本書(shū)以動(dòng)物為描述對(duì)象，以宋詞為解讀媒介，精選了宋詞中的50種動(dòng)物，通過(guò)“飛花令”與“故事會(huì)”的形式給大家講述動(dòng)物的趣事。

本書(shū)圍繞李詩(shī)的譯介歷史、傳播特點(diǎn)、翻譯策略、譯介評(píng)價(jià)等多個(gè)研究層面，全面評(píng)析李詩(shī)在英語(yǔ)世界的傳播軌跡和譯介特點(diǎn)，剖析李詩(shī)英譯中的變異現(xiàn)象及其成因。通過(guò)匯集豐富的史料和文獻(xiàn)，采用實(shí)證與歷史相結(jié)合的研究法、個(gè)案研究分析法、比較詩(shī)學(xué)分析等多種研究方法，在清晰的歷史分期中逐一呈現(xiàn)李詩(shī)在英語(yǔ)世界中的譯介與傳播特點(diǎn)。

本書(shū)由紅樓人物、紅樓意境、紅樓文化、紅樓學(xué)案、紅樓影評(píng)、紅樓學(xué)苑六個(gè)部分組成。其中，紅樓人物包含了論林黛玉的詩(shī)性精神、論惜春的悲劇、論香菱的斯德哥爾摩情結(jié)等內(nèi)容；紅樓意境包含了從“黛玉葬花”看《紅樓夢(mèng)》中的意境創(chuàng)造、論《紅樓夢(mèng)》悲劇的中國(guó)特色等內(nèi)容；紅樓文化包含了論《紅樓夢(mèng)》中的香文化及其美學(xué)意蘊(yùn)、《紅樓夢(mèng)》：女性意識(shí)

本書(shū)選取了詩(shī)經(jīng)其中經(jīng)典的篇幅，原詩(shī)內(nèi)容準(zhǔn)確，生僻字注音，譯文生動(dòng)形象，并解析了作品的寫(xiě)作背景、藝術(shù)特色、創(chuàng)作技巧等，同時(shí)，根據(jù)每首作品所描述的場(chǎng)景，所表達(dá)的情感，配以數(shù)百幅精美圖片，與詩(shī)文融為一體，做到詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，使讀者獲得豐富的想象空間和高雅的藝術(shù)享受。

本書(shū)以二十四節(jié)氣為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)讀者在四季時(shí)令中閱讀精選的唐詩(shī)作品，品味唐詩(shī)的語(yǔ)言美、文學(xué)美，講述文化典故、進(jìn)入詩(shī)人心境。本書(shū)精選作者32首詩(shī)文講稿。這些詩(shī)圍繞著四季的節(jié)氣和節(jié)日，圍繞著唐代的歲月輪回，圍繞著唐代人的生命輪回。在這輪回中能看到一李白、杜甫、王維，在這輪回中仿佛也能看到我們。

本書(shū)以金庸小說(shuō)中的主要人物為脈絡(luò)，深度解說(shuō)各個(gè)人物的成長(zhǎng)之路、愛(ài)情關(guān)系和命運(yùn)轉(zhuǎn)折之處的抉擇和金庸的小說(shuō)技法、立意高度，歡迎重返金庸的武俠世界。

本書(shū)共收錄16篇中國(guó)古代童蒙詩(shī)學(xué)教育研究領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)論文，涉及到五個(gè)方面：一是對(duì)童蒙詩(shī)歌教育的綜合研究，所選三文系從不同角度對(duì)唐、元以及明、清時(shí)期童蒙詩(shī)歌教育的綜合探析；二是對(duì)童蒙學(xué)詩(shī)基礎(chǔ)教材的研究，所選三文系對(duì)兩種不同類(lèi)型童蒙詩(shī)學(xué)基礎(chǔ)教材的功能、價(jià)值、形成過(guò)程等問(wèn)題的深入探討；三是對(duì)童蒙學(xué)詩(shī)格法訓(xùn)練的研究；四是對(duì)童

民國(guó)詩(shī)話(huà)具有別開(kāi)生面、另起高峰的特色。作為一種獨(dú)特的詩(shī)學(xué)批評(píng)文體，詩(shī)話(huà)短小自由、輕松活潑，故能借力于近代報(bào)刊之興盛，遍地開(kāi)花。民國(guó)報(bào)刊詩(shī)話(huà)數(shù)量上多達(dá)數(shù)千種，遠(yuǎn)超前代；題材上兼具雅俗，與時(shí)俱進(jìn)；學(xué)術(shù)價(jià)值上對(duì)古典詩(shī)學(xué)批評(píng)進(jìn)行了集大成之總結(jié)，顯現(xiàn)出新舊文學(xué)批評(píng)理論的交融；詩(shī)話(huà)學(xué)意義上出現(xiàn)了很多體式上的創(chuàng)新發(fā)展，而詩(shī)話(huà)學(xué)也正是

本書(shū)稿為國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目《古代中原文化“活化石”——儋州山歌藝術(shù)形態(tài)研究》結(jié)項(xiàng)成果。主要從儋州山歌的藝術(shù)形態(tài)、文化屬性、歷史發(fā)展與傳承等方面進(jìn)行多維度的研究與解讀。其內(nèi)容主要包括儋州山歌的藝術(shù)特性、格律、韻腳、曲調(diào)與詞曲形態(tài)

本書(shū)采了“先行組織者策略”開(kāi)展《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)教學(xué)的實(shí)踐探索總結(jié)�！毕刃薪M織者策略”是指學(xué)生在面對(duì)新學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，根據(jù)學(xué)生原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)并呈現(xiàn)一個(gè)引導(dǎo)性材料，這種具有引導(dǎo)性作用的材料就是“先行組織者”。本書(shū)是以教師的角度講述的紅樓故事，將中學(xué)生不太容易讀懂的《紅樓夢(mèng)》，以故事的方式先行呈現(xiàn)，再布置學(xué)習(xí)任務(wù)，將舊知識(shí)