機能學實驗160多個，機能學計算機模擬教學實驗4個。《BR》本書根據機能學教學實驗的特點和參編學校實驗教學改革的經驗，重點編纂了機能學實驗的基本方法和經典的機能學實驗內容；闡明了醫(yī)學生物學科學研究思維方法、機能學探

隨著醫(yī)學模式的變化和醫(yī)學教育改革的深入，越來越多的臨床醫(yī)學學生和醫(yī)生希望能多地了解臨床營養(yǎng)的知識，許多醫(yī)學院校紛紛把臨床營養(yǎng)學作為必修或選修課程。為了滿足這種需求，于2003年我們組織國內部分知名院校專家編寫了《臨床營養(yǎng)學》教材第1版，2008年出版了第2版，現(xiàn)針對前兩版教材使用中反饋的意見以及學科的發(fā)展，我們在原教材的基礎上編寫了第3版。《臨床營養(yǎng)學（第3版）》仍分為上、中、下三篇。上篇主要介紹營養(yǎng)素的相關基礎與應

醫(yī)用物理學是物理學的重要分支，是物理學與醫(yī)學相結合所形成的交叉學科。在內容上，既要有物理學系統(tǒng)的基礎理論，又要與醫(yī)學有機的結合。因此，《醫(yī)用物理學（第4版）》包含了力學基本定律、物體的彈性、流體的運動及液體的表面現(xiàn)象、振動、波動、聲學、電學、磁學、直流電、光學、激光、x射線、原子核和放射性、量子力學基礎等物理知識。還包含以上物理知識在醫(yī)學中的應用。如肌肉、骨骼的力學性質、血液的流動、呼吸系統(tǒng)氣體的流動、聽覺的物理過程

《機能實驗學（第二版）（英文版）》主要包括三部分內容，一是較系統(tǒng)地介紹機能學實驗基本知識、動物學實驗基本技術、科研基本方法以及實驗室安全規(guī)則等，強調了對實驗基本知識和技術方法的掌握；第二部分為生理學、病理生理學和藥理學的一些經典實驗內容，共由34個實驗項目組成，主要用于促進對醫(yī)學理論知識的理解；第三部分由綜合性實驗、探索性實驗、病例討論、高水平論文分析等內容組成，主要用于訓練和提高學生的綜合實驗能力和科研素質。本教材

本教材是教育部普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，是為適應變應試教育為素質教育的需要而編寫的。內容包括衛(wèi)生法的基礎理論、醫(yī)療管理法律制度、藥品管理法律制度、公共衛(wèi)生法律制度、預防保健法律制度及醫(yī)療高新技術發(fā)展中引發(fā)的法律問題，每章都在闡明基本法理的基礎上，安排典型案例進行分析或組織熱點問題進行討論，內容也兼顧全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的有關衛(wèi)生法規(guī)；編排體例上，緊緊圍繞法制教育目標進行編寫，具有針對性、實用性；教材理論聯(lián)

機能實驗學包括經典實驗、綜合實驗、自設計實驗、虛擬實驗、人體機能實驗等內容。綜合實驗打破既往各相關學科獨立分散教學的模式，將生理、病理生理、藥理等實驗教學資源重新優(yōu)化組合，培養(yǎng)同學們系統(tǒng)、全面的知識結構體系；自設計實驗使學生初步掌握醫(yī)學科學研究的基本程序和方法，培養(yǎng)學生的自學能力、科學思維能力、創(chuàng)新能力及綜合素質，對培養(yǎng)開拓型人才有重要意義。虛擬實驗使學生可以運用各種虛擬實驗器械和設備，對"實驗動物或標本"進行虛擬操

《全科醫(yī)學基礎》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，由國內16所最早開展全科醫(yī)學教育的高等醫(yī)藥院校教師與知名社區(qū)衛(wèi)生服務專家結合多年的全科醫(yī)學教學與培訓工作經驗編寫而成。全書共14章，以案例為引導系統(tǒng)地闡述了全科醫(yī)學與全科醫(yī)療的基本概念和研究方法、以問題為導向的健康照顧、以人為中心的健康照顧、以家庭為單元的健康照顧、以社區(qū)為基礎的健康照顧、全科醫(yī)療健康檔案、全科醫(yī)學中的健康管理、全科醫(yī)學中的交流與溝通、全科／家庭

《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材?全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材：局部解剖學（第2版）》以系統(tǒng)解剖學為引導，以局部解剖學內容為重點，密切聯(lián)系臨床實際，按理論與解剖操作順序分為緒論、下肢、上肢、胸部、腹部、盆部及會陰、頸部、頭部和脊柱區(qū)八個區(qū)域，將系統(tǒng)解剖知識、局部解剖內容、實際操作觀察以及彩色和線條插圖200幅融為一體，由表及里，由淺人深，從實踐到理論逐一介紹。每章末節(jié)為斷層解剖及相關CT、MRI圖像介紹�！镀胀ǜ叩�

