自主游戲?qū)�老師來說是一個全新的理念：從以老師為主導的教育方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐院⒆訛橹鲗У挠螒蚝蛯W習，教育方式和學習方式的變革，對孩子們來說無疑是一個重大轉(zhuǎn)折，對老師們來說更是一個重大挑戰(zhàn)。2018年，為了扶持農(nóng)村幼兒園建設，作者到初村幼兒園支教，有機會走進了基層幼兒園。一線的工作經(jīng)歷，讓作者帶著專業(yè)視角，長時間、近距離接觸到游

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，依據(jù)教育部《高等職業(yè)學校學前教育專業(yè)教學標準》，結(jié)合五年制高職學前教育專業(yè)學生實際和教學需求，在2014年第一版的基礎上修訂而成。全書分兩大部分六篇：中國學前教育史和外國學前教育史。主要內(nèi)容有六篇；中國古代學前教育、中國近代學前教育、中國現(xiàn)代學前教育、外國古代學前教育、外國近代學前

本書根據(jù)學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標、崗位需求、教師教學特點和學生學習需要等，把幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的新理念、新標準引入到教材內(nèi)容上來，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承為主線貫穿教材始終，以模塊化設計及“任務”驅(qū)動為主要教學組織形式，并配套實現(xiàn)在線閱讀、視頻瀏覽、掃碼答題等，使教材可看、可聽、可操作，以滿足“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”環(huán)境下的新型

本書分為上下兩篇，其中上篇為中國學前教育筒史，下篇為外國學前教育簡史。全書按照時間順序分別對中國學前教育的發(fā)展歷史、教育家思想和外國學前教育的發(fā)展歷史、教育家思想進行論述，能使學生全面了解中外學前教育的發(fā)展情況。具體內(nèi)容包括：原始社會的幼兒教育；奴隸社會的學前教育；封建社會的學前教育；陶行知的學前教育思想；張雪門的學前

學前教育工作者非常需要一本關于學前兒童教學理論與實踐相結(jié)合的書籍來輔助他們的教學工作，本書針對學前教育工作者所關注的熱點，展開分析和討論，可以有效輔助學前教育工作者更好地開展相關的工作。 本書從學前教育的性質(zhì)、任務及目標介紹入手，針對學前教育的基本原則、內(nèi)容和方法，學前兒童心理發(fā)展進行了分析研究；另外對學前兒童語言教

《幼兒園思政主題活動設計與指導匯編》是一本針對幼兒園階段的幼兒思政教育活動的指導用書，適用于幼兒教育工作者。本書旨在深入貫徹落實思政課程建設的精神，落實黨和國家賦予教育的重要任務，為新時代中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設者和接班人，引導孩子扣好人生的第一�？圩�。由天津市武清區(qū)第一幼兒園經(jīng)過深入學習理論、積極探索實踐、

蘇州市吳江區(qū)盛澤實驗幼兒園地處中國四大絲綢之都盛澤。絲綢，不僅是盛澤的一個重要標志，還是絲綢產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的一個文化符號。自古以來，盛澤的居民就有種桑、育蠶、繅絲、織綢的傳統(tǒng)，從桑到蠶，從蠶到絲，積淀了深厚的桑蠶文化。桑蠶資源不僅是絲綢文化孕育的基本資源，還是盛澤實驗幼兒園積極開發(fā)和利用的重要課程資源。盛澤實驗幼兒園為幼兒創(chuàng)

《民間游戲/幼兒園課程資源開發(fā)與利用叢書》是蘇州市吳江區(qū)教育局推出的幼兒園課程資源開發(fā)與利用叢書中的一本，《民間游戲》是蘇州市吳江區(qū)橫扇幼兒園對民間游戲這一資行深度開發(fā)與創(chuàng)新運用的實踐研究成果�！睹耖g游戲/幼兒園課程資源開發(fā)與利用叢書》向讀者呈現(xiàn)了民間游戲開發(fā)的理念和路徑，將在幼兒園實際運用的多種民間游戲分類整理呈現(xiàn)出

《技能鉛筆刀全科突破》是一套專為3~12歲兒童設計的全科素養(yǎng)提升訓練，針對不同年齡段的孩子分為8個級別，每個級別都涵蓋批判性思維、科學、數(shù)學、STEAM、地理、拼寫、語法、閱讀八大主題。本系列圖書通過探究式跨學科活動，精進各學科學習技能，培養(yǎng)閱讀力、理解力、想象力、創(chuàng)造力、寫作能力、觀察分析能力、動手實踐能力、解決問題

本書從幼兒園課程概述介紹入手，針對課程概述、幼兒園課程、幼兒園課程與幼兒園教育活動進行了分析研究；另外對幼兒園課程編制與課程設計、幼兒園課程的組織與實施、幼兒園課程評價進行了介紹；還剖析了幼兒園活動設計、幼兒園健康、語言、社會領域活動設計、幼兒園科學與藝術領域活動設計以及組織幼兒園活動的技能。