《水產(chǎn)動(dòng)物高級(jí)組織胚胎學(xué)》為科學(xué)出版社“十四五”普通高等教育研究生規(guī)劃教材暨創(chuàng)新型現(xiàn)代農(nóng)林院校研究生系列教材，分為魚(yú)類組織胚胎學(xué)和其他水生生物組織胚胎學(xué)兩大部分。**篇全面介紹了魚(yú)類的器官和組織，包括消化道和消化腺、呼吸系統(tǒng)、排泄系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)系統(tǒng)、被覆系統(tǒng)及魚(yú)類胚胎發(fā)育

試驗(yàn)設(shè)計(jì)是近代科學(xué)發(fā)展的重要基礎(chǔ)理論之一。它研究不同條件下各種試驗(yàn)的*優(yōu)設(shè)計(jì)準(zhǔn)則、構(gòu)造和分析的理論與方法。為適應(yīng)現(xiàn)代試驗(yàn)的需要，作者于2006年開(kāi)始建立了一個(gè)新的*優(yōu)因子分析設(shè)計(jì)理論，包括*優(yōu)性準(zhǔn)則、*優(yōu)設(shè)計(jì)構(gòu)造，以及他們?cè)诟鞣N不同設(shè)計(jì)類中的推廣�！�*優(yōu)因析設(shè)計(jì)理論（英）》*先給出近代試驗(yàn)設(shè)計(jì)，主要是多因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基

《計(jì)算機(jī)控制技術(shù)》以反饋控制理論為基礎(chǔ)，從s域到z域的信號(hào)轉(zhuǎn)換出發(fā)，詳細(xì)闡述了計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的模型分析、控制器設(shè)計(jì)及工程應(yīng)用的理論和方法�！队�(jì)算機(jī)控制技術(shù)》理論聯(lián)系實(shí)際，既注重計(jì)算機(jī)控制的基礎(chǔ)理論和基本方法，也涵蓋預(yù)測(cè)、模糊與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)控制技術(shù)，并進(jìn)行了“本研貫通”模塊化設(shè)計(jì)。為便于讀者對(duì)知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用，特

為全面反映氣候變暖背景下海洋關(guān)鍵指標(biāo)變化的科學(xué)事實(shí)，國(guó)家海洋信息中心基于海洋觀測(cè)網(wǎng)和其他相關(guān)數(shù)據(jù)編制完成《中國(guó)氣候變化海洋藍(lán)皮書(shū)（2023）》。《中國(guó)氣候變化海洋藍(lán)皮書(shū)（2023）》內(nèi)容分為四章，分別從全球海洋狀況、中國(guó)海洋狀況、典型海洋生態(tài)系統(tǒng)和影響中國(guó)海洋狀況的主要因素四個(gè)方面給出海洋氣候變化的*新監(jiān)測(cè)信息，可為國(guó)

本書(shū)為國(guó)家檔案總局國(guó)家重點(diǎn)檔案保護(hù)與開(kāi)發(fā)項(xiàng)目立項(xiàng)課題——《寧夏老照片》（項(xiàng)目編號(hào)：46400120160013）的結(jié)項(xiàng)成果。該項(xiàng)目由國(guó)家檔案總局立項(xiàng)，寧夏檔案館授權(quán)寧夏社會(huì)科學(xué)院具體實(shí)施。課題組成員通過(guò)大量的歷史文獻(xiàn)及檔案館和私人征集到有關(guān)寧夏歷史照片3000多幅，又從中精心甄選近500幅有著明確版權(quán)的進(jìn)行編排。高度濃

數(shù)智時(shí)代，文化產(chǎn)業(yè)的技術(shù)體系與空間體系將發(fā)生顛覆式的躍遷與升維影響。故本書(shū)嘗試借助技術(shù)軌道理論與系統(tǒng)論思想，洞察文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化賦能的前提與內(nèi)外部條件、解析文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化賦能的躍遷機(jī)制、呈現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化賦能的現(xiàn)狀、解構(gòu)文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化賦能的組織升維特征、借鑒國(guó)內(nèi)外文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化賦能經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而給出文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化賦能的制約因

