《冰波經(jīng)典童話·大語文漫畫版》是一套適合5-8歲兒童閱讀的漫畫故事書。系列共4冊(cè),分別是《大象的耳朵》《好天氣和壞天氣》《蝸牛城的故事》《太空鼠的假期》。精選課本里的大作家、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)得主冰波創(chuàng)作的80篇經(jīng)典童話,將細(xì)膩溫情的故事改編成角色造型生動(dòng)、畫面明快艷麗的全彩漫畫。其中《好天氣和壞天氣
本套試卷由5套單元檢測卷、1套半期檢測卷和1套期末檢測卷組成。緊扣新課標(biāo)和重大版小學(xué)英語教材,按“單元卷+期中卷+期末卷”的結(jié)構(gòu)編寫,主要針對(duì)使用重大版小學(xué)英語教材的學(xué)生使用,以及用于學(xué)有余力的學(xué)生,適用面廣: (1)可用做課前預(yù)習(xí)。讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)能全面,課前做一作,帶著問題去上課,提高聽課效率,培養(yǎng)專注力。 (2)
小學(xué)生正處于長身體、學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要階段,是接受健康教育的目標(biāo)人群。學(xué)校是開展健康教育的場所,通過健康教育課程,有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)教育,提高學(xué)生的健康素養(yǎng)水平。不僅可以使學(xué)生終生受益,而且對(duì)其父母、鄰里、親友和社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生良好的影響。從20世紀(jì)90年代開始,我們組織編寫出版了《小學(xué)健康
本教材為小學(xué)英語教材的配套教輔,內(nèi)容包括小學(xué)英語教材中每單元需要掌握的生詞及配圖,便于教師教學(xué)時(shí)使用。本冊(cè)適合三年級(jí)第一學(xué)期使用。
本套教材由重慶市教育學(xué)會(huì)、重慶市書法教育研究會(huì)、重慶春雨教育培訓(xùn)中心約請(qǐng)市內(nèi)既有較深書法造詣?dòng)钟胸S富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教育工作者編寫,切實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育,繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、端正的書寫習(xí)慣。本冊(cè)為《小學(xué)生書法》二年級(jí)上冊(cè)的修訂版,主要按“上中下結(jié)構(gòu)”、“左右結(jié)構(gòu)”、“左偏旁”、“右偏旁”等特點(diǎn),分別教會(huì)學(xué)生
本冊(cè)教材為一年級(jí)上期用書,本教材依據(jù)《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合6-7歲少年兒童的年齡、心理特點(diǎn)和教育教學(xué)的規(guī)律,主要安排了12課的內(nèi)容:我的新學(xué)校1、我的新學(xué)校2、我的新班級(jí)、智能生活真方便、花兒對(duì)我笑、故事大王、我說你選、你說我擺、烽火戲諸侯、陌生人的糖果、用符號(hào)表達(dá)情感、用符號(hào)來識(shí)字。教材根據(jù)學(xué)習(xí)、生
本冊(cè)教材為二年級(jí)上期用書,本教材依據(jù)《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合7-8歲少年兒童的年齡、心理特點(diǎn)和教育教學(xué)的規(guī)律,主要安排了12課的內(nèi)容:再也不迷路、天氣早知道、拍照記錄旅行、錄像記錄信息、管理手機(jī)相冊(cè)、分享旅行見聞、大家來點(diǎn)贊、數(shù)字設(shè)備公共場所使用禮儀、數(shù)字作品版權(quán)、信息管理小助手、文明小旅者。教材根據(jù)學(xué)
本描紅字帖為義務(wù)教學(xué)書英語五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書配套教輔,與教材完全同步,分為5個(gè)單元,對(duì)教材主課文出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞、詞組及句子進(jìn)行描紅和仿寫。主要包括教材中出現(xiàn)的星期表達(dá)、運(yùn)動(dòng)、餐飲、房屋結(jié)構(gòu)、市內(nèi)設(shè)施及相關(guān)的動(dòng)詞、形容詞、詞組、句子,其中詞匯均為《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)要求小學(xué)生能夠聽、說、讀、寫的四會(huì)詞匯
為全面貫徹黨的教育方針,促進(jìn)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,重慶市江北區(qū)玉帶山小學(xué)堅(jiān)持學(xué)科與生活雙向深度融合育人27年,通過“學(xué)科走進(jìn)生活,生活走向?qū)W科”雙向互通、深度有機(jī)融合,建構(gòu)多維拓展課程、探索多階遞進(jìn)教學(xué)、完善多元協(xié)同評(píng)價(jià),讓學(xué)科與生活無縫銜接,努力克服學(xué)科教學(xué)與兒童生活、社會(huì)實(shí)踐兩張皮的現(xiàn)象,為解決學(xué)科世界與