隨著中國(guó)與多邊國(guó)家合作交流的不斷擴(kuò)大,越來(lái)越需要的具有國(guó)際視野、中國(guó)情懷的外語(yǔ)專(zhuān)門(mén)人才。因此,培養(yǎng)師范大學(xué)生的全球意識(shí)、文化智能,并通過(guò)他們把相關(guān)知識(shí)傳播出去就顯得至關(guān)重要。本書(shū)重點(diǎn)研究國(guó)外高等教育領(lǐng)域全球化教育的產(chǎn)生與發(fā)展,給出全球化教育、全球意識(shí)、文化智能等相關(guān)術(shù)語(yǔ)的定義,結(jié)合我國(guó)高等師范教育的實(shí)踐,提出發(fā)展國(guó)內(nèi)師

本書(shū)是一本全景式反映西北師范大學(xué)辦學(xué)歷程的口述紀(jì)實(shí),分上、中、下三編。上編“記憶中的師大”,通過(guò)學(xué)校老教師的回憶,生動(dòng)再現(xiàn)學(xué)校的報(bào)時(shí)器材日晷、天文觀(guān)察室、舊文科樓、蘭州藝術(shù)學(xué)院、蘭州助劑廠(chǎng)、西北師大靖遠(yuǎn)分校等過(guò)往的舊事。中編“師大的先生們”,通過(guò)19位老教授的回憶或口述,呈現(xiàn)了西北師范大學(xué)的教師風(fēng)采與育人精神。其中,包

2022年是北京師范大學(xué)建校120周年,北師大化學(xué)學(xué)科成立110周年的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),自1912年北師大化學(xué)學(xué)科成立以來(lái),北師大化學(xué)學(xué)科始終秉承“學(xué)為人師,行為世范”的校訓(xùn)和“崇德,敬業(yè),探微,創(chuàng)新”的院訓(xùn),一步一個(gè)腳印行至近日。110年的風(fēng)風(fēng)雨雨,110年的滄桑巨變,記載著化學(xué)學(xué)科不平凡的發(fā)展歷程。歷經(jīng)110年的磨礪、

立足新時(shí)代，“公費(fèi)師范生就業(yè)政策執(zhí)行研究”問(wèn)題關(guān)乎高校立德樹(shù)人根本任務(wù)的落實(shí)、關(guān)乎我國(guó)教育公平的實(shí)現(xiàn)、關(guān)乎教育扶貧工程的推進(jìn)�；�于此，本書(shū)按總分總的研究思路，對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)研究。具體地說(shuō)，本書(shū)采用文獻(xiàn)分析、調(diào)查研究等方法，以一所部屬師范大學(xué)六年公費(fèi)師范畢業(yè)生為調(diào)研對(duì)象，通過(guò)對(duì)公費(fèi)師范生政策發(fā)展脈絡(luò)、執(zhí)行現(xiàn)狀、成效特點(diǎn)

本書(shū)以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作的重要論述為引領(lǐng),以構(gòu)建革命老區(qū)成人教育體系,打造欠發(fā)達(dá)地區(qū)成人教育品牌,服務(wù)新時(shí)代會(huì)寧教育名縣建設(shè)為主線(xiàn),著重從學(xué)校辦學(xué)歷史經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、加強(qiáng)學(xué)校黨建工作規(guī)范化建設(shè)、推進(jìn)學(xué)校教師培訓(xùn)能力專(zhuān)業(yè)化建設(shè)、加強(qiáng)電大工作站辦學(xué)能力規(guī)范化建設(shè)、推進(jìn)社區(qū)教育學(xué)院規(guī)范化建設(shè)五個(gè)方面較為系統(tǒng)地梳理了近年來(lái)會(huì)寧

在中國(guó)教育史上,北京女高師作為近代第一所國(guó)立女子高等師范學(xué)校,實(shí)為我國(guó)近代早期女子教育的典范。北京女高師確立了現(xiàn)代意義上的辦學(xué)宗旨和學(xué)科體系,開(kāi)創(chuàng)了女子高師教育的辦學(xué)模式,培養(yǎng)了大量英才,對(duì)我國(guó)近代教育的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。本書(shū)將北京女高師視為教育機(jī)構(gòu)和社會(huì)文化組織,不僅探討女高師自身的發(fā)展情況,而且對(duì)其與近代社會(huì)文

本書(shū)分六章，主要內(nèi)容包括：行知精神與師范教育、教育均衡與鄉(xiāng)村教育、教育生態(tài)與五育并舉、教學(xué)啟智與教育創(chuàng)新、教師和校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展、共同的教育。

本書(shū)系統(tǒng)研究師范生職業(yè)生涯規(guī)劃與教學(xué)能力培養(yǎng)的專(zhuān)著。本書(shū)在系統(tǒng)介紹職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)與職業(yè)生涯規(guī)劃的經(jīng)典理論進(jìn)行了深入分析；同時(shí)，本書(shū)還勾勒出師范生職業(yè)選擇的一般過(guò)程，歸納了影響其做出職業(yè)選擇的重要因素；其次，對(duì)師范生就業(yè)技能培育和當(dāng)前師范生教育實(shí)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行了剖析，并提出合理的建議；最后，

在開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程之際,立足新發(fā)展階段,貫徹新發(fā)展理念,構(gòu)建新發(fā)展格局,2021年暑期,湖南師范大學(xué)大學(xué)生深入城縣村調(diào)查研究新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展中的重大理論與實(shí)踐問(wèn)題,形成調(diào)研報(bào)告:一是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展篇;二是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展篇;三是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展篇

本書(shū)對(duì)高校師范生德育的政策、路徑和問(wèn)題等進(jìn)行梳理，從德育的師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系建設(shè)、政策體系建設(shè)等方面對(duì)師范生德育的學(xué)校層面實(shí)效路徑進(jìn)行研究，從德育的自我養(yǎng)成、共勉共濟(jì)、終身持守等方面對(duì)學(xué)生層面實(shí)效路徑進(jìn)行研究，從重構(gòu)尊師重道的社會(huì)風(fēng)尚、重建社會(huì)德育的基礎(chǔ)功能、重塑立德樹(shù)人的精神共識(shí)等方面對(duì)社會(huì)層面實(shí)效路徑進(jìn)行研究，