本教材以培養(yǎng)高素質(zhì)的職業(yè)化醫(yī)院管理人才隊(duì)伍服務(wù)，提高醫(yī)院管理者掌握和利用人力資源管理相關(guān)理論、方法和應(yīng)用的能力，適應(yīng)醫(yī)院管理的新需求，適應(yīng)衛(wèi)生健康領(lǐng)域的新挑戰(zhàn)為宗旨。專注于醫(yī)院人力資源管理，涵蓋了理論、實(shí)踐和創(chuàng)新三方面的相關(guān)內(nèi)容，共15章。本教材既可作為醫(yī)院管理學(xué)或衛(wèi)生管理學(xué)專業(yè)研究生的專業(yè)必修課，也可作為醫(yī)院管理或衛(wèi)

本書分六篇共十五章。第一篇：醫(yī)院戰(zhàn)略管理基礎(chǔ)與理論。第一章為醫(yī)院戰(zhàn)略管理概論。第二章為醫(yī)院戰(zhàn)略管理理論、文化與倫理、社會責(zé)任及道德價值。第二篇：醫(yī)院戰(zhàn)略環(huán)境分析。第三章為介紹醫(yī)院戰(zhàn)略要素。第四章為醫(yī)院戰(zhàn)略管理外在環(huán)境分析。第五章為醫(yī)院戰(zhàn)略管理內(nèi)在環(huán)境分析。第六章介紹醫(yī)院戰(zhàn)略管理內(nèi)外在環(huán)境分析。第三篇：醫(yī)院戰(zhàn)略之形成。第

醫(yī)院評審與認(rèn)證

醫(yī)院后勤管理

醫(yī)院運(yùn)營管理

本教材主要面向醫(yī)院管理方向的研究生，是一門關(guān)于如何查尋、獲取、整理和使用文獻(xiàn)信息、知識，并形成文字報告的工具性課程，是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和科學(xué)研究能力的一種專門途徑。本教材共六個章節(jié)，按照完整的文獻(xiàn)綜述與選題報告形成的過程，由淺入深，涵蓋了從前期準(zhǔn)備階段到后期文獻(xiàn)綜述和選題報告形成階段的相關(guān)內(nèi)容。第一章主要介紹了如何

醫(yī)院文化，在本教材中有兩重認(rèn)知，交互展開，一是醫(yī)院中的文化，二是醫(yī)院與文化，前者關(guān)注醫(yī)院這個特定場域中的文化建設(shè)問題，后者則是探究醫(yī)院運(yùn)營與文化建設(shè)之間的互動關(guān)系，鑒于文化的定義十分豐富，包括觀念文化、制度文化、行為文化、場所文化等，難以全面闡釋，本教材將醫(yī)院文化有針對性地縮限為醫(yī)院人文，從而聚焦于醫(yī)院中的職業(yè)信仰、職

本書共篇十四章。第一篇為理念與理論基礎(chǔ)，其中第一章為醫(yī)療質(zhì)量之理念及理論,介紹醫(yī)療質(zhì)量之定義，醫(yī)療質(zhì)量之沿革及理論，醫(yī)療質(zhì)量之意義及重要性，完整的醫(yī)療質(zhì)量的架構(gòu)等基本概念。第二章介紹醫(yī)療質(zhì)量管理的組織體系、醫(yī)療質(zhì)量管理的原則、醫(yī)療質(zhì)量指標(biāo)管理、本章也詳細(xì)說明了推行醫(yī)療質(zhì)量活動的主要成功因素。第二篇為醫(yī)療質(zhì)量管理，由第三

《醫(yī)院管理與政策研究方法》的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)能適應(yīng)醫(yī)院管理與衛(wèi)生政策研究領(lǐng)域需要的高層次專門管理人才，即具有與專業(yè)相適應(yīng)的基礎(chǔ)理論與專業(yè)技能。主要培養(yǎng)面向醫(yī)院管理與衛(wèi)生政策行業(yè)，在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等事業(yè)單位及政府部門從事醫(yī)院管理與衛(wèi)生政策研究的高級人才。本書的編寫重點(diǎn)把握教材內(nèi)容的深度和廣度，適應(yīng)全國高等教育的需要，

近年來，醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域發(fā)生了一場悄無聲息的革命，從傳統(tǒng)觀念上的強(qiáng)調(diào)治療逐漸轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)預(yù)防。此外，預(yù)防醫(yī)學(xué)本身的概念也有所擴(kuò)大，即從單純地預(yù)防疾病發(fā)展到積極采取措施優(yōu)化身體狀況。優(yōu)化健康狀況這一新趨勢的關(guān)鍵在于對特殊情況進(jìn)行篩查，并定期監(jiān)測血壓等重要健康指標(biāo)，以發(fā)現(xiàn)潛在問題的早期跡象，從而在問題發(fā)展成疾病前及時處理。此外，新