本書是“中小學(xué)勞動實踐項目清單”系列叢書中的二年級上分冊。本系列叢書建立在13年的新勞動教育實踐基礎(chǔ)上，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》要求，緊緊圍繞新課標(biāo)提出的十大任務(wù)群，從學(xué)校實際出發(fā)，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)置有難度、有梯度的勞動任務(wù)；

本書研究中國近現(xiàn)代蒙學(xué)教育的發(fā)展歷程，聚焦燕趙這一具有代表性的地區(qū)，厘清該地區(qū)蒙學(xué)教育發(fā)展?fàn)顩r，對構(gòu)建現(xiàn)代幼兒蒙學(xué)教育體系，尋找蒙學(xué)與幼兒園優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育傳承的契合點具有一定的啟發(fā)意義，也可在一定程度上為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)一份綿薄之力。

本書致力于小學(xué)二年級學(xué)生生存能力的訓(xùn)練，分為“我是自理小能手”“我是理財小能手”“我是表達(dá)小能手”三個部分。“我是自理小能手”設(shè)置適合小學(xué)生操作的烹飪?nèi)蝿?wù)，介紹食材的生長周期、營養(yǎng)價值和搭配，以及用餐禮儀，同時指導(dǎo)烹飪實操步驟�！拔沂抢碡斝∧苁帧敝饕�教學(xué)生認(rèn)識各國貨幣，建立財富觀念；參與理財實踐；推薦實踐參觀走訪，了解

本書從中華經(jīng)典古籍中，精選了45篇古文，總結(jié)出5大審美模型：天然之美、平和之美、婉轉(zhuǎn)之美、寥廓之美、悲慨之美。帶孩子了解：古人喜歡吃什么？他們是怎么夸獎他人的？又是如何聚會的？……從古文中領(lǐng)略古人言行之道、生活情趣、人情世故、家國情懷和宇宙人生。找到理解中國傳統(tǒng)文化的抓手，感受中國傳統(tǒng)美學(xué)的熏陶，培養(yǎng)受益終生的古典文化

本書針對兒童成長過程中繞不開的26個難題，精心分為8章，精選了48篇古文，帶孩子思考：如何交朋友？做男生好還是女生好？人為什么要工作？……既包含日常言行規(guī)范和做人之道，又兼顧精神追求和哲理思索。讓孩子在讀古文的過程中，從古人的智慧里，汲取生活的力量和知識的滋養(yǎng)。

本書為“小學(xué)數(shù)學(xué)新教學(xué)叢書”中一冊�！靶�學(xué)數(shù)學(xué)新教學(xué)叢書”依據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中的課程與教學(xué)新理念，針對新的教學(xué)方式或?qū)W習(xí)方式（如跨學(xué)科學(xué)習(xí)、大單元教學(xué)、項目化學(xué)習(xí)等）而編寫的小學(xué)教師教學(xué)指導(dǎo)用書。本書內(nèi)容為：小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的功能、小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的目標(biāo)、小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的類型、小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的評價。其

本書是“中小學(xué)勞動實踐項目清單”系列叢書中的三年級上分冊。本系列叢書建立在13年的新勞動教育實踐基礎(chǔ)上，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》要求，緊緊圍繞新課標(biāo)提出的十大任務(wù)群，從學(xué)校實際出發(fā)，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)置有難度、有梯度的勞動任務(wù)；

本書是“中小學(xué)勞動實踐項目清單”系列叢書中的四年級上分冊。本系列叢書建立在13年的新勞動教育實踐基礎(chǔ)上，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》要求，緊緊圍繞新課標(biāo)提出的十大任務(wù)群，從學(xué)校實際出發(fā)，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)置有難度、有梯度的勞動任務(wù)；

本書是“中小學(xué)勞動實踐項目清單”系列叢書中的五年級上分冊。本系列叢書建立在13年的新勞動教育實踐基礎(chǔ)上，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》要求，緊緊圍繞新課標(biāo)提出的十大任務(wù)群，從學(xué)校實際出發(fā)，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)置有難度、有梯度的勞動任務(wù)；

本書立足于新課標(biāo)對新時代小學(xué)語文教育教學(xué)的新要求與新定位，以發(fā)展學(xué)生的語文核心素養(yǎng)為旨?xì)w，詮釋了什么是小學(xué)語文大單元教學(xué)，為什么要選擇大單元教學(xué)，并結(jié)合大量實踐案例，分析了小學(xué)語文大單元教學(xué)設(shè)計和實施的關(guān)鍵性問題，為一線教師理解和運(yùn)用大單元教學(xué)提供了思路與方案。