《教育收入增長與收入差距：中國農村的經驗分析》利用中國社會科學院經濟研究所收入分配課題組1988年、1995年和2002年的農村住戶調查數據，重點分析了農村教育與收入之間的相互關系。作者的研究表明，教育對農業(yè)收入和非農收入都有顯著的促進作用，而且其作用在逐漸增強。教育不僅對農村居民的收入起著越來越重要的作用，而且對農村
這是一本專門介紹兒童科學教養(yǎng)方法的大眾科普讀物。書中匯集了家長們在兒童（4-12歲）教養(yǎng)中最常見的200個疑難問題，按照不同的養(yǎng)教內容，分為科學飲食、疾病防治、習慣培養(yǎng)、學習解疑、性格錘煉、品德教養(yǎng)、社會交往、其他教養(yǎng)八個方面，以“怎么辦”的問答方式，逐個簡明而又具體地講授了正確的處理方法及科學的基本原理，同時指出了一
為適應職業(yè)教育發(fā)展的需要，推動職業(yè)教育的理論研究和實踐探索，教育部特設立職業(yè)教育重大課題《中國特色職業(yè)教育理論研究》，課題由黃堯教授主持，國內職教界知名專家參與。經兩年多的課題研究活動，形成課題研究成果《職業(yè)教育學：原理與應用》，全書分為上、下篇兩部分，上篇主要探討職業(yè)教育的基本理論，從學科發(fā)展、本質探究、價值分析、體
從聾到龍:聾人生活必讀
從某種程度上說，父母的接納，會奠定孩子一生的幸福！《接納孩子》以兒童安全感、自主意識、認知模式、社會交往、規(guī)則規(guī)范以及性意識為主題框架，詳細論述了父母們關心的諸多話題。它深入貫徹“學習一種方法，必須明白其中道理”的主張，以家長所思所惑所求為主線一氣呵成，真情地把孩子的天然氣質和人性底蘊昭示于字里行間，提醒家長要正視孩
《高等職業(yè)教育實踐教學管理研究》所采用的主要研究方法是實證研究法，它通過對研究對象大量的觀察、實踐和調查，取得大量的第一手的客觀材料，從個別到一般，歸納出事物的本質屬性和發(fā)展規(guī)律。具體而言，《高等職業(yè)教育實踐教學管理研究》匯集了作者親身參與高職實踐教學改革工作的經驗、教訓與體會，書中許多觀點的論述、做法都經過了教學改革
《北京郊區(qū)農村成人教育發(fā)展研究：基于新時期的社會主義新農村建設》內容豐富，重點突出，層次清晰，論證到位，在理論和實踐應用上都有所突破。特別是對新的歷史時期“新型農民”的科學內涵所進行的進一步詮釋、在成人教育概念方面所進行的進一步辨析、在成人教育發(fā)展理論基礎及發(fā)展歷程方面所進行的進一步梳理，論述深刻、觀點獨到、學術性強，
工學結合作為職業(yè)教育的重要特征已經被大家所認識，探索和建立適合國情、符合工學結合要求的新型職業(yè)教育課程模式，已經成為廣大職業(yè)院校提高教學質量的重要手段。本書為一本職業(yè)教育課程開發(fā)的指導性手冊，其主要內容是開發(fā)職業(yè)教育“工學結合的、基于工作過程的、理論與實踐一體化”的課程的方法。本書在對國內外職業(yè)教育課程理論與課程開發(fā)實
《職業(yè)情感教育案例精選》按篇編寫，第一篇家國有9個單元；第二篇師長有38個單元；第三篇態(tài)度有29個單元；第四篇誠信有9個單元；第五篇品質有18個單元；第六篇有敬業(yè)有23個單元；第七篇方法有5個單元；第八篇禮儀有13個單元；第九篇心態(tài)有14個單元；第十篇處世有8個單元；第十一篇網絡有6個單元。共分十一篇，172單元小節(jié)，
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