《人體形態(tài)科學(第2版)》是中國醫(yī)科大學進行課程體系和教學內容改革的結晶，是該校系統(tǒng)解剖學、組織胚胎學、局部解剖學和影像學教研室多位專家、教授總結本校教改經驗聯(lián)合編寫的面向21世紀教學改革的新教材。全書共10章，約80萬字，700余幅插圖。在第1章人體形態(tài)科學導論和簡要介紹人體9大系統(tǒng)概況的基礎上，第2～10章按背、頭、頸、胸、腹、盆、上肢、下肢和腦闡述人體各部器官的形態(tài)，位置，毗鄰關系，血管、神經、淋巴分布，組織學

行為醫(yī)學是一門新興邊緣學科。它的建立和發(fā)展給整個醫(yī)學體系注入了新的活力。學習行為醫(yī)學，有助于利用現(xiàn)代醫(yī)學的觀點、方法和技術。理解和揭示行為及其與疾病的關系，開拓新的醫(yī)學研究和應用領域，更好地為人民健康服務。 本書為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材和全國高等醫(yī)藥院校教材。主要內容包括行為醫(yī)學的基本理論，健康行為與異常行為，行為病理，行為診斷與評估，行為治療和保健，臨床與預防行為醫(yī)學以及不同年齡階段人群的行為醫(yī)

本書第1版于2005年3月面世，經過4年的應用，得到廣大教師和學生的好評，并被教育部評定為“十一五”國家級規(guī)劃教材。遵照國家級規(guī)劃教材的要求，并認真吸納了讀者對第1版教材的意見和建議，由全國14所醫(yī)學院校的21位多年從事中英雙語教學的教授編寫出版了第2版。與第1版相比，新版教材更加突出了“雙語”特色，更多地考慮了不同外語水平的學生的普遍適用性；插圖全部改為彩圖和電鏡照片，圖隨文走，圖文并茂，顯著提高了全書的視覺效果；

《普通高等教育十一五國家規(guī)劃教材·藥理學(第2版)》為普通高等教育“十一五”國家規(guī)劃教材，是國內11所醫(yī)學院校的藥理學專業(yè)教師，根據多年的教學經驗，并針對國內高等醫(yī)學院校醫(yī)學本科生藥理學教學的現(xiàn)狀，共同編寫而成。在編寫過程中繼承和發(fā)揚了我國藥理學教學的傳統(tǒng)，同時也吸收了國外優(yōu)秀教材的經驗。全書分10篇48章，即總論，作用于外周神經系統(tǒng)藥物，作用于中樞神經系統(tǒng)藥物，作用于心血管和腎臟的藥物，作用于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和子

全書包括緒論、四大基本組織、血液與血細胞發(fā)生、循環(huán)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、消化管、消化腺、男性生殖系統(tǒng)、女性生殖系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、皮膚、及眼與耳等，共19章，約45萬字，近600幅插圖。

本教材以面向21世紀課程教材，龔非力主編的“醫(yī)學免疫學”的內容和結構為藍本，在“MedicalImmunolgy”中進行相應的英文摘編。本教材主要包括三大內容：基礎免疫學、臨床免疫學、應用免疫學。

本教材是由國內多所高等醫(yī)學院校的知名藥理學專業(yè)教師，根據多年的教學經驗，并針對國內高等醫(yī)學院校長學制學生的藥理學教學現(xiàn)狀共同編寫而成。本書在編寫過程中繼承和發(fā)揚了我國藥理學教學的傳統(tǒng)，同時也吸收了國外優(yōu)秀教材的經驗，版式設計更加新穎，采用先進的雙色印刷。使重點內容更加醒目，更適用于國內教學改革需要。本教材的編寫遵循教育部提出的“思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性”的原則，注重基礎理論、基本知識、基本技能的培養(yǎng)。力

《《醫(yī)學英文原版改編雙語教材：病理學（英文改編版）》為醫(yī)學發(fā)展的要求，為注重醫(yī)學生專業(yè)基礎和能力培養(yǎng)而編寫，由陳莉教授主編。內容重點突出病理學在醫(yī)學教育、醫(yī)學科學研究及臨床醫(yī)療工作中的基礎理論和成熟的基本技術�！丁夺t(yī)學英文原版改編雙語教材：病理學（英文改編版）》繼承傳統(tǒng)病理學體系，精選內容，適當介紹病理學基礎與臨床診療方面的新進展，著重病理與臨床實踐的聯(lián)系。各章節(jié)均采用中英文對照編寫，在每章節(jié)后附有中英文詞匯對照表，

本教材中英文對照，按照組成人體的系統(tǒng)編寫，包括運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器官、神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)。上述的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)又可綜合稱為內臟學。系統(tǒng)解剖學將按照人體各個系統(tǒng)闡述其形態(tài)結構和臨床應用。本教材還附有參考文獻及中英文對照索引。 本教材除供醫(yī)學院校八年制、碩士、博士研究生使用外，也是基礎、臨床、口腔、預防、護理、藥學等專業(yè)的本科生、七年制、英語醫(yī)學班

本書以外文Pathophysiologyofdisease為基礎，結合中國病理生理學教學大綱及教學內容和順序編寫一本供中國醫(yī)科學校的學生使用的病理生理學教科書。特別是提供給英文班教學使用及雙語教學使用。本書系統(tǒng)介紹疾病的發(fā)生機理及其機能調節(jié)。