《土耳其研究》是陜西師范大學(xué)土耳其研究中心主辦的土耳其國(guó)別研究學(xué)術(shù)輯刊，每年出版一期，主要刊登土耳其歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育、文化等相關(guān)研究成果，也注重土耳其與區(qū)域和世界關(guān)系的研究成果，古今兼顧，倡導(dǎo)跨學(xué)科研究，展示中國(guó)學(xué)術(shù)界的土耳其研究新成果，打造中國(guó)土耳其研究的平臺(tái)。本輯內(nèi)容十分豐富，從歷史的角度來(lái)講，既有對(duì)土

該書(shū)面向減緩氣候變化的重大戰(zhàn)略需求，在全球多區(qū)域和中國(guó)多省市維度圍繞應(yīng)對(duì)氣候變化的合作機(jī)制構(gòu)建開(kāi)展研究。首先基于全球能源與環(huán)境政策分析模型評(píng)估邊境碳調(diào)整和統(tǒng)一關(guān)稅政策，以及跨區(qū)域碳市場(chǎng)合作機(jī)制對(duì)主要經(jīng)濟(jì)體的經(jīng)濟(jì)、能源和環(huán)境綜合影響。然后基于自主構(gòu)建的具有中國(guó)特色的氣候變化綜合評(píng)估模型揭示溫控目標(biāo)約束下全球區(qū)域間不同合作

人才振興是鄉(xiāng)村發(fā)展的關(guān)鍵，更是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵，也是鄉(xiāng)村發(fā)展的關(guān)鍵。鄉(xiāng)村職業(yè)經(jīng)理人作為鄉(xiāng)村經(jīng)營(yíng)的專業(yè)人才，帶動(dòng)村民通過(guò)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐，盤活鄉(xiāng)村資源，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合，建構(gòu)以村民為主體的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入內(nèi)生動(dòng)力，對(duì)于實(shí)現(xiàn)共同富裕及鄉(xiāng)村現(xiàn)代化具有重要意義。本書(shū)探討了鄉(xiāng)村職業(yè)經(jīng)理人如何參與鄉(xiāng)村經(jīng)營(yíng)并影響鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)

邏輯學(xué)是聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布的包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等在內(nèi)的七大基礎(chǔ)性學(xué)科之一。人工智能是國(guó)家近期和未來(lái)重要的科技發(fā)展戰(zhàn)略，而邏輯學(xué)、哲學(xué)均是人工智能重要的基礎(chǔ)學(xué)科，為了推動(dòng)并展示相關(guān)交叉學(xué)科的創(chuàng)新性研究成果，中國(guó)邏輯學(xué)會(huì)特創(chuàng)辦該集刊《邏輯、智能與哲學(xué)》。集刊的主要研究論域包括邏輯、智能與哲學(xué)的交叉融合等，其基本研究方

本書(shū)旨在對(duì)危機(jī)生命周期與競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)之間的內(nèi)在關(guān)系進(jìn)行實(shí)證研究，探索企業(yè)運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)解決危機(jī)問(wèn)題的工作機(jī)制，構(gòu)建基于危機(jī)生命周期的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)機(jī)制理論模型，實(shí)現(xiàn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)機(jī)制的創(chuàng)新。同時(shí)，為了保障“理論模型”的實(shí)施，針對(duì)危機(jī)生命周期三個(gè)階段的特征與關(guān)鍵任務(wù)，在案例研究的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了支持“理論模型”的三個(gè)運(yùn)行模式，提煉了

近年來(lái)，美國(guó)一直努力維持其在高等工程教育領(lǐng)域的領(lǐng)先地位，然而，中國(guó)的高等工程教育已經(jīng)迅速崛起，并正積極尋求增強(qiáng)其在全球的引領(lǐng)地位。中美兩國(guó)在工程教育領(lǐng)域的相互學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)與合作已經(jīng)成為一種常態(tài)。本書(shū)深入探討了二十世紀(jì)末期中美高等工程教育的改革，著重對(duì)兩國(guó)的改革目標(biāo)和措施進(jìn)行了對(duì)比分析。從表面上看，中美兩國(guó)在工程教育改革方

經(jīng)濟(jì)服務(wù)化是社會(huì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的必然趨勢(shì)。中國(guó)已經(jīng)開(kāi)始步入工業(yè)經(jīng)濟(jì)向服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的初期階段，生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)與制造業(yè)協(xié)同發(fā)展是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的重要內(nèi)容。隨著供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”發(fā)展理念的提出，高效、創(chuàng)新、綠色發(fā)展對(duì)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)和制造業(yè)的約束日趨顯著，本書(shū)圍繞生產(chǎn)性服

中國(guó)共產(chǎn)黨成立的一百年，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)從“大分流”之后的落后回到現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)路徑進(jìn)而取得巨大成就的一百年；也是中華民族走出歷史低谷，不斷前進(jìn)的一百年；更是中華文明彰顯活力和韌性，對(duì)世界不斷做出貢獻(xiàn)的一百年。為更好地學(xué)習(xí)“四史”，更好地闡釋黨的百年經(jīng)濟(jì)思想，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所舉辦了“中國(guó)共產(chǎn)黨百年經(jīng)濟(jì)思想與實(shí)踐系列講座

氣排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有健身性、娛樂(lè)性和靈活性的特點(diǎn)，深受廣大排球愛(ài)好者和體育運(yùn)動(dòng)者的喜愛(ài)，群眾性基礎(chǔ)廣泛。近年來(lái)，國(guó)家體育總局排球運(yùn)動(dòng)管理中心大力推廣氣排球運(yùn)動(dòng)。當(dāng)前，氣排球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)類書(shū)籍較少，為激發(fā)廣大運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高其技戰(zhàn)術(shù)水平，徐延龍等老師組成團(tuán)隊(duì)，主編《氣排球運(yùn)動(dòng)指南》一書(shū)

2023年大國(guó)間地緣政治與意識(shí)形態(tài)競(jìng)爭(zhēng)的烈度依然居高不下，繼續(xù)推動(dòng)整個(gè)國(guó)際體系加速分化重組，風(fēng)高浪急的百年變局之中仍在累積涌起驚濤駭浪的動(dòng)能。2024年，在各種因素的相互作用下，全球原有趨勢(shì)持續(xù)演化并呈現(xiàn)一些新的特征：全球治理體系離散化，美西方國(guó)內(nèi)政治極端化，世界經(jīng)濟(jì)“再全球化”，產(chǎn)業(yè)政策主流化，美國(guó)對(duì)華戰(zhàn)略明朗化，全

這是一部從氣候?qū)W、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、骨骼學(xué)等自然科學(xué)學(xué)科考察古羅馬歷史的論文集，斯坦福大學(xué)歷史學(xué)教授瓦爾特·沙伊德?tīng)枀R集了處于領(lǐng)域前沿的歷史學(xué)家、人類學(xué)家和遺傳學(xué)家的七篇論文，其研究成果有助于重建古羅馬世界的生活。他們討論了氣候變化及其對(duì)古羅馬史的影響；以豐富的人類骨骼材料記錄構(gòu)建了一個(gè)生物檔案庫(kù)，其中保存了有關(guān)健康、營(yíng)

本書(shū)透過(guò)《漫塘集》等多樣史料，描繪了南宋士人劉宰豐富多姿的生命世界。劉宰長(zhǎng)期居住于臨準(zhǔn)鎮(zhèn)江，該地在南宋時(shí)期躍升為國(guó)防與轉(zhuǎn)輸重鎮(zhèn)，但邊區(qū)社會(huì)也因此承受著莫大壓力。劉宰以鄉(xiāng)賢身份，既努力推動(dòng)多次社會(huì)公益活動(dòng)，更積極串聯(lián)官府與鄉(xiāng)親，凝聚群力以化解地方困境。劉宰的作為體現(xiàn)了士人的社會(huì)實(shí)踐，也展現(xiàn)了他獨(dú)特的家國(guó)情懷。作者由個(gè)別人

情緒是人對(duì)所發(fā)生事件的一種心理反應(yīng)的表達(dá)，沒(méi)有好壞對(duì)錯(cuò)之分，但需要更適切的表達(dá)。每一種被忽視的情緒背后都是人潛意識(shí)的心理需求，強(qiáng)烈過(guò)激的情緒和行為往往在表達(dá)者隱藏的深層次的需求。因此，看清和讀懂表層情緒和行為背后的情緒叢林才是發(fā)展情商的核心。本書(shū)作者沒(méi)有過(guò)多著墨于艱深的心理學(xué)理論，而是通過(guò)自己多年來(lái)在心理咨詢領(lǐng)域的體驗(yàn)