《鄂爾多斯盆地東部奧陶系風(fēng)化殼巖溶古地貌與儲層特征》介紹了鄂爾多斯盆地東部奧陶系碳酸鹽巖風(fēng)化殼的基本地質(zhì)特征，建立了全區(qū)地層格架，落實了風(fēng)化殼上下地層的現(xiàn)今構(gòu)造特征及古構(gòu)造演化特點(diǎn)，并對風(fēng)化殼古地貌進(jìn)行了恢復(fù)。建立了盆地東部古巖溶發(fā)育模式，總結(jié)了巖溶儲層發(fā)育的主控因素，并預(yù)測了古巖溶有利區(qū)帶。《鄂爾多斯盆地東部奧陶系風(fēng)

本書分四個部分，第一和第二部分重點(diǎn)介紹了江蘇寧鎮(zhèn)地區(qū)、浙江長興地區(qū)、浙贛交界的“三山地區(qū)”(江山－常山－玉山)、皖南地區(qū)、湖北宜昌地區(qū)等各地質(zhì)時代的地層和古生物；第三部分簡要介紹了地質(zhì)圖的基礎(chǔ)知識以及地質(zhì)圖的解讀與地層剖面的測制等野外工作方法；第四部分對古生物標(biāo)本的采集、標(biāo)本的實驗室分析處理、薄片制作和系統(tǒng)古生物研究基

《沉積盆地分析基礎(chǔ)/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》分為盆地沉積充填分析、盆地形成演化分析、盆地?zé)崾芳傲黧w分析三部分。在內(nèi)容編排上側(cè)重于基本理論、概念及方法介紹，并偏重于含油氣盆地領(lǐng)域。許多較為專門的部份則需要參考更多的相關(guān)文獻(xiàn)以作深入地了解。盆地分析是一門多學(xué)科交叉且實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，這就需要在掌握基本概念和方

本書分析研究了區(qū)域濕地、土地荒漠化等生態(tài)環(huán)境因子的分布現(xiàn)狀、時空變化特征、演變趨勢及變化規(guī)律，以及氣質(zhì)環(huán)境因子形成、發(fā)展、演化特征及對生態(tài)環(huán)境因子的影響控制作用，進(jìn)行了區(qū)域地質(zhì)環(huán)境穩(wěn)定性綜合評價與分析。

《高等學(xué)校教材：地震地層學(xué)》從地震反射界面與地質(zhì)界面的關(guān)系入手，重點(diǎn)論述了地震反射界面的年代地層意義、地震層序的劃分依據(jù)，層序地層系統(tǒng)、沉積過程中水平面相對變化分析、速度一巖性分析、定性地震相分析方法、定量地震相分析方法等，最后介紹了地震地層學(xué)在油氣勘探中的應(yīng)用�！陡叩葘W(xué)校教材：地震地層學(xué)》可作為石油高等院校礦產(chǎn)普查與

《實用層序地層學(xué)》總結(jié)了層序地層研究中應(yīng)用的術(shù)語和方法，通過對比不同層序地層學(xué)派及理論，提供精確對比地層的可靠方法，并運(yùn)用層序地層學(xué)提高各類地層圈閉油氣勘探成功率。作者旨在通過系統(tǒng)地闡述層序地層學(xué)理論和應(yīng)用中存在的問題，指出通過把地層序列置于時間格架內(nèi)，層序地層研究可以在基準(zhǔn)面變化的框架內(nèi)解釋沉積史和古地理演化史，從而

《中國地質(zhì)大學(xué)武漢實驗教學(xué)系列教材：地史古生物學(xué)典型教學(xué)標(biāo)本圖冊》作者欲通過有廣泛代表性的，包括那些各個地質(zhì)歷史時期常見并易于發(fā)現(xiàn)的化石幫助初學(xué)者學(xué)習(xí)和鑒定化石，特從本系教學(xué)化石收藏中挑選出保存完好的宏體化石作為主要的圖冊內(nèi)容。盡管微體化石也是化石鑒定中十分重要的一部分，但本書僅收錄了古生物學(xué)課中涉及的筵類化石，相關(guān)其

《中國自然地理系列專著·中國古地理：中國自然環(huán)境的形成》系統(tǒng)地闡述了中國自然地理環(huán)境的起源、演化和形成過程。全書分總論和分區(qū)專論兩部分內(nèi)容�？傉摬糠郑ǖ谝徽轮恋谒恼拢�，以時間為主線，“厚今薄古”地闡述了對現(xiàn)代中國自然環(huán)境形成具有深遠(yuǎn)影響的重大事件或過程，主要包括中國大陸的拼合、構(gòu)造－地貌格局的奠定、季風(fēng)氣候的形成、冰期

《全新世氣候變化》共分六章：地球氣候簡史，全新世氣候，氣候突變，近千年氣候變化，現(xiàn)代氣候變暖，氣候變化與古文明。總結(jié)歸納r近20年氣候變化研究的成果。重點(diǎn)講述各種時問尺度全球氣候變化的事實，也包括中國氣候變化的事實。全書以分析自然氣候變化為主。但是，第5章專門討論現(xiàn)代氣候變暖，這個變暖可能主要是人類活動造成的溫室效應(yīng)加

《中國地質(zhì)大學(xué)武漢實驗教學(xué)系列教材：層序地震地質(zhì)綜合解釋實踐教學(xué)實習(xí)指導(dǎo)書》基于湖北省高等學(xué)校省級教學(xué)研究項目（層序、地震、地質(zhì)綜合解釋理一實一體化實踐教學(xué)模式構(gòu)建，No：2009111），針對基于地震資料提取地質(zhì)信息的相關(guān)課程的具體應(yīng)用和需求，在多年科研和本科生、研究生相關(guān)課程實踐教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫而成的