本書(shū)是一本適合2-4歲小朋友的科普翻翻書(shū),是“妙趣科學(xué)”系列圖書(shū)的其中一冊(cè)。全書(shū)主要介紹了小朋友可能出現(xiàn)的幾種情緒,包括什么時(shí)候會(huì)高興、生氣和害怕,并告訴他們?yōu)槭裁磿?huì)出現(xiàn)這些情緒,以及怎么面對(duì)這些情緒,幫助孩子們正確地認(rèn)識(shí)和看待自己的情緒。書(shū)中的翻翻部件展示了前一秒和后一秒截然不同的表情,生動(dòng)地呈現(xiàn)小朋友經(jīng)常出現(xiàn)的一些

本書(shū)是高等職業(yè)院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教材,于2021年立項(xiàng)為江蘇省重點(diǎn)教材建設(shè)項(xiàng)目。本教材旨在幫助學(xué)生更好地理解學(xué)前兒童社會(huì)教育的本質(zhì)、內(nèi)容及方法。本書(shū)根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會(huì)領(lǐng)域的兩個(gè)子領(lǐng)域,梳理出兒童社會(huì)發(fā)展的核心經(jīng)驗(yàn),并將其融入在活動(dòng)設(shè)計(jì)模塊中。本教材在第一版的基礎(chǔ)上,完善了學(xué)前兒童社會(huì)教育的基本理論概

本書(shū)分為十個(gè)章節(jié),第一章和第二章從理論上闡述傳統(tǒng)文化下的生命教育內(nèi)涵、課程體系框架、設(shè)計(jì)與實(shí)施、目標(biāo)、內(nèi)容、教育指導(dǎo)策略等;第三章有關(guān)小中大班傳統(tǒng)文化下生命教育之生活活動(dòng);第四章至第六章分別為小中大班傳統(tǒng)文化下生命教育之教學(xué)活動(dòng);第七章為小中大班傳統(tǒng)文化下生命教育之民間游戲;第八章為傳統(tǒng)文化下生命教育之主題活動(dòng);第九章

本書(shū)內(nèi)容講述:踢噠踢噠,搖搖晃晃,伴著富有韻律的語(yǔ)言,在一條紅色的路上走啊走……摔倒了。繼續(xù)沿著紅色的路走啊走,遇到了迷宮和岔道口。在嬰兒剛剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的色彩的時(shí)候,遇到這樣豐富的色彩,是多么幸福的事情。把孩子大腦中的語(yǔ)言和形態(tài)連接起來(lái)的神奇旅行,日本“語(yǔ)言魔法師”谷川俊太郎作品。這本書(shū)用再單純不過(guò)的手法,描繪了

本書(shū)用再單純不過(guò)的手法,描繪了一個(gè)再單純不過(guò)的故事。能夠讓人體驗(yàn)到圖與文本身所具有的那種純粹的趣味性。讓幼兒時(shí)期的孩子們看這本書(shū),不僅有益于培養(yǎng)孩子特有的感性,還可以喚醒他們內(nèi)在的潛質(zhì),在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中給予他們無(wú)窮的力量。

本書(shū)是一本從日本引進(jìn)的給0-3歲孩子的語(yǔ)言激發(fā)繪本。我把面條從洞里拉了出來(lái)。我最喜歡和面條玩了。沒(méi)想到玩著玩著,面條把我拉進(jìn)了洞里,還變成了怪物。我從洞里逃了出來(lái),吃掉了面條怪。把孩子大腦中的語(yǔ)言和形態(tài)連接起來(lái)的神奇旅行,日本“語(yǔ)言魔法師”谷川俊太郎作品。這本書(shū)用再單純不過(guò)的手法,描繪了一個(gè)再單純不過(guò)的故事。能夠讓人體

本書(shū)是一本從日本引進(jìn)的給0-3歲孩子的語(yǔ)言激發(fā)繪本。噼啪乒乓嘭--伴隨著這樣的聲音,奇怪的東西出來(lái)了,有圓圓的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,彎彎的……嬰兒會(huì)喜歡這里面的形狀、聲音和韻律。把孩子大腦中的語(yǔ)言和形態(tài)連接起來(lái)的神奇旅行,日本“語(yǔ)言魔法師”谷川俊太郎作品。這本書(shū)用再單純不過(guò)的手法,描繪了一個(gè)再單純不過(guò)的故事。能夠讓人體驗(yàn)到圖與文本

本書(shū)內(nèi)容講述:“啊--”張開(kāi)嘴,“咕嘟”吃進(jìn)去,嚼啊嚼。怪獸來(lái)啦!“噗--”放了屁�！皳溥辍崩�出臭臭來(lái)了。怪獸逃走了。把孩子大腦中的語(yǔ)言和形態(tài)連接起來(lái)的神奇旅行,日本“語(yǔ)言魔法師”谷川俊太郎作品。這本書(shū)用再單純不過(guò)的手法,描繪了一個(gè)再單純不過(guò)的故事。能夠讓人體驗(yàn)到圖與文本身所具有的那種純粹的趣味性。讓幼兒時(shí)期的孩子們看

本書(shū)內(nèi)容講述:仿佛被撓癢癢一樣的奇妙感覺(jué)。從吐出舌頭舔開(kāi)始,一滑一扭,棒棒糖里變出了小豬,汽車(chē)……伴隨著朗朗上口的擬聲詞,畫(huà)和語(yǔ)言有一種說(shuō)不出的奇妙感覺(jué)。把孩子大腦中的語(yǔ)言和形態(tài)連接起來(lái)的神奇旅行,日本“語(yǔ)言魔法師”谷川俊太郎作品。這本書(shū)用再單純不過(guò)的手法,描繪了一個(gè)再單純不過(guò)的故事。能夠讓人體驗(yàn)到圖與文本身所具有的那

本書(shū)是一套從日本引進(jìn)的給0-3歲孩子的語(yǔ)言激發(fā)繪本。本書(shū)用再單純不過(guò)的手法,描繪了一個(gè)再單純不過(guò)的故事。能夠讓人體驗(yàn)到圖與文本身所具有的那種純粹的趣味性。讓幼兒時(shí)期的孩子們看這本書(shū),不僅有益于培養(yǎng)孩子特有的感性,還可以喚醒他們內(nèi)在的潛質(zhì),在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中給予他們無(wú)窮的力量。