本書是根據(jù)合同法學(xué)科本科階段教學(xué)需要,結(jié)合卓越人才必備實(shí)務(wù)技能訓(xùn)練,由一線教師結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),精心撰寫的法學(xué)初階教材,列入“21世紀(jì)法學(xué)系列教材”。教材依托《民法典》合同編及相關(guān)司法解釋的最新規(guī)定,緊密結(jié)合學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)與制度規(guī)定,對(duì)合同的概念、原理、制度進(jìn)行體系化的介紹,涵蓋合同訂立、效力、履行、保全、變更和轉(zhuǎn)讓、違
“黑駿馬法學(xué)漫叢”大抵為當(dāng)代法律學(xué)人的性情文字。余暇而作,任性而發(fā),各窮其趣,不拘格套,彰顯了法學(xué)的人文之美與思想之魅。作品之字里行間,燭照著者之真性情、真智識(shí)與真精神。兼以法學(xué)之視域與趣味,觀覽人事與人世,闡釋人生與人心,由是獲致一種精神上的優(yōu)雅與優(yōu)渥、純粹與純真,堪為當(dāng)代法學(xué)之美文與雅文。本書收錄于法學(xué)隨筆“黑駿馬
本書為國家社科基金后期資助項(xiàng)目成果,立足于我國職務(wù)科技成果所有權(quán)改革的現(xiàn)實(shí)背景,采取全景式記錄、事件史梳理、追蹤式調(diào)查、案例與數(shù)據(jù)綜合分析、政策匯編及分析等途徑,綜合了管理學(xué)、法學(xué)、情報(bào)學(xué)等多維研究視角,圍繞公共政策試點(diǎn)過程、知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)屬、利益平衡與治理工具等多學(xué)科視角“歷史再現(xiàn)”“解剖麻雀”,是對(duì)新時(shí)代我國全面創(chuàng)新改
本書對(duì)案件執(zhí)行領(lǐng)域常見的一般問題、疑難問題及部分查找執(zhí)行財(cái)產(chǎn)的問題進(jìn)行分析和說明,以案例加點(diǎn)評(píng)分析的方式對(duì)案件執(zhí)行工作中遇到的實(shí)務(wù)問題進(jìn)行分析和解答,為在案件執(zhí)行工作中遇到此類問題的讀者提供相應(yīng)的法律解答及建議。本書內(nèi)容共有五章,分別為第一章司法拍賣相關(guān)實(shí)務(wù)、第二章刑事裁判涉財(cái)產(chǎn)部分執(zhí)行、
本書是對(duì)證據(jù)法的基本原理、具體制度和適用程序進(jìn)行闡釋的專著式法學(xué)教科書。書中分總論、證據(jù)和證明三編,總論編闡述證據(jù)法學(xué)的研究對(duì)象、證據(jù)制度的歷史沿革和證據(jù)法的理論基礎(chǔ)。證據(jù)編闡述關(guān)聯(lián)性、品格證據(jù)、證人證言、鑒定意見、傳聞、特免權(quán)、實(shí)物證據(jù)驗(yàn)真、文書的原始性要求等規(guī)則。證明編闡述證明責(zé)任分配、推定、司法認(rèn)知、自認(rèn)與自白以
本書是作者林叔權(quán)對(duì)自己十五年的律師職業(yè)生涯的回顧與總結(jié)。其中,既簡(jiǎn)單回顧了其高考畢業(yè)后讀大學(xué)、到廣州就業(yè)工作的多年經(jīng)歷,又著重將自己十五年的律師執(zhí)業(yè)經(jīng)歷娓娓道來,自然生動(dòng)而不失幽默。作為一名從37歲才開始轉(zhuǎn)行的大齡青年,林叔權(quán)在踏上律師這條職業(yè)道路時(shí),有更多更深切的感受和體會(huì)。他多年的工作經(jīng)驗(yàn),讓他在如何走好律師這條道
企業(yè)合規(guī)是企業(yè)依法依規(guī)經(jīng)營的一種自我治理方式,對(duì)于推進(jìn)國家治理與社會(huì)治理、維護(hù)公共秩序與經(jīng)濟(jì)秩序、防范合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)與維護(hù)交易安全、提高企業(yè)商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與文化軟實(shí)力等方面具有重大意義,是提高企業(yè)有效參與國際競(jìng)爭(zhēng)的重要手段。黨的二十大報(bào)告中也強(qiáng)調(diào),要更好發(fā)揮法治固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長遠(yuǎn)的保障作用,在法治軌道上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代
"《青少年權(quán)益保護(hù)實(shí)務(wù)》是一本適用于高等院校青少年工作相關(guān)專業(yè)和法律事務(wù)相關(guān)專業(yè)學(xué)生及相關(guān)崗位工作人員的新形態(tài)立體化教材,其編寫貫徹“必需、夠用、求實(shí)、創(chuàng)新”的原則,堅(jiān)持以學(xué)生為主的思想,結(jié)合未成年人保護(hù)法等法律以及編寫團(tuán)隊(duì)多年的青少年權(quán)益保護(hù)工作經(jīng)驗(yàn)選擇內(nèi)容、把握尺度,將專業(yè)任務(wù)和所需知識(shí)、能力緊密結(jié)合,凸顯了教材的
本書基于真實(shí)的中國刑事法庭審判話語語料,采用話語分析、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、語用學(xué)等多學(xué)科相結(jié)合的途徑,在刑事庭審敘事話語互動(dòng)框架下,對(duì)中國刑事庭審敘事話語進(jìn)行互動(dòng)研究,通過對(duì)語料的靜態(tài)描寫、定性分析和理論解釋,總結(jié)出中國刑事庭審敘事話語的結(jié)構(gòu)特征、互動(dòng)規(guī)律和互動(dòng)的意義。
在“人工智能+”的框架下,本書探討了人工智能技術(shù)在各行業(yè)、各領(lǐng)域普遍應(yīng)用所產(chǎn)生的潛在法律與倫理挑戰(zhàn),通過對(duì)具體案例的分析與對(duì)各國政策的差異比較,總結(jié)提煉了構(gòu)建適應(yīng)人工智能發(fā)展需求的法律框架的實(shí)踐與理論的必要性,并嘗試提出與技術(shù)發(fā)展相適應(yīng)的法律規(guī)范框架優(yōu)化路徑。在鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新與維護(hù)社會(huì)秩序之間尋找平衡點(diǎn),通過立法明確人工