本書主要內(nèi)容包括：教育學(xué)概論、教育的本質(zhì)、教育與人的身心發(fā)展、教育與社會發(fā)展、教育目的、教育制度等。

校本研修是一種新事物，如何認(rèn)識校本研修？如何組織校本研修？如何考核管理校本研修？如何提高研修效益？……這些問題，對于廣大培訓(xùn)工作者、教研工作者、中小學(xué)校長是問題，對于我們同樣是問題，因為是問題，所以需要研究，需要解決。在面向問題的不斷的研究和實踐中，我們探索了一些方法，積累了一些經(jīng)驗。“達(dá)則兼濟天下”，應(yīng)實踐和實踐工作

本書是一本從現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的角度，探討學(xué)校管理者應(yīng)當(dāng)確立什么樣的學(xué)校理念、如何創(chuàng)建有效學(xué)校的培訓(xùn)教材。本書以問題為切入點，以自修為主，以科研為手段，以課題為載體，突出學(xué)習(xí)者能力的培養(yǎng)，強調(diào)教材內(nèi)容與所要形成的能力的對應(yīng)性。 本書從中小學(xué)實際出發(fā)，編寫意圖在于：形成新的學(xué)校理解，新的理解學(xué)校方式，反思學(xué)校，建構(gòu)學(xué)校的意識

張立迎所著的《普通高等學(xué)校教師心理契約作用機制的實證研究》對心理契約的概念與理論、維度與形成、履行與破裂的動態(tài)機制、相關(guān)因素、存在問題、未來研究進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理、回顧和展望，體現(xiàn)出了對普通高等學(xué)校人力資源管理的重要指導(dǎo)意義。在此基礎(chǔ)上，該研究以普通高等學(xué)校教師群體為考察對象，開展了一系列的實證研究，得出了自己的有價

本書是一本面向廣大教師和學(xué)生家長的科普知識讀物，具體包括：厭學(xué)的概念，厭學(xué)的表現(xiàn)，厭學(xué)對孩子的影響、導(dǎo)致厭學(xué)的原因，厭學(xué)的防治方法等內(nèi)容。

送給父母長輩的健康書

張強和王姮等主編的《成長的天空》不僅僅局限于解決學(xué)生現(xiàn)實的問題，而是以全人教育理念為依托，以積極心理學(xué)為導(dǎo)向，引領(lǐng)學(xué)生從進(jìn)校開始，就著眼于認(rèn)識自我、規(guī)劃自我、管理自我、發(fā)展自我，并在這一過程中主動培養(yǎng)和塑造愛、創(chuàng)新、堅持、行動力等積極的心理品質(zhì)，朝著一個更好的自己不斷前行。全書運用生動有趣的故事、深入淺出的解析、行之

精選影印近代史所藏清代曽國藩、李鴻章、張之洞等名人的信函、公私文檔，多屬手稿真跡，具有及其重要的史料價值和學(xué)術(shù)研究價值。為國家清史纂修工程中立項項目。

本書從教師的修養(yǎng)與道德管理、教師進(jìn)修與培訓(xùn)管理、學(xué)生的學(xué)業(yè)和活動管理等方面來全面闡述學(xué)校的日常管理。旨在提高讀者對學(xué)校管理的了解，幫助學(xué)校管理者提高管理學(xué)校的水平。

本書分為教育改革、學(xué)校管理、班級管理、品德教育、教育研究五部分，主要內(nèi)容包括：影響當(dāng)前教育改革的主要因素；新時期教育內(nèi)容及教育方法的轉(zhuǎn)變；教育信息化對中小學(xué)教育的影響等。