近日，教育部、文化部和國家新聞出版廣電總局三部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強新時期中小學圖書館建設與應用工作的意見》�！兑庖姟访鞔_了新時期中小學圖書館的發(fā)展定位，針對當前不同程度存在的館藏質(zhì)量不高、與教育教學融合不夠等突出問題，提出了一系列具有針對性的工作舉措�！兑庖姟返膶嵤⿲τ诔浞职l(fā)揮中小學圖書館保障教學、服務教學、改善教學功能，提高學生自主學習能力和終身學習能力，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展具有重要作用。同時，對促進全民閱讀、建設學習型社會和書香社會，豐富群眾精神文化生活具有深遠意義。

　　《意見》指出，中小學圖書館作為服務教育教學、教育科學研究的重要辦學條件，是基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)，是均衡合理配置教育資源的重要內(nèi)容，是廣大學生、教師獲取信息資源不可或缺的重要途徑，是落實立德樹人根本任務、全面深化課程改革的重要陣地。要使圖書館與教育教學全面深度融合，成為學校信息資源高地和師生智慧中心、成長中心、活動中心。

　　《意見》提出，到2018年，有條件地區(qū)要按照學校建設標準補充新建圖書館，改善不達標圖書館，不具備條件的農(nóng)村中小學、教學點要建有圖書柜、圖書角。到2020年，絕大部分中小學要按照國家規(guī)定標準建有圖書館。基本建成與深化課程改革、實施素質(zhì)教育相適應的現(xiàn)代化中小學圖書館建設、管理和服務體系。

　　《意見》確立了六項重點任務。一是推進基礎條件建設。要求各地加快推進建設，逐步將中小學圖書館建設為設施齊全、功能完備、運轉(zhuǎn)順暢、服務便捷、使用高效的育人陣地和重要課堂。形成學校在“圖書館”中的良好氛圍。二是確保館藏資源質(zhì)量。要求根據(jù)推薦目錄選配圖書。探索建立學生、教師讀書反饋和評議推薦制度，遴選學生和教師心目中的好書。三是規(guī)范館藏采購機制。要求各級教育、文化和新聞出版部門建立協(xié)作機制，完善管理制度。健全多方參與的采購機制，共同把好中小學圖書館館藏采購質(zhì)量關(guān)。四是不斷提高信息化水平。要求逐步實現(xiàn)管理信息化和服務形式網(wǎng)絡化，探索動態(tài)實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)圖書館紙質(zhì)圖書、報刊的聯(lián)合采編、公共檢索、館際互借等功能。五是充分發(fā)揮育人作用。要求推進圖書館與學科教學有效結(jié)合、深度融合。培養(yǎng)學生搜集、整理、分析和選擇信息資源的能力，提高學生信息素養(yǎng)。六是帶動書香社會建設。提倡小學生每天課外閱讀半小時、中學生每天課外閱讀1小時。鼓勵中小學圖書館向家長開放，提倡學生和家長共同讀書、讀同一本書，營造良好閱讀氛圍。

　　《意見》還對落實經(jīng)費保障、強化隊伍建設、納入督導評估、加強組織領導等保障措施提出了具體要求。