本書使用文獻研究法討論了一個數(shù)理邏輯問題：弗協(xié)調集合論是否優(yōu)于經典集合論。書稿從張清宇先生的弗協(xié)調命題邏輯出發(fā)構造一階謂詞系統(tǒng)和集合論系統(tǒng)，并構造模型證明其非平凡性，結果證明現(xiàn)有的弗協(xié)調集合論不優(yōu)于經典集合論。本書同時還用模型證明了弗協(xié)調集合論的非平凡性，在一定意義上拓展了其應用領域，實現(xiàn)了洛韋和塔拉法德的猜想，將廣義

"王路教授是我國著名的邏輯學家、哲學家，也是亞里士多德和弗雷格研究專家。他提出邏輯就是“必然地得出”，相關認識推進了國內現(xiàn)代邏輯觀念的傳播，影響了幾代人；他提出應該在系詞的意義上理解being，并且把這樣的理解貫徹始終，他的觀點顛覆了傳統(tǒng)認識，被稱為一“是”到底論，引起國內西方哲學界持久的熱烈討論；他提出句子圖式，為哲

本書從生動有趣的情景片段入手，深入淺出地詮釋邏輯學原理，讓讀者輕松了解邏輯學常識、辨別語言陷阱、破斥邏輯謬誤，提高邏輯思考能力。說不出邏輯學是什么，并不意味著邏輯學距離生活很遠，事實恰恰相反，邏輯學在生活中幾乎無處不在，只是鮮少被注意、被提及而已。生活不是童話世界，現(xiàn)實問題極其復雜，想要把握事物的本質，僅憑直覺思維是不

本書首先探討了邏輯的觀念，并通過回顧中西方推理研究的重要問題和內容，提出了研究所秉持的邏輯觀念和方法，即以邏輯與文化關系為紐帶，深刻認識并高度認同關于邏輯具有共通性和特殊性的思想，堅持文化邏輯觀，精準運用“歷史分析與文化詮釋”的方法。其次，提出并初步構建了比較邏輯學的理論框架，創(chuàng)新性地提出比較邏輯學描述、評價、匯通“三

本書是為參加管理類聯(lián)考綜合能力考試邏輯科目的考生而編寫的一部專門的訓練類的輔導用書，該書對綜合能力邏輯相關考試的真題進行挑選，嚴格依據歷年真題的編排方式編寫，并進行解析，難易有度，是一部針對性比較強的輔導用書。本書針對邏輯題型，深入分析探究，用舉題型講方法的格式，把歷屆真題按題目的表現(xiàn)形式或解題方法劃分為不同的題型和解

簡單風趣的大師邏輯課來了！本書邀請波普爾、休謨、孔德、古爾德、羅素、培根、亞里士多德等16位邏輯學大師走進課堂，在與學生的暢談中，討論與現(xiàn)代社會生活密切相關的16個邏輯學話題——現(xiàn)實的思考、概念、概括、過度概括、隱含意義、謬誤、錯誤類比、片面性思考錯誤、集體思維、推理關系與模態(tài)邏輯、回避問題、同一律和矛盾律、排中律和充

本書首次全面介紹了主動推理架構，涵蓋理論基礎和實踐應用。作為理解行為與大腦的“第一原則”方法，主動推理架構以最小化自由能為綱。本書強調了自由能原理對理解大腦運行方式的重大意義，介紹了主動推理架構的相關概念和形式體系，并將其置于當前認知科學理論的語境之中，而后以具體實例展示了如何使用基于主動推理的計算模型來解釋知覺、注意

本書適合強化階段復習的專業(yè)備考書，編者基于豐富的一線教學經驗和經管類綜合能力應試輔導經驗，依據199管理類綜合能力、396經濟類綜合能力考試歷年真題編寫的一本考點講解習題鞏固檢測的輔導書。本書分兩部分，第一部分為鞏固強化，按模塊分考點對相關知識再次梳理總結，幫助考生快速識別、判斷習題對應的考點，并進一步鞏固解題能力；第

本書歷經多年搜集、整理而成的一套珍稀古籍善本。此次，考慮到其學術價值和讀者方便閱覽，將以不同版本進行�？焙驼�合出版�！稊z類學總論》亦譯《攝義辯論》《量論攝義》，系佛學的論辯術。該書從因明學中因類學的三支論式和邏輯學三段論角度探討因明學和普通邏輯學的比較關系在攝類學中的運用。《明辨理路》重視概念的認識和劃分，介紹了關于《

因明被國家社科基金評定為絕學冷門項目。本書絕大部分論文選自作者承擔的國家和省部委的五個項目(三個國家項目中有一個重點項目、教育部邏輯基地重大項目和上海市項目)。作者從事因明研究四十年，主要研究唐代玄奘法師的因明成就和弘揚漢傳因明的文化自信。印度陳那因明是論辯邏輯，潛規(guī)則是不許循環(huán)論證。每戰(zhàn)要求分出勝負。作者的因明研